Americká rada správců a absolventů - American Council of Trustees and Alumni
.jpg) | |
| Zkratka | ACTA |
|---|---|
| Formace | 1995 |
| Typ | Nezisková organizace |
| Sídlo společnosti | 1730 M ulice SZ, S-600 |
| Umístění | |
| Souřadnice | 38 ° 54'19 "N 77 ° 02'21" W / 38,90534 ° N 77,0392 ° W Souřadnice : 38,90534 ° N 77,0392 ° W38 ° 54'19 "N 77 ° 02'21" W / |
Prezident |
Michael Poliakoff |
| webová stránka | www |
The American Council of Trustees and Alumni ( ACTA ) je americká nezisková organizace, jejímž posláním je „podporovat vzdělávání v oblasti svobodných umění, udržovat vysoké akademické standardy, zajistit bezplatnou výměnu myšlenek na akademické půdě a zajistit, aby další generace obdržela filozoficky bohaté, kvalitní vysokoškolské vzdělání za dostupnou cenu. “ ACTA tak činí především vyzváním správců, aby převzali asertivnější řídící roli. Sídlí ve Washingtonu, DC a jeho současným prezidentem je Michael Poliakoff.
Dějiny
ACTA byla založena v roce 1995 jako National Alumni Forum bývalým National Endowment for the Humanities předseda Lynne V. Cheney , bývalý Colorado guvernér Richard Lamm , pak americký senátor a budoucí University of Colorado u prezidenta Bouldera Hank Brown , sociolog David Riesman , laureát Nobelovy ceny Saul Bellow , americký senátor Joe Lieberman a bývalá prezidentka ACTA Anne D. Neal . S výjimkou Neala všichni, kteří se podíleli na založení ACTA, od té doby odešli do důchodu. V roce 1996 organizace změnila svůj název na Americká rada správců a absolventů. Jerry L. Martin , bývalý profesor filozofie na University of Colorado v Boulderu , byl prezidentem od založení organizace až do roku 2003, kdy se stal prezidentem Neal. V roce 2016 převzal funkci prezidenta organizace Michael Poliakoff, bývalý viceprezident pro politiku ACTA.
Organizace
ACTA je nezisková organizace a je financována granty od nadací a dary od jednotlivců. Mezi nadace, které darovaly ACTA, patří Lynde a Harry Bradley Foundation , John M. Olin Foundation a Lumina Foundation for Education . Členy představenstva ACTA jsou Edwin D. Williamson, MD (předseda), Robert T. Lewit, Jane Fraser, David Bruce Smith, Jody Wolfe, Stephen Joel Trachtenberg, John W. Altman, Heidi Ganahl, Paul S. Levy a Michael Poliakoff.
Činnosti
ACTA uvádí cíle jako podporu akademické svobody, akademické excelence a odpovědnosti ve vysokoškolském vzdělávání. ACTA podporuje podstatný základní vzdělávací program, který vystavuje vysokoškoláky širokému spektru myšlenek, pro aktivní roli ve správních radách a pro větší transparentnost a odpovědnost ve vysokoškolském vzdělávání. Podle ACTA by vysokoškolské vzdělání mělo připravit své absolventy na „informované občany, efektivní pracovníky a celoživotní studenty“.
Akademická svoboda
ACTA tvrdí, že studenti by měli mít možnost svobodně vyjadřovat své názory na akademické půdě. V tomto ohledu je organizace úzce propojena s Nadací pro individuální práva ve vzdělávání a obě organizace na případech spolupracovaly. ACTA je proti řečovým kódům kampusu. ACTA se vyslovila proti dis-pozvání řečníků a vyzvala univerzity, aby využily hostující řečníky a přidaly do mixu nápadů.
Roger Bowen, bývalý generální tajemník Americké asociace univerzitních profesorů , kritizoval ACTA s odůvodněním, že neakademici by neměli vážit akademické otázky.
