Teorie pole (psychologie) - Field theory (psychology)

Field theory je psychologická teorie (přesněji: topologická a vektorová psychologie ), která zkoumá vzorce interakce mezi jednotlivcem a celkovým polem neboli prostředím. Tento koncept se poprvé objevil v psychologii s kořeny v holistické perspektivě Gestaltových teorií. Byl vyvinut Kurtem Lewinem , gestaltským psychologem, ve čtyřicátých letech minulého století.

Lewinovu teorii pole lze vyjádřit vzorcem : B = f (p, e), což znamená, že chování (B) je funkcí osoby (p) a jejího kulturního prostředí (e).

Dějiny

První filozofové věřili, že tělo má racionální vnitřní povahu, která pomáhá řídit naše myšlenky a těla. Tato intuitivní síla, naše duše, byla vnímána jako ta, která má nejvyšší kontrolu nad celou naší bytostí. Tento pohled se však během intelektuální revoluce 17. století změnil. Mysl versus tělo byl neustále se vyvíjející koncept, kterému se dostalo velké pozornosti od lidí jako Descartes , Locke a Kant . Racionalistické a empirické názory byly hluboce zakořeněny v chápání tohoto jevu, kdysi uvěřily, že mysl a tělo interagují, až po myšlení, že je mysl zcela oddělená od těla . Teorie pole se objevila, když Lewin považoval chování člověka za mnoho různých interakcí. Věřil, že lidé mají dynamické myšlenky, síly a emoce, které posouvají jejich chování tak, aby odráželo jejich současný stav.

Vliv Kurta Lewina

Kurt Lewin se narodil v Německu v roce 1890. Původně se chtěl věnovat behaviorismu , ale později se při dobrovolnické práci v německé armádě v roce 1914 zajímal o psychologii Gestalt . Jeho rané zkušenosti podstatně ovlivnily vývoj jeho teorie pole. Lewinova teorie pole zdůraznila mezilidský konflikt , individuální osobnosti a situační proměnné. Navrhl, že chování je výsledkem jednotlivce a jeho prostředí. Při pohledu na sociální prostředí člověka a jeho vliv na jeho dynamické pole Lewin také zjistil, že psychologický stav člověka ovlivňuje jeho sociální pole.

Chtěl přesunout zaměření psychologie mimo Aristotelovy názory a více směrem k Galileovu přístupu, věřil, že psychologie potřebuje následovat fyziku. Lewin čerpal z matematiky i fyziky a pojal koncept pole, zaměření vlastních zkušeností, potřeb a topografie k mapování prostorových vztahů. Lewin vytvořil pravidlo teorie pole, které říká, že analýza může začít pouze situací reprezentovanou jako celek, takže aby došlo ke změně, je třeba vzít v úvahu celou situaci. Zdá se, že se opakují lidé, kteří mají stejné neúspěšné pokusy růst a rozvíjet se a teorie polí vyvozuje závěr, že toto opakování pochází ze sil v našich oborech. Pro zobrazení tohoto psychologického pole vytvořil Lewin „topologické mapy“, které ukazovaly vzájemně související oblasti a ukazovaly směry cílů lidí.

Hlavní zásady

Životní prostor

Myšlenka, že chování jednotlivce se kdykoli projevuje pouze v koexistujících faktorech současného „životního prostoru“ nebo „psychologického pole“. Životní prostor je tedy kombinací všech faktorů, které ovlivňují chování člověka kdykoli. Chování lze tedy vyjádřit jako funkci životního prostoru B = ƒ (LS). Interakce osoby (P) a prostředí (E) navíc vytváří tento životní prostor. V symbolickém vyjádření B = ƒ (LS) = F (P, E). Složitějším konceptem životního prostoru je myšlenka, že zkušenost dvou lidí ze situace se může stát jednou, když spolu hovoří. To se nestane, pokud tito dva lidé spolu nekomunikují, například jsou ve stejné místnosti, ale nemluví spolu. Tento kombinovaný prostor lze „vybudovat“, protože dva lidé sdílejí více nápadů a společně vytvářejí složitější životní prostor.

životní prostředí

Prostředí , jak bylo prokázáno v životním prostoru, odkazuje na objektivní situaci, kdy člověk vnímá a činy. Prostředí životního prostoru (E) je v každém kontextu zcela subjektivní, protože závisí nejen na objektivní situaci, ale také na vlastnostech osoby (P). Aby bylo možné zmapovat životní prostor člověka, je nutné vzít v úvahu všechny aspekty jeho vědomého i nevědomého prostředí. Na kombinovaný stav, ovlivněný prostředím i perspektivou člověka, vědomým i nevědomým, je třeba pohlížet jako na celek. Zatímco na každou část lze pohlížet jako na samostatnou entitu, k pozorování celkové situace je třeba vzít v úvahu všechny vstupy.

Osoba

Lewin použil termín osoba třemi různými způsoby.

  1. Vlastnosti/vlastnosti jednotlivce. (potřeby, víry, hodnoty, schopnosti)
  2. Způsob reprezentace v podstatě stejných psychologických faktů samotného „životního prostoru“.
  3. „Chovácí se já“.

