Chicago státní školy - Chicago Public Schools

Chicago státní školy
Logo CPS
Adresa
, Cook County , Illinois , 60602
Spojené státy
Souřadnice 41 ° 52'56 "N 87 ° 37'44" W / 41,888212740 ° N 87,62883500 ° W / 41,888212740; -87,62883500 Souřadnice : 41,88212740 ° N 87,62883500 ° W41 ° 52'56 "N 87 ° 37'44" W /  / 41,888212740; -87,62883500
Okresní informace
Typ Veřejná školní čtvrť
Motto Pro každé dítě, v každé čtvrti.
Známky Před K-12
Založeno 5. ledna 1837 ; Před 184 lety ( 1837-01-05 )
vrchní dozorce José Torres prozatímní
Školní tabule Chicago Board of Education
Předseda představenstva Miguel del Valle
Akreditace Pokročilý
Školy 638 (2020–21)
Rozpočet 6,92 miliardy USD (2021)
ID okresu NCES 1709930
Studenti a zaměstnanci
Studenti 340 658 (2020–21)
Učitelé 21 974 (2020–21)
Personál 39 323 (2020–21)
Poměr student -učitel 15,84 (2019–20)
Atletická konference Veřejná liga v Chicagu
Jiná informace
webová stránka www .cps .edu Upravte to na Wikidata

Chicago Public Schools ( CPS ), oficiálně klasifikovaná jako City of Chicago School District #299 z finančních a okresních důvodů, v Chicagu, Illinois , je třetí největší školní čtvrť ve Spojených státech. CPS je jen menší než Los Angeles Unified School District (což je 2. největší školní čtvrť) a New York City Public Schools (což je největší školní čtvrť v USA). Ve školním roce 2020–2021 hlásila CPS dozor nad 638 školami, včetně 476 základních škol a 162 středních škol ; z toho 513 okresních, 115 charterových škol , 9 smluvních škol a 1 BEZPEČNÁ škola. Okres slouží 340 658 studentům.

Studenti chicagské veřejné školy navštěvují konkrétní školu podle oblasti svého bydliště, s výjimkou charterových, magnetických a selektivních zápisových škol. Školský systém hlásil za školní rok 2019–2020 míru promoci 82,5 procenta. Na rozdíl od většiny školních systémů CPS nazývá pozici superintendentagenerálním ředitelem “, ale neexistuje žádný podstatný rozdíl v odpovědnosti nebo podávání zpráv od toho, co je tradičně považováno za superintendenta. CPS vykázala ve školním roce 2019–2020 poměr studentů a učitelů 15,84. Ve školním roce 2020–2021 bylo 46,7% studentů CPS latino a 35,8% afroameričanů. 63,8% studentů pocházelo z ekonomicky znevýhodněných domácností a 18,6% studentů bylo hlášeno jako studenti angličtiny . Průměrné platy za rok 2019–2020 činily 74 225 USD pro učitele a 114 199 $ pro administrátory. Za školní rok 2020–2021 CPS vykázala 39 323 pozic zaměstnanců, z toho 21 974 učitelů a 516 ředitelů. V roce 2021 CPS vykázala rozpočet 6,92 miliardy USD, přičemž 3,75 miliardy USD pochází z místních zdrojů, 1,85 miliardy USD ze státu Illinois a 1,3 miliardy USD od federální vlády USA . Výdaje na jednoho studenta byly v roce 2020 hlášeny na 13 694 USD.

V posledních letech Chicago Public Schools vede národ ve zlepšování skóre testů, učí se rychleji ve srovnání s 96% všech školních čtvrtí v zemi a od roku 2020 má historicky vysokou míru promocí.

Dějiny

Děti vracející se do třídy po požárním cvičení na chicagské základní škole, 1973. Foto John H. White .

