Vzdělávání v Somálsku - Education in Somalia

Vzdělávání v Somálsku odkazuje na akademický systém v Somálsku . Ministerstvo školství je oficiálně odpovědné za vzdělávání v Somálsku, přičemž asi 15% národního rozpočtu je přiděleno na školní výuku. Odtržená republika Somaliland si udržuje vlastní vyspělé ministerstvo školství.

Přehled

Děti během hodiny ve škole v somálském Barawe.

Školský systém v koloniální éře před 2. světovou válkou byl omezen hlavně na základní školy (jako „Scuola Regina Elena“), ale v hlavním městě Mogadišu „italského Somálska“ existovala důležitá střední škola. V tomto lyceu bylo na počátku padesátých let vytvořeno „Národní institut právních, ekonomických a sociálních studií“ jako postsekundární škola v italském jazyce pro předuniverzitní studia za účelem přístupu na italské univerzity.

Somali National University byla první na vysoké úrovni vzdělávací instituce na území Somálska. Byla založena v roce 1954 jako L'Universita 'Nazionale Somala během svěřeneckého území Somalilandu . V roce 1969 získala instituce oficiální status univerzity v nově nezávislém Somálsku. Hlavní univerzitní areál se nachází asi šest kilometrů od centra města Mogadišu. Zde, během prvních třiceti let instituce, byl hlavní kampus známý jako Jaamacada Gaheyr („Gaheyr University“).

Po vypuknutí somálské občanské války v roce 1991 se úkolu vedení škol v Somálsku původně ujaly výbory pro komunitní vzdělávání zřízené v 94% místních škol. V souvislosti s přístupem ke vzdělávání ve venkovských oblastech a podle rovnosti pohlaví, kvalitou vzdělávacích opatření, reakcí školních osnov, vzdělávacími standardy a kontrolami, schopností řízení a plánování a financováním vyvstala řada problémů. Aby se tyto obavy vyřešily, vláda Puntlandu vyvíjí vzdělávací politiku, která má vést školní proces regionu, který se vydává na cestu obnovy a hospodářského rozvoje. Ten zahrnuje národní vzdělávací politiku citlivou na pohlaví, která je v souladu se světovými standardy, jako jsou ty, které jsou uvedeny v Úmluvě o právech dítěte (CRC) a Úmluvě o odstranění všech forem diskriminace žen (CEDAW). Příkladem tohoto a dalších vzdělávacích opatření v práci je vládní přijetí legislativy zaměřené na zajištění vzdělávacích zájmů dívek, podpora růstu programu rozvoje předškolního věku (ECD), jehož cílem je zasáhnout rodiče a pečovatele v jejich domovech, jakož i v centrech ECD pro děti ve věku 0–5 let a zavádění motivačních balíčků na podporu učitelů pracovat ve vzdálených venkovských oblastech.

Vzdělávací struktura

V rámci vlády Puntland je ministerstvo školství odpovědné za rozvoj a řízení vzdělávacích potřeb regionu. V jeho čele stojí ministr Mohamud Bile Dubbe, pod nímž mimo jiné správní rady pomáhají náměstek ministra a generální ředitel dohlížet na divizi postprimárního vzdělávání (PPED) a ředitelství základního vzdělávání (BED).

Vzdělávací systém Puntlandu zahrnuje dva roky rozvoje raného dětství (ECD), osm let základního vzdělávání (čtyři roky nižšího základního a čtyři roky vyššího základního vzdělání ) a čtyři roky středního vzdělání . Vysokoškolské vzdělání zahrnuje v průměru čtyři roky. Jedná se tedy o systém 2-4-4-4. Ministerstvo školství Puntland rovněž uznává neformální a technické a odborné vzdělávání jako nedílnou součást vzdělávacího systému regionu.

Vývoj raného dětství (ECD)

Early Childhood Development (ECD), stejně jako u programů primárního vzdělávání a neformálního vzdělávání, spadá do kategorie základního vzdělávání a zahrnuje základní dovednosti gramotnosti a počítání, na nichž je postaveno další učení. Koránové vzdělávání také tvoří součást ECD. ECD je nabízeno dětem ve věku 0–5 let se zaměřením na stimulaci a rozvoj kognitivních, afektivních a psycho-motorických schopností batole a jeho celostního vývoje. Připravuje také děti do školy a usnadňuje přechod z domova do základní školy.

Základní vzdělání

Škola Hammar Jab Jab v Mogadišu .

Základní vzdělání obsahuje devět povinných předmětů: arabština , islámská studia , somálština , matematika (včetně obchodního vzdělávání ), věda (zdraví, environmentální výchova a zemědělství ), sociální studia (včetně historie, geografie a občanské výchovy ), angličtina , tělesná výchova a umění a řemesla . Studenti nižších a vyšších základních škol se učí po dobu 36 a 42 lekcí, z nichž každá trvá 35, respektive 40 minut týdně. Vyučovacím jazykem je somálština v předmětech jiných než arabština a islám ; Angličtina se vyučuje jako předmět od 2. do 8. ročníku.

Středoškolské vzdělání

Středoškolské vzdělání je nabízeno po dobu čtyř let žákům ve věku 15–18 let a vede ke zkoušce z osvědčení Puntland Secondary School Certificate Examination (PSCE). Na středních školách se vyučuje deset předmětů, a to: matematika, fyzika , chemie , biologie , somálština, arabština, islámská studia, angličtina, tělesná výchova, zeměpis a dějepis. Všechny předměty, s výjimkou tělesné výchovy, jsou povinné. Angličtina je vyučovacím jazykem na středních školách, kromě kurzů somálštiny, arabštiny a islámu. Každý školní týden se skládá ze 40 období po 45 minutách.

Terciární vzdělávání

Počítačová učebna na Puntland State University .