ACTA je proti zákazu programů výcvikového sboru záložních důstojníků (ROTC) v areálech.
Studie ACTA z roku 2004 zjistila, že 49 procent studentů vybraných vysokých škol si stěžovalo na profesory, kteří do svých kurzů často vkládali politické komentáře, i když s tímto předmětem neměli nic společného, zatímco 46 procent studentů uvedlo, že profesoři používali své třídy k propagaci svých vlastních. politické názory.
Zdarma k učení, zdarma k učení
V dubnu 2013 ACTA vydala příručku pro správce s názvem Free to Teach, Free to Learn: Understanding and Maintaining Academic Freedom in Higher Education. Průvodce podává zprávu o úpadku akademické svobody a intelektuální rozmanitosti na univerzitách. K příručce patří bývalý prezident Harvardské univerzity Lawrence Summers , americký obvodní soudce José A. Cabranes , předseda představenstva CUNY a bývalý profesor Yale Benno Schmidt a Alan Charles Kors a Harvey Silverglate , spoluzakladatelé Nadace pro individuální práva ve vzdělávání .
Akademická excelence
Všeobecné požadavky na vzdělání
ACTA se zasazuje o přísnější obecné požadavky na vzdělání. Podle ACTA by základní osnovy měly zahrnovat minimálně kurzy kompozice, literatury, americké historie, cizího jazyka, matematiky, přírodních věd a ekonomie.
V roce 2003 vydala ACTA zprávu Degraded Currency: The Problem of Grade Inflation , zprávu zabývající se inflací stupně na amerických vysokých školách a univerzitách. Zpráva uvádí, že větší procento studentů nyní dostává „Áčka“ než kdykoli předtím.
ACTA také hovořila o klimatu „piva a podívané“ na mnoha univerzitách a občanské a ekonomické negramotnosti absolventů vysokých škol. V roce 2000 ACTA publikovala zprávu s názvem Losing America's Memory: Historická negramotnost v 21. století . Organizace zkoumala 556 náhodně vybraných seniorů na předních vysokých školách a univerzitách, včetně Harvard University , Princeton University a Brown University . Studentům bylo položeno 34 otázek na úrovni střední školy, jejichž cílem bylo ověřit jejich historickou gramotnost. Jeden student odpověděl na všechny otázky správně a průměrné skóre bylo 53%. Žádná z 55 zkoumaných vysokých škol a univerzit svobodného umění nezahrnovala americkou historii jako požadavek na promoci. Zpráva také zjistila, že zatímco studenti mohli snadno identifikovat ikony popkultury, 65% dotazovaných neprošlo testem 34 otázek s výběrem odpovědí z americké historie a vlády. Zpráva vedla k přijetí společného jednomyslného usnesení Kongresu vyjadřujícího „důležitost a hodnotu historie Spojených států“ a vyzvala správní rady, správce škol a státní úředníky k posílení požadavků americké historie.
V roce 2012 ACTA zveřejnila nový průzkum, který navázal na původní průzkum Losing America's Memory , publikovaný v roce 2000. Studie z roku 2012 zjistila, že pouze malé procento absolventů vysokých škol dokázalo identifikovat Jamese Madisona jako otce ústavy nebo George Washingtona jako vítězný generál v Yorktownu. Pouze 17 procent dokázalo identifikovat zdroj výrazu „vláda lidu, lidmi a pro lidi“.
V roce 2007 ACTA zveřejnila reportáž s názvem The Vanishing Shakespeare . Zjistilo, že 55 ze 70 předních zkoumaných vysokých škol a univerzit nevyžadovalo, aby jejich anglické obory absolvovaly kurz v Shakespearu .
ACTA publikovala zprávy hodnotící systémy vysokoškolského vzdělávání v Kalifornii, Minnesotě, Illinois, Missouri, Georgii, Severní Karolíně, Virginii, Jižní Karolíně, Maine, Idaho, Floridě a Mississippi.
Co se naučí?