Jak bylo Chicago v 19. století založeno jako obchodní základna, trvalo několik let, než se objevil celoměstský školní systém s odpovídajícím financováním a instruktážním personálem. Již v roce 1848, během prvního funkčního období 12. starosta Chicaga , James Hutchinson Woodworth , potřeba městská o veřejném školství byl uznán městskou radou. Starosta uvedl vyšší vzdělávací standard pro tento systém, aby odrážel jeho filozofii jako bývalý učitel, a přidal Chicagu atribut, který by i nadále přitahoval produktivní občany. V roce 1922 školní rada jednomyslně hlasovala pro změnu politiky, která přiděluje přístup do knihovny na základě barvy, „[rozšiřuje] stejná privilegia pro rasové děti vstoupit do všech knihoven, jaké si užívají bílé děti“, ale zachovává oddělené školy a upřesňuje, že „v každá pobočková knihovna všichni zaměstnanci by měli patřit do závodu, který navštěvoval konkrétní školu “.

V roce 1937 město zasáhla epidemie obrny, která vyústila v to, že Chicago Board of Health nařídilo uzavření škol během toho, co mělo být začátkem školního roku. Zavření školy skončilo na tři týdny. Superintendant William Johnson a asistent dozorce Minnie Fallon podařilo poskytnout instrukce pro žáky základních městských škol poskytnutím at-home distanční vzdělávání prostřednictvím rozhlasového vysílání . Jednalo se o první rozsáhlou implementaci rozhlasového vysílání pro distanční vzdělávání .

Financování

V šedesátých letech se školy v Chicagu - a většina z Illinois - snažily uživit. Podle učence Tracy Steffese bylo financování školy v Illinois do značné míry závislé na „financování daněmi z majetku, které byly vyměřeny a ohraničeny v okresech s velmi nerovným bohatstvím“. Bohaté okresy platily méně a získaly lepší školy, zatímco chudé okresy horší školy, ale platily ještě více. Problém byl ještě umocněn „měkkými“ segregačními opatřeními, jako jsou redlining a „ white flight “, které dále vymezily chicagské komunity na úrovni bohatství i rasy. Zavedení Illinois Resource Equalizer Formula v roce 1973 bylo zamýšleno řešit tuto krizi restrukturalizací financování škol, aby se rovnoměrněji rozdělovaly peníze z daně z nemovitosti, ale mnoho zámožných bílých rodin protestovalo proti používání svých daní k placení za vzdělávání jiných (převážně černých) komunit , spíše než jen školy svého vlastního okresu. Na konci 80. let byl vzorec zrušen a akutní problémy s financováním pokračují jak v Chicagu, tak napříč Illinois.

Zavírání škol

Od roku 2001 do roku 2009 CPS pod vedením Arna Duncana zavřela desítky základních a středních škol z důvodu nízké kapacity nebo nedostatečného výkonu učeben. Navzdory tvrzením, že by uzávěry pomohly studentům s nižší výkonností, vědci z University of Chicago zjistili, že většina studentů, kteří v důsledku uzavření přestoupili, nezlepšila svůj výkon. Právě to vedlo k iniciativě Renaissance 2010, která se zaměřila na zavírání veřejných škol a otevírání dalších charterových škol, které se zaměřovaly na některou z vládních struktur: charter, performance nebo contract. Během tohoto programu zavřelo přes 80 škol a plánuje otevřít 100 charterových škol. Patří sem také pět vojenských škol , z nichž tři mají programy výcvikového sboru juniorských záložních důstojníků . V reakci na oznámení CPS v roce 2013, že zvažuje uzavření téměř 200 škol, vyjádřilo mnoho chicagských rodičů, studentů, učitelů a komunitních aktivistů svůj nesouhlas prostřednictvím médií a slyšení po celém městě. Několik zákonodárců z Illinois, včetně předsedy senátního vzdělávacího výboru Williama Delgada (D-Chicago), navíc prosazovalo moratorium na zavírání škol v CPS, přičemž citovalo „nepřiměřený [ate] účinek na menšinové komunity, možnost přeplnění a bezpečnost obavy studentů, kteří budou muset cestovat dále do třídy. “ 22. května 2013 školní rada odhlasovala uzavření 50 veřejných škol. Většina uzavřených škol však byla v chudých čtvrtích s černou populací, jako je Bronzeville . Tyto oblasti nejsou jen zdemolovanými veřejnými byty, ale nyní i zavřenými školami. Na každé čtyři školy, které byly zavřeny, tři byly v těchto čtvrtích. Více než 88% studentů postižených těmito uzávěrkami bylo Afroameričanů.