„Chovné já může být vnímáno jako individuální vnímání jeho vztahů k prostředí, které vnímá.“

Vývoj člověka nevyhnutelně ovlivňuje životní prostor. Jak člověk prochází změnami svého těla nebo se mění jeho obraz o sobě, může to způsobit nestabilitu v oblasti životního prostoru. Nestabilita v psychologickém prostředí nebo životním prostoru může navíc vést k nestabilitě osoby.

Chování

Jakákoli změna v životním prostoru podléhá psychologickým zákonům. Za chování (B) lze tedy považovat jednání osoby (P) nebo změnu prostředí (E) vyplývající z uvedeného jednání . Toto chování může mít velký nebo malý vliv na celkový životní prostor. Bez ohledu na to je třeba s nimi počítat. Teorie pole tvrdí, že chování musí být odvozeno ze souhrnu koexistujících faktů. Tato souběžná fakta tvoří „dynamické pole“, což znamená, že stav jakékoli části pole závisí na každé její další části. To zahrnuje nejen mentální a fyzická pole, ale také neviditelné síly, jako je magnetismus a gravitace. To lze propracovat představou rozdílu, který může síla působit na dálku. Když uvažujeme o něčem, jako je vliv Měsíce na Zemi, je jasné, že účinek existuje, i když působí na velkou vzdálenost. Chování závisí spíše na současném poli než na minulosti nebo budoucnosti.

Vývoj také hraje hlavní roli v chování v životním prostoru. Od začátku svého života se chování ve všech ohledech přizpůsobuje jeho sociální situaci. To samozřejmě vyvolává sociologickou diskusi o přírodě versus výchově . Experimentální psychologické studie ukázaly, že formování aspirace, hybného faktoru akcí a výrazů (chování), je přímo ovlivňováno přítomností nebo nepřítomností určitých jedinců v jejich životním prostoru. Vývoj dítěte přirozeně vede k otevírání nových neznámých oblastí životního prostoru. Přechodná období, jako je dospívání, se vyznačují větším účinkem těchto nových oblastí. Proto lze na adolescenta vstupujícího do nové sociální skupiny nebo životního prostoru nahlížet psychologicky jako na vstup do kognitivně nestrukturovaného pole. Toto nové pole ztěžuje jednotlivci vědět, jaké chování je v daném oboru vhodné. Verí se, že to je možnost změn v chování dětí a dospívajících.

Teorie a experimentální důkazy

Lewinova teorie pole
Obrázek teorie pole 1
Lewinova teorie pole
Obrázek teorie pole 2

Podle teorie pole se život člověka skládá z několika odlišných prostorů. Obrázek 1 je příkladem celkového pole nebo prostředí. Obrázek 2 ukazuje osobu a cíl, který má. Tento obrázek ukazuje, že existují síly tlačící člověka k jeho cíli. Tečkovaná čára je vše, čím si člověk musí projít, aby dosáhl svého cíle, a jak musí projít mnoha různými prostory. Jednotlivci mohou mít stejný cíl, ale pole, kam se dostat, může být jiné. Pole člověka lze upravit tak, aby v životě získal co nejvíce. Některá pole mohou být odstraněna a některá přidána, vše v závislosti na určitých událostech, k nimž dojde během života osob.

Teorie pole také zahrnuje myšlenku, že každý člověk má pro danou situaci jinou zkušenost. Tím nechci říct, že zážitek dvou lidí z akce nebude podobný, ale že v tom bude nějaký rozdíl. To vede k myšlence, že žádné dvě zkušenosti nejsou stejné ani pro člověka, protože dynamické pole se neustále mění. To znamená, že dynamické pole je jako proud, neustále plyne a přitom se mírně mění. Další část teorie pole je myšlenka, že žádnou část pole člověka nelze považovat za zbytečnou. Na každou část celkového pole je třeba pohlížet tak, že má možný význam a důležitost. To musí být provedeno bez ohledu na to, jak nesmyslná nebo nedůležitá se část oboru může zdát, stále by se s tím mělo počítat. Zdá se, že celkový rozsah jednotlivce nemá žádné hranice, protože výzkum ukázal, že i zkušenost kojence s druhou světovou válkou by mohla později ovlivnit život, kvůli změně pole. Je to dobrý příklad toho, jak může široká teorie pole zasahovat, protože předvědomí člověka může být pozměněno v důsledku změn v poli, ke kterým došlo před jakýmkoli významným vývojem.

Recepce a důsledky

Teorie pole je důležitým aspektem Gestaltovy teorie , doktríny, která zahrnuje mnoho důležitých metod a objevů. Je to zásadní stavební kámen základů konceptů a aplikací psychologů Gestalt. Teorie pole je také základním kamenem Gestalt terapie spolu s fenomenologií a existencialistickým dialogem.

Viz také

Významné publikace

  • Lewin, K. (1935). Dynamická teorie osobnosti. New York: McGraw-Hill.
  • Lewin, K. (1936). Principy topologické psychologie. New York: McGraw-Hill.
  • Lewin, K. (1938). Pojmová reprezentace a měření psychologických sil. Durham, NC: Duke University Press.
  • Lewin, K. (1951). Polní teorie v sociálních vědách. New York: Harper.

Reference

Citace

Prameny

  • Sundberg, Norman (2001). Klinická psychologie: rozvíjející se teorie, praxe a výzkum . Englewoodské útesy: Prentice Hall. ISBN 0-13-087119-2.