Barnardská škola pro chlapce - Barnard School for Boys
Barnard škola pro chlapce byla vysoká škola prep škola byla založena v roce 1886 William Livingston Hazen .
V roce 1920 se Barnard přestěhoval na 246. ulici a Cayuga Avenue v sekci Riverdale v Bronxu v New Yorku , v soukromé čtvrti vyšší třídy Fieldstonu , kde byly v hlavní budově stupně 1 až 12, zatímco školka byla v samostatná, menší budova zvaná Chatařská škola.
To se spojilo s Horace Mann School v roce 1972, který nejprve otevřel své dveře v malé budově na University Place v Greenwich Village v roce 1887. Oba se nakonec přestěhovali do Riverdale (Horace Mann, 1914 Barnard, 1920) a byli situováni jako sousedé oddělené dell a široká ulice lemovaná stromy.
Na rozdíl od většiny přípravných škol, které začínaly v 7. nebo 9. ročníku, byl Barnard mateřskou školou-12.
Barnard byla neobvyklou kombinací formálních klasických osnov v anglickém stylu s atmosférou, interakcí a chováním progresivního vzdělávání . Bylo to také neobvyklé v tom, že v padesátých letech byla náboženská skladba školy asi jedna třetina protestantských, katolických a židovských. Barnard byla malá škola s pouze 25-40 studenty v každém ročníku. Jednotliví instruktoři měli obvykle v každé třídě pouze 10–15 studentů.
Volitelné třídy kromě volby druhého jazyka neexistovaly. Latina, první jazyk, byla povinná pro všechny studenty začínající v 7. třídě, což bylo v 50. letech velmi neobvyklé. Studenti si mohli zvolit španělštinu nebo francouzštinu jako svůj druhý jazyk. Čtyři roky matematiky byly povinné, stejně jako chemie a fyzika. V šedesátých letech již latina nebyla povinná a studenti měli možnost absolvovat chemii, fyziku nebo biologii.
Zásady progresivního vzdělávání upravovaly osnovy školy podle vzdělávací filozofie Carringtona Raymonda, dlouholetého ředitele školy. Neexistovaly žádné školní uniformy, které by byly v té době tak typické pro přípravné školy. Chlapci ani nemuseli nosit společenské košile a kravaty, jinak než v pátek na shromáždění, pak kontroverzní relaxace tradičního chování studentů přípravných škol. Křestní křestní jména používali jiní studenti a často dokonce učitelé místo formálnějšího „pana“ který byl tehdy téměř univerzální. V šedesátých letech museli studenti každý den nosit košile, kravaty a bundy. Učitelé byli téměř vždy oslovováni „pane“ nebo „madame“.
Školní noviny byl Purple B . Ročenkou byl Barnard Bric .
1967 Stávka učitelů
Během prvního trimestru roku 1967 vyhlásila skupina hlavních pedagogických pracovníků Barnard School - organizovaná nedávným pronájmem ze systému veřejných škol v New Yorku - stávku. Učitelé zřídili před vchodem do školy hlídkovou linku, která odmítla vyučovat. A přestože nebyli spojeni s větším svazem učitelů, hledali ekonomickou paritu s pedagogy New York City Public School, jejichž platy byly v té době vyšší.
Administrativa Barnardské školy byla přistižena zcela nepřipravená a označila tuto akci za nezákonný úder, který se snažila zařadit, jaké zbývající výukové zdroje byly k dispozici, aby se zabránilo úplnému uzavření instituce. Odezva byla odsouzena k zániku již od svého vzniku a škola své studenty žalostně zklamala. Místo poskytování prvotřídních akademických zkušeností, na které byl studentský sbor zvyklý, chaos a v nejlepším případě průměrní zástupní učitelé učili „provizorní osnovy“. Učitelé tělesné výchovy například učili biologii 10. ročníku, sám ředitel (ředitel školy) učil hodiny dějepisu a dokonce i emeritní ředitel Carrington Raymond, který byl v té době již v důchodu, byl mobilizován k výuce algebry, geometrie, a třídy počtu. Studentský sbor byl zmatený, frustrovaný a zklamaný z toho, jak byl stávka zvládnuta, zatímco jádro stávkujících učitelů se více angažovalo ve své věci, protože sledovali, jak se moc a prestiž instituce doslova rozpadají před jejich očima.
Studenti, kteří byli obecně soucitní se svými učiteli, odmítli překročit hlídkovou linii, museli vstoupit do školy zadním vchodem nebo čelit disciplinárnímu řízení. Stávka nakonec skončila, když se administrativa „vyrovnala“ s jednotlivými instruktory, což umožnilo těm lepším vrátit se a propustit „podněcovatele“. Stávka z roku 1967 zanechala hluboké jizvy na Barnardské škole pro chlapce jako instituci i na jejích studentech, zejména těch z vyšších ročníků, kteří byli krátcí a změnili kvalitu svého vzdělání, protože se hned připravovali na přijetí na vysokou školu.
Barnardská škola pro chlapce se po stávce učitelů nikdy zcela neobnovila. Například třídy '69 a '70 viděly mnohem méně studentů přijímajících přijetí na vysokých školách Ivy League. V době, kdy se Barnard v roce 1972 spojil s Horace Mannem, bojoval finančně a o vlastní přežití. „Fúze“ byla ve skutečnosti realitní transakcí, v níž smlouva o udržení prestižní instituce naživu jako „The Horace Mann-Barnard School“ a přenesení jejího jména bude trvat tak dlouho, jak to umožní statut New Yorku umožňující omezující smlouvu .
A tak smrtí Barnardova posledního ředitele Gordona I. Newcombeho, přesně o jedenadvacet let později, se jméno „Horace Mann-Barnard“ vrátilo k Horace Mannovi. Barnardská škola pro chlapce byla zařazena do historie, smlouva, která kdysi probíhala s velmi cennou zemí, kterou zabírala, a fyzická rostlina, ve které kdysi byla vize alma mater pana Hazena a pana Raymonda, zanikla. Horace Mann nyní vlastní všechny školní záznamy a také zákonná práva na odkaz toho, co kdysi bývalo The Barnard School for Boys.
Reference
Viz také
- John Jay McKelvey, Sr. , zmocněnec, zakladatel Harvard Law Review, Barnard School for Boys, Inc., správce.