V analýze z roku 2017 analyzovaly místní vládní informační služby zveřejněná data o obsazenosti škol CPS a zjistili, že CPS by mohla ušetřit téměř 200 milionů dolarů ročně uzavřením více než 100 škol, které jsou většinou prázdné. 304 z 566 budov, které společnost CPS provozuje, je „nevyužitých“ nebo je alespoň 20 procent prázdných. Z nevyužitých škol je 116 více než 50 procent prázdných; 77 z nich je více než 70 procent prázdných.

Protesty studentů a učitelů

V roce 2013 starosta Rahm Emanuel z Chicaga zahájil uzavření 54 veřejných škol. Z 54 veřejných škol, které měly být uzavřeny, bylo 53 základních škol a jedna střední škola. Starosta Rahm Emanuel tvrdil, že zavření škol je přímým důsledkem schodku téměř 1 miliardy dolarů, kterému město čelí kvůli nedostatečnému zápisu do škol. Školy, které mají být uzavřeny, se nacházely na jižní a západní straně Chicaga a poskytovaly vzdělání především afroamerickým studentům. Rozhodnutí starostů o uzavření škol se setkalo se vztekem a pocity nespravedlnosti ze strany postižených komunit a Chicagské unie učitelů. V důsledku toho ČVUT a další vzdělávací aktivity reagovaly protesty.

V květnu 2013 se k Chicagské unii učitelů připojili studenti a další vzdělávací aktivity, aby pochodovali proti uzavření 54 veřejných škol v daném roce. Aktivisté naplánovali tři dny nenásilných demonstrací po celém městě Chicago. ČVUT shromáždilo více než 900 demonstrantů, aby se zúčastnili shromáždění, pochodů a sit-inů proti rozhodnutí starosty Rahma Emanuelse o uzavření škol. Posezení uprostřed ulice LaSalle se zúčastnilo více než 150 demonstrantů, kteří blokovali dopravu a vynutili si reakci policejního oddělení v Chicagu . Mnoho demonstrantů pokojně opustilo scénu, když o to požádalo CPD, ale mnozí se drželi svého. Demonstrantům, kteří nesouhlasili s opuštěním scény, byly vydány lístky. Během protestů bylo zatčeno více než 50 lidí, ale nebyly hlášeny žádné násilné činy.

Učitel CPS udeří

K první stávce učitelského svazu došlo v květnu 1969, která trvala dva dny. Ke druhé stávce došlo v lednu 1971, která trvala čtyři dny od 12. ledna do 15. ledna. Stávka měla za následek zvýšení platů učitele o 8% a zvýšení počtu zaměstnanců škol o 7%. K další stávce svazu došlo v lednu 1973, která trvala dvanáct dní. Svaz požadoval zvýšení jejich platů a menší velikost jejich tříd. Dne 3. září 1975, svaz vstoupil do stávky na jedenáct dní v důsledku obnovit ztrátu učitelských a administrativních pracovních míst, přeplněnost tříd. V únoru 1980 svaz znovu udeřil celkem na deset dní; žádat o výplaty odpracované během finanční krize, změny ve snižování výdajů školské rady a snižování počtu pracovních míst. V roce 1983 učitelé CPS vstoupili do patnáctidenní stávky od 3. října do 18. října a požadovali zvýšení platu o 10%. Dozorce Ruth B. Love nabídla navýšení mezi 1,6% a 4,8%, ale svaz učitelů návrh odmítl. Stávka skončila tím, že učitelé získali 5% navýšení, 2,5% bonus a roční pakt. Učitelé chicagských veřejných škol vstoupili od 23. listopadu do 3. prosince 1984 do desetidenní stávky, což vedlo ke zvýšení o 4,5%. V roce 1985 měli učitelé dvoudenní výlet. Učitelé CPS vstoupili do devatenáctidenní stávky od 8. září do 3. října 1987. V září 2012 učitelé CPS vstoupili do devítidenní stávky , když po 25 letech poprvé odešli z práce. Přerušení práce, které začalo během druhého týdne školního roku 2012, vyvrcholilo pochodem na radnici. Stávkující učitelé vyjádřili stížnosti na platy, hodnocení učitelů a výhody a také obecné obavy ze zanedbávání veřejného školství ve městě. Brzy po stávce generální ředitel Jean-Claude Brizard odstoupil ze své pozice. 17. října 2019 zahájila Chicagská unie učitelů další stávku, která trvala 11 dní. Smlouva sjednaná ČVUT a primátorkou Lori Lightfoot vedla k tomu, že učitelé získali menší počet tříd a také více pomocného personálu. Kromě toho budou mít studenti pět z jedenácti dnů přidaných do školního roku.