Terciární vzdělávání v Somálsku se týká vzdělávání nabízeného po dokončení středního vzdělání. Vzdělávání učitelů je pro zjednodušení zařazeno do této kategorie. Terciární vzdělávání v kontextu Puntlandu tedy zahrnuje vysokoškolské vzdělávání, výuku nabízenou prostřednictvím institucí na úrovni diplomů, jako jsou komunitní a učitelské vysoké školy . Region Puntland v současné době čítá pět hlavních univerzit: Puntland State University v Garowe , Puntland State University v Galkayo , Bosaso College v Bosaso , Mogadishu University Puntland Branch v Bosaso a East Africa University v Bosaso, Galkayo a Garowe.

V severozápadním regionu Somaliland poskytuje terciární akademickou výuku University of Hargeisa , Admas University College , International Horn University a Somaliland University of Technology v Hargeise a Burao University v Burao .

V regionu Sanaag nabízí univerzita Maakhir v Badhanu vysokoškolské kurzy. Univerzita Nugaal v Las Anod také poskytuje terciární výuku obyvatelům Sool . V provincii Awdal slouží místní komunitě univerzita Amoud v Boramě . East Africa University-Buuhoodle funguje od roku 2012 a poskytuje bakalářský titul ze čtyř hlavních fakult.

Mezi univerzity nabízející vyšší vzdělání v jižním Somálsku patří University of Indian Ocean , Mogadishu University , Benadir University , Plasma University, the Somalia National University , SIMAD University , the University of Southern Somalia , Kismayo University , the University of Somalia and the University of Gedo . Region Gedo je také domovem Bardera Polytechnic , první polytechnické školy v regionu.

Technické/odborné vzdělávání a příprava (TVET)

Technické/odborné vzdělávání a příprava (TVET) je nabízena na postprimární i postsekundární úrovni. Cílem technické/odborné výuky a školení na postprimární i postsekundární úrovni je poskytnout příležitosti pro odbornou přípravu pro předčasně ukončené školní docházky, aby mohli být produktivními občany a být soběstační, poskytovat technické/odborné vzdělávání a přípravu, která je relevantní pro průmyslové, obchodní a ekonomické potřeby Puntlandu a ke snížení rozdílů prostřednictvím zvýšených příležitostí pro vzdělávání zdravotně postižených a studentů ze znevýhodněných komunit a žen.

Neformální vzdělávání (NFE)

Poslední úrovní akademické výuky nabízené v Somálsku je neformální vzdělávání (NFE), které odkazuje na široký soubor vzdělávacích příležitostí, které jsou nabízeny mimoškolním dětem, mládeži a dospělým. Patří sem výcvik odborných dovedností, gramotnost dospělých, komunitní zdravotní výchova a činnosti v oblasti rozšíření zemědělství.

Náboženské vzdělání

Koránské školy (také známé jako duqsi ) zůstávají základním systémem tradiční náboženské výuky v Somálsku. Poskytují islámské vzdělávání pro děti, čímž plní jasnou náboženskou a sociální roli v zemi. Známý jako nejstabilnější místní, neformální systém vzdělávání poskytující základní náboženskou a morální výuku, jejich síla spočívá na podpoře komunity a používání místních a široce dostupných výukových materiálů. Koránský systém, který učí největší počet studentů ve srovnání s jinými vzdělávacími subsektory, je často jediným systémem přístupným Somálcům v kočovných městech ve srovnání s městskými oblastmi. Studie z roku 1993 mimo jiné zjistila, že asi 40% žáků v koránských školách byly dívky. Aby řešila nedostatky v náboženské výuce, somálská vláda z vlastní strany následně také zřídila ministerstvo nadačních a islámských záležitostí, v jehož rámci je nyní koránské vzdělávání regulováno.

Výkon

Nový univerzitní kampus Mogadiša .

V roce 2006 byla autonomní oblast Puntland na severovýchodě druhým územím v Somálsku po regionu Somaliland, které zavedlo bezplatné základní školy, přičemž učitelé nyní dostávají své platy od správy Puntlandu.

Od roku 2005/2006 do 2006/2007 došlo také k významnému nárůstu počtu škol v Puntlandu, a to až o 137 institucí oproti předchozímu roku. Za stejné období se počet tříd v regionu zvýšil o 504, přičemž své služby nabízí také 762 dalších učitelů. Celkový počet studentů se oproti předchozímu roku zvýšil o 27%, přičemž dívky ve většině regionů zaostávají za účastí chlapců jen mírně. Zápis do nejvyšší třídy byl pozorován v nejsevernější oblasti Bari a nejnižší v podlidněné oblasti Ayn. Rozdělení tříd bylo téměř rovnoměrně rozděleno mezi městské a venkovské oblasti, okrajově navštěvovalo více žáků a lektoři vyučovali třídy v městských oblastech.

Vysokoškolské vzdělání v Somálsku je nyní do značné míry soukromé. Několik univerzit v zemi, včetně univerzity v Mogadišu , bylo zařazeno mezi 100 nejlepších univerzit v Africe, což bylo oslavováno jako triumf místních iniciativ. Níže uvedená tabulka ukazuje úroveň vzdělání, které absolvovali dotazovaní obyvatelé Puntlandu a Somalilandu v roce 2013.

Úroveň vzdělání Puntland Somaliland Městský Venkovský Celkový
Negramotný 28% 13% 35% 51% 42%
Škola Madrasssa/Koranic 36% 41% 24% 29% 26%
Základní škola dokončena 22% 30% 21% 15% 18%
Odborná škola 4% 1% 4% 1% 3%
Dokončení střední školy 7% 12% 11% 4% 8%
Terciární vzdělání nebo vyšší 2% 7% 5% 0% 3%

Viz také

Reference