Vývoj lidského těla - Development of the human body
| Část série na |