Demografie

Logo CPS od roku 2009 do roku 2014
Logo CPS od konce 80. let do roku 2009

Za školní rok 2018–2019 hlásí CPS 361 314 studentů, z toho 17 668 v předškolním věku, 24 128 v mateřské škole, 213 651 ve známkách 1–8 a 105 867 ve třídách 9–12. Rasový makeup studentů je 46,7% hispánců, 36,6% afroameričanů, 10,5% bělochů, 4,1% asijských/tichomořských ostrovanů, 1,2% multirasových, 0,3% domorodých Američanů, 0,2% havajských/pacifických ostrovanů a 0,3% neznámých . Podle výzkumu The New York Times v roce 2012 byly chicagské státní školy nejvíce rasově-etnicky oddělené mezi velkými městskými školskými systémy , což bylo důsledkem toho, že většina studentů navštěvovala školy poblíž svých domovů. V 70. letech mexická studentská populace rostla v CPS, ačkoli nikdy nepřekročila 10% z celkové studentské populace CPS. Od roku 1971 do roku 1977 a poté do roku 1979 se mexická studentská populace v okrese CPS Near West Side zvýšila z 34% na 43% a poté přes 47%. V osmdesátých letech mezi celkovým počtem studentů CPS počet nehispánských bělochů klesal, zatímco hispánci a Latinové, afroameričané a další menšiny se zvyšovali. V roce 1982 bylo 16,3% studentů CPS nehispánských bělochů, zatímco více než 19% bylo mexického, portorikánského a/nebo kubánského původu; toho roku hispánská a latino populace předběhla nehispánskou bílou populaci.

Školy

Sídlo CPS od roku 1998 do roku 2014 v Chicago Loop

CPS je systém základních, středních a zdravotně postižených škol omezených na hranice města Chicaga . Tento systém je druhým největším zaměstnavatelem v Chicagu.

Většina škol v okrese, ať už mateřská škola 8. ročníku, základní, střední nebo střední, má hranice docházky omezující zápis studentů do dané oblasti. Škola se může rozhodnout zapsat studenty mimo své hranice docházky, pokud je k dispozici prostor nebo má program magnetických klastrů. Školy s plným magnetem jsou otevřeny zápisu studentů po celém městě za předpokladu, že uchazeči splňují úroveň vysokých akademických standardů. Magnety nabízejí řadu akademických programů s různým zaměřením, jako je zemědělství, výtvarné umění, mezinárodní maturita, Montessori, matematika, literatura, programy Paideia a STEM (věda, technologie, strojírenství a matematika). STEM Magnet Academy je první základní školou ve státě Illinois a patří mezi první v zemi, která nabízí osnovy zaměřené na STEM. Chicago High School for the Arts (ChiArts) je systém jediný konkurz na základě předvádění a výtvarné umění na střední škole. Chicago bylo až do vzniku ChiArts v roce 2009 největším městem v zemi bez veřejné střední umělecké školy.

Selektivní zápis

Základní školy

Lenartovo regionální nadané centrum

Školský systém obsahuje dvě úrovně programů základní a střední školy, které umožňují pouze výběrové řízení. Regionální nadaná centra mají oblast zaměření (například matematiku a vědu) a vyžadují jeden typ hodnocení, podobný testu IQ. Klasické školy, na rozdíl od regionálních nadaných center, zaujímají přístup svobodných umění se zaměřením na všechny oblasti. Klasické školní aplikace tedy vyžadují jiný typ hodnocení.