Od roku 2009 vydává ACTA výroční zprávu s názvem Co se naučí? Zpráva, která obsahuje data z více než 1100 čtyřletých institucí, přiřadí každé univerzitě známku podle toho, kolik z následujících sedmi základních předmětů je požadováno: skladba, literatura, cizí jazyk, americká historie, ekonomie, matematika a věda. ACTA dochází k závěru, že většina předních univerzit v zemi nemá přísné obecné požadavky na vzdělání.
Ve zprávě za období 2009–2010 obdrželo 42 institucí „D“ nebo „F“ za to, že požadovaly dva nebo méně předmětů. Pouze 5 institucí obdrželo „A“ za požadavek na šest subjektů a žádná nevyžadovala všech sedm. V edici 2011–2012 získalo 19 škol známku „A“ za to, že požadovaly alespoň šest předmětů, které studie hodnotila. V edici 2012–2013 získalo 21 škol známku „A“. Vydání zprávy za období 2013–2014 ocenilo 22 známek „A“, zatímco vydání 2014–2015 udělilo 23 známek „A“. Vydání zprávy za období 2015–2016 udělilo 24 známek „A“. Vydání 2016–2017 25 tříd „A“.
Zprávu schválil Mel Elfin, zakladatel US News & World Report College Rankings . The New York Times blogger pro vysokoškolské vzdělávání Stanley Fish souhlasil, že univerzity by měly mít silné základní osnovy, ale nesouhlasí s některými předměty, které ACTA v jádru obsahuje.
Cena Phillipa Merrilla
ACTA každoročně uděluje Cenu Philipa Merrilla za mimořádný přínos vzdělávání v oblasti svobodných umění . Toto ocenění „oceňuje jednotlivce, kteří prosazují vzdělávání v oblasti svobodných umění, základní osnovy a výuku západní civilizace a americké historie.“ Mezi vítěze ceny patří Robert David „KC“ Johnson , profesor historie na Brooklyn College ; Benno Schmidt , předseda představenstva správců City University of New York ; historik David McCullough ; Tom Rollins, zakladatel Teaching Company ; a Robert Zimmer , prezident University of Chicago .
Cena Jerryho L. Martina
ACTA příležitostně uděluje Cenu Jerryho L. Martina za výjimečnost ve správě kolejí. Pojmenována podle prvního prezidenta ACTA, cena oceňuje správce, kteří přispěli k liberálnímu vzdělávání a osvědčeným postupům ve svých institucích.
Odpovědnost
Řízení
Aby se vyřešily problémy, které podle něj existují ve vysokoškolském vzdělávání, ACTA vyzývá správní rady univerzit, aby vyvinuly dohled, aby byly vlády a profesoři odpovědní. ACTA argumentuje mnohem aktivnějším přístupem k správcovství než Asociace správních rad . Prezidentka ACTA Anne D. Nealová uvedla skandál se sexuálním zneužíváním v Penn State jako příklad toho, že univerzitní správci nevyvíjejí adekvátní dohled, a napsali: „Institucionální zúčtování musí začínat a končit správní radou. Je odpovědný za jednání vedoucích pracovníků univerzit, a její členové dluží daňovým poplatníkům a studentům odpovědnost a transparentnost. “ V roce 2012 ACTA představila správní radě státu Penn doporučení ke změnám ve struktuře a operacích představenstva.
Z finančního hlediska ACTA vyzývá správní rady, aby udržovaly náklady pod kontrolou - zejména administrativní výdaje - a aby reflexivně nezvyšovaly školné. ACTA se také vyslovila k potřebě zvýšit míru promocí jako úsporné opatření.
