Zakázané znalosti - Forbidden knowledge

Zakázané znalosti , které se liší od tajných znalostí , se používají k popisu zakázaných knih nebo jiných informací, ke kterým je přístup omezen nebo zastarale z politických nebo náboženských důvodů. Zakázané znalosti obvykle nejsou tajné, spíše společnost nebo různé instituce použijí represivní mechanismy buď k úplnému zabránění zveřejňování informací, které považují za závadné nebo nebezpečné ( cenzura ), nebo v opačném případě se pokusí snížit důvěru veřejnosti v tyto informace ( propaganda ). Veřejná represe může vytvořit paradoxní situaci, kdy jsou zakázané informace obecně známé, ale veřejně citovat, že jsou zakázány.

V historii existuje mnoho příkladů.

V mnoha případech to mělo za následek, že se lidé bránili vytvářením politických vtipů . Vtipy v celé historii byly mocným nástrojem k podkopání státní autority a veřejné pravdy s ní spojené.

Sociologický a politický význam

Nějaká forma veřejného potlačování faktů nebo spekulací, která není pro některé lidi nebo dokonce pro většinu populace žádoucí, se zdá nevyhnutelná, protože společnosti potřebují vytvořit nějaký společný základ faktů k vytvoření jednotné identity. Kritická pro politickou a osobní svobodu je úroveň, do které je tato represe organizována prostřednictvím státu nebo mocných soukromých organizací. Západní sekulární společnosti dosáhly na konci 19. a počátku 20. století konsensu, že soukromé organizace by neměly mít povoleno provádět povinnou cenzuru, což nutí lidi poslouchat jejich diktáty. Například oddělení církve a státu ve většině západních společností většinou brání náboženským organizacím v potlačování jednotlivců na základě jejich osobních názorů a přesvědčení. Také je lidem obecně dovoleno opustit zaměstnání u společnosti, která může z jakéhokoli důvodu regulovat takové osobní projevy a najít zaměstnání za méně omezujících okolností.

Reference

Další čtení

  • Beckett, C (1989) Forbidden Knowledge , New Scientist 121 (1649), 76.
  • Blatt, IB (1998) Freud and Forbidden Knowledge , Journal of Religion and Health 37 (3), 290.
  • Johnson, DG (1999) Reframing the Question of Forbidden Knowledge for Modern Science , Science and Engineering Ethics 5 (4), 445.
  • Schrag, B et al. (2003) Zakázané znalosti - případová studie s komentáři zkoumající etické problémy a genetický výzkum , etika vědy a inženýrství 9 (3), 409.
  • Wendl, MC (2005) The Question of Forbidden Knowledge , Science 308 (5728), 1549.
  • Kempner, J., Merz, JF a Bosk, CL (2011), Forbidden Knowledge: Public Controversy and the Production of Nonknowledge. Sociologické fórum, 26: 475–500. doi : 10.1111/j.1573-7861.2011.01259.x [1]