Střední školy

Na sekundární úrovni provozuje CPS deset středních škol se selektivním zápisem, mezi prvních pět patří Walter Payton College Prep, Northside College Prep, William Jones College Prep, Whitney M Young Magnet High School a Albert G Lane Technical College Prep. Selektivní zápis středních škol pracuje na bodovém systému z 900 bodů :,

  • 300 bodů za standardizované testování 7. třídy (NWEA, od roku 2014)
  • 300 bodů za přijímací zkoušku (testováno ze slovní zásoby, literatury, matematiky)
  • 300 bodů za 7. ročník (A = 75, B = 50, C = 25; D a níže = 0)

Konkurence je divoká a o tom, zda jsou studenti přijati, rozhoduje mnoho faktorů:

  • Pořadí: Studenti jsou požádáni, aby ohodnotili svých 5 nejlepších středních škol - čím výše je škola na seznamu, tím vyšší je šance, že si střední škola přijme studenta
  • Body z výše uvedeného bodového systému

Další možnosti střední školy

Kromě středních škol se selektivním zápisem existuje pro studenty středních škol řada dalších možností. Patří sem vojenské akademie, kariérní akademie a charterové školy. Lincoln Park High School a Von Steuben Metropolitan Science Center jsou sousední „magnetické“ střední školy, které také nabízejí různé programy vyznamenání studentům po celém městě. K dispozici jsou také specializovanější možnosti, jako je Chicago High School for the Arts a Chicago High School for Agricultural Sciences .

Vojenské akademie

Chicago Military Academy v Bronzeville
Chicago Military Academy v Bronzeville

Ve spolupráci s různými programy výcvikového sboru juniorských záložních důstojníků je šest středních škol provozováno jako veřejné vojenské akademie:

Kariérní akademie

Akademie profesní kariéry Dunbar
Akademie profesní kariéry Dunbar

Některé střední školy byly označeny jako „Kariérní akademie“. Podle CPS tyto školy „zintenzivnily zdroje pro přípravu studentů na kariéru v oblasti obchodu/financí, komunikace, stavebnictví, zdravotnictví, pohostinství/potravinářství, výroby, múzických umění a dopravy. Odborné obchody, vědecké laboratoře, vysílací laboratoře žurnalistiky a média /počítačová centra pomáhají studentům získat „praktické zkušenosti“. "

Charterové školy

Okres Chicago je ve školním roce 2017–2018 zodpovědný za 122 charterových škol. Tyto školy provozuje řada organizací. Například Frazier Preparatory Academy je sponzorována nezávislou správní radou a provozována organizací pro řízení vzdělávání Pansophic Learning .

Noble síť Charty škol provozuje osmnáct středních škol. Tyto školy dostávají většinu svého provozního rozpočtu ze stejných daňových zdrojů jako CPS. Charty v Chicagu dostávají o 10-25% méně veřejných financí než tradiční školy, ačkoli některé studie ukazují, že jejich výsledky a metriky výkonu studentů jsou stejné jako tradiční výsledky CPS.

V říjnu 2014 však University of Minnesota vydala studii, která ukazuje, že chicagské charterové školy dosahují při produkci studentů, kteří splňují nebo překračují standardy ve čtení a matematice, horších výsledků než tradiční školy. Studie také ukázala, že charterové školy mají nižší míru promoce a „je mnohem méně pravděpodobné, že budou rasově nebo etnicky rozmanité“.

V roce 2015 byla Noble Network of Charter Schools od Nadace Eli a Edythe Broad Foundation vyhlášena nejvýkonnějším velkým veřejným charterovým školním systémem v Americe a nadace získala 250 000 $.

Operace

Struktura chicagských veřejných škol byla předefinována poté, co starosta Richard M. Daley přesvědčil valné shromáždění Illinois, aby umístil CPS pod starostovu kontrolu . Illinoisské školní obvody jsou obecně řízeny místně volenými školskými radami, kde každá okresní rada najímá dozorce, který zase najímá správce, jako jsou ředitelé, kteří pak musí být schváleni školní radou. Naproti tomu v čele CPS stojí generální ředitel a školní rada jmenovaná starostou. V současné době je to jediná školní čtvrť v Illinois, kde je školní rada jmenována starostou města. Do roku 2027 bude školní rada přecházet výhradně ze zvolených členů.