V prosinci 2012 ACTA, zastupující skupinu správců a absolventů z celého národa, usilovala o vyšetřování amerického ministerstva školství ohledně rozhodnutí akreditační agentury dát University of Virginia varování před neúspěšným pokusem o propuštění prezidentky Terezy A. Sullivan . Prezidentka ACTA Anne Neal napsala: „Věříme, že existuje závažný důvod se domnívat, že se akreditátor nevhodně zapojil do boje o moc mezi prezidentem, fakultou a správní radou, a naléhavě vás žádáme, abyste to prošetřili.“ 11. prosince 2012 zaslala Southern Association of Colleges and Schools 'Commission on College varovné upozornění University of Virginia ohledně otázek správy. Neal napsal: „Zdá se, že skutečným problémem SACS není absence politiky představenstva, ale podstata politiky představenstva.“ V rozhovoru Neal řekla, že chce, aby ministerstvo školství upozornilo akreditační agenturu na to, že její správnou úlohou je zajistit kvalitu vzdělávání „a ne zasahovat do řídících procesů našich vysokých škol a univerzit“. Ministerstvo školství rozhodlo, že Jižní asociace vysokých škol neporušila federální zákony. V březnu 2013 Neal napadl rozhodnutí a napsal: „Akce SACS nespadá do její legitimní pravomoci a znamená použití federální moci v jasném rozporu s principy federalismu a ústavou USA“.
V lednu 2019 ACTA spustila web HowCollegesSpendMoney.com, který přebírá data z Národního centra pro statistiku vzdělávání a činí jej transparentním pro laické publikum. Produkt je určen správcům a absolventům, aby jim ukázal, jak se v průběhu času zvyšovaly výdaje vysokých škol na administrativu v porovnání s výdaji na výuku.
Akreditace
ACTA byla hlasitým kritikem současného systému federální akreditace vzdělávání a tvrdila, že systém, jak je dnes strukturován, nevěnuje pozornost kvalitě vzdělávání, které studenti dostávají (výsledky učení), a brání přenosu kreditů mezi institucemi. V roce 2007 ACTA publikovala studii o reformě akreditace s názvem Proč akreditace nefunguje a co s tím mohou tvůrci politik dělat. Studie, revidovaná a aktualizovaná verze studie z roku 2002 s názvem Může akademická akreditace splnit svůj slib? dospěl k závěru, že „akreditace nic nezajišťuje kvalitu vzdělávání“ a že „systém vysokoškolské akreditace udělal více pro zvýšení nákladů než pro zlepšení nebo dokonce udržení kvality vzdělávání a že studentům, rodičům a veřejným činitelům neposkytuje téměř žádné užitečné informace o vysokých školách “.
V červnu 2013 prezidentka ACTA Anne Neal poskytla svědectví na slyšení, které provedl podvýbor Sněmovny reprezentantů USA pro vysokoškolské vzdělávání a školení pracovní síly. Slyšení mělo název „Keeping College Within Reach: Programme Quality by Accreditation“. Podle See Thru Ed „Neal poskytl zničující svědectví ... před Kongresem, který poukazuje na pokračující neúspěch vysokoškolských akreditátorů podporovat skutečné pobídky, které by zvýšily akademickou kvalitu a úspěchy studentů“.
V září 2013 publikoval Hank Brown, který působí v iniciativě ACTA pro akreditační reformu, dokument s názvem „Ochrana studentů a daňových poplatníků: neúspěšný regulační přístup federální vlády a kroky k reformě“. Brown napsal, že akreditační systém národa je „selháním veřejné politiky a regulace téměř jakýmkoli opatřením“. US News & World Reports napsal, že „Brown tvrdí, že zákonodárci by měli zvážit reformy od rozšíření počtu akreditačních agentur až po oddělení způsobilosti instituce pro federální financování od procesu akreditace“. Publikace tohoto článku zahrnovala sponzorovaný panel s American Enterprise Institute .
Ceny promocí
V roce 2013 ACTA přezkoumala data z 1070 plně akreditovaných veřejných a soukromých vysokých škol a zjistila, že 40% zahrnutých škol absolvovalo za šest let méně než polovinu svých studentů. Více než 13% škol mělo míru promoce 33 procent nebo méně.