CPS má hlavní sídlo v budově 42 West Madison v Chicagu Loop , dříve se sídlem v budově 125 South Clark Street od roku 1998 do listopadu 2014. Okres má kanceláře v Bridgeportu , Colmanu a Garfield Parku . Dvoupatrová budova spravovaná společností MB Real Estate a původně postavená jako Komerční národní banka má prostor 5 70 910 čtverečních stop (53 039 m 2 ) prostoru.

Výkonný ředitel

V čele CPS stojí generální ředitel (CEO) jmenovaný starostou. V současné době působí jako prozatímní generální ředitel José Torres .

Pozici generálního ředitele, než byla v roce 1995 vytvořena, předcházela pozice „superintendenta“. V roce 1995 vláda Illinois schválila pozměňující zákon Chicago School Reform, který nahradil pozici dozorce funkcí generálního ředitele.

Chicago Board of Education

Školní rada , známý jako Chicago Board of Education, je v současné době jmenován starostou Chicaga . V letech 2024 až 2027 bude představenstvo plánováno na přechod, aby sestávalo výhradně ze zvolených členů.

Deska sleduje své kořeny zpět do rady školních inspektorů, vytvořené v roce 1837, která byla v roce 1857 přejmenována na Chicago Board of Education.

Chicagskou vzdělávací radu vede prezident. Současným prezidentem Chicago Board of Education je Miguel del Valle .

Místní školní rady

V roce 1988 schválila vláda Illinois zákon o školní reformě v Chicagu, který vytvořil místní školní rady.

Výkon

Vydání Chicago Tribune z 21. dubna 2006 odhalilo studii Konsorcia o Chicago School Research, která uvádí, že 6 ze 100 prvňáčků CPS by získalo bakalářský titul ve věku 25 let. 3 ze 100 černých nebo latino mužů by získali bakalářský titul podle věku 25. Studie sledovala chicagské středoškoláky, kteří absolvovali v letech 1998 a 1999. 35% studentů CPS, kteří šli na vysokou školu, získalo bakalářský titul do šesti let, což je pod celostátním průměrem 64%. Chicago má v historii vysokou míru předčasných odchodů, přičemž zhruba polovina studentů za posledních 30 let nedokončila studia. Kritika je zaměřena na CPS kvůli zvyšování jejích výkonnostních čísel. Prostřednictvím takových technik, jako je počítání studentů, kteří vyměňují školy před ukončením studia, jako přestupy, ale ne předčasně, zveřejňuje nároky na promoci až 71%. Zdá se však, že v průběhu devadesátých let se skutečné sazby mírně zlepšily, protože skutečné odhady promocí stouply ze 48% v roce 1991 na 54% v roce 2004.

V roce 1987 ministr školství William J. Bennett označil systém chicagských veřejných škol za nejhorší v zemi. V září 2011 publikovalo konsorcium University of Chicago Consortium on Chicago School Research zprávu o výkonnosti školského systému v průběhu 30 let reformy. Zatímco zpráva hodnotila tři desetiletí reforem, pokrok těchto politik měřila „analýzou trendů ve výsledcích testů na základních a středních školách a míry promocí za posledních 20 let“. Autoři zprávy zdůraznili pět ze svých ústředních závěrů:

  • „Míra promocí se dramaticky zlepšila a výsledky testů na středních školách se zvýšily; více studentů maturuje bez poklesu průměrného studijního výkonu.“
  • "Matematické skóre se postupně zlepšovalo v základních/středních ročnících, zatímco skóre čtení v základním/středním ročníku zůstalo po dvě desetiletí poměrně ploché."
  • „Rasové mezery v dosažených výsledcích se neustále zvětšují, přičemž bílí studenti dělají o něco větší pokrok než latino studenti a afroameričtí studenti zaostávají za všemi ostatními skupinami.“
  • „Navzdory pokroku má drtivá většina studentů CPS úrovně akademických úspěchů, které jsou hluboko pod úrovní, v níž musí být absolventi připraveni na vysokou školu.“
  • „Veřejně publikované statistiky používané k tomu, aby školy a obvody odpovídaly za akademický pokrok, nejsou přesnými měřítky pokroku.“

Penzijní fond

Penzijní plán Chicago Public School zvýšil svůj dluh z 2,1 miliardy USD v roce 2003 na 10,1 miliardy USD v roce 2016. Níže uvedená tabulka uvádí důchodový dluh pro každý rok od roku 2003:

Důchodový dluh podle roku
Rok CPS důchodový dluh
2003 2 143 885 319 USD
2004 1 784 125 086 USD
2005 2 422 412 769 USD
2006 2 607 108 898 $
2007 1 904 575 094 USD
2008 3 720 263 421 $
2009 7 257 580 085 USD
2010 7 337 415 601 USD
2011 6 596 539 709 $
2012 7 904 219 385 $
2013 9 334 547 550 $
2014 8 652 221 574 $
2015 9 239 622 495 USD
2016 10 132 842 988 $

Illinoisská státní vláda požadovala, aby státní školy v Chicagu přesunuly peníze ze vzdělávání do dělnických důchodů. CPS je jediným okresem ve státě, kterému to státní vláda udělala. CPS podala občanskoprávní žalobu, aby požádala soudy, aby požadovaly, aby stát přepsal její pravidla financování škol. Žaloba byla podána u okresního soudu v Cook County dne 14. února 2017 a jedná se o CPS v. Guvernér Bruce Rauner , Illinois State Board of Education a její předseda Rev. James T. Meeks, kontrolor Susan Mendoza a dozorce státní školy Tony Smith.

Zločin a korupce

V roce 2014 obdržel úřad generálního inspektora chicagských veřejných škol přes 1300 stížností na obvinění z nevhodnosti. Z jeho následné 43stránkové zprávy a auditu vyplynulo, že korupce a krádeže jsou stále velkým problémem CPS, podrobně popisuje velké krádeže školních fondů, provize zaměstnancům CPS, falšování údajů o přenosu studentů, podvodné aplikace pro selektivní zápis a porušování etiky. V jednom konkrétním případě, který se týkal půl tuctu zaměstnanců, bylo ukradeno téměř 900 000 dolarů v tom, co generální inspektor Nicholas Schuler nazval „velkým schématem nákupu a náhrad“. Zapojené školy byly později identifikovány jako Gage Park Academy a Michele Clark Magnet High School . Mluvčí CPS později vydal prohlášení, že „chicagské státní školy se zavázaly spolupracovat s úřadem generálního inspektora při odstraňování korupce, podvodů a odpadu v celém okrese“. V dubnu 2015 si Barbara Byrd-Bennett , generální ředitelka chicagských veřejných škol, vzala volno během federálního vyšetřování zakázky bez nabídky profesní rozvojové organizaci, pro kterou dříve pracovala jako konzultantka . V červnu 2015 rezignovala na svou funkci. V říjnu federální hlavní porota vznesla 23 obvinění proti Bennettovi a údajným spoluspiklencům. Bennett pokračoval v přiznání viny za režim provize za 23 milionů dolarů a byl odsouzen na 7 a půl roku vězení. V březnu 2016 podala Chicago Board of Education žalobu na Bennetta a její spoluspiklence ve výši 65 milionů dolarů. V lednu 2016 úřad generálního inspektora pro CPS opět obdržel přes 1300 stížností na podvody a vydal další audit pro rok 2015, který nadále poukazoval na problémy korupce a krádeží. Audit z roku 2015 vykázal shakedown dodavatele CPS, schéma falšování záznamů hlavní osobou, rozšířené podvody se selektivní registrací, nezákonné využívání zdrojů financovaných z daňových poplatníků na politické kampaně, krádeže z účtů financovaných daňovými poplatníky určených k nákupu studentských materiálů a řada případů zneužívání statusu osvobozeného od daně k nákupu osobních věcí.

Viz také

Reference

Další čtení

externí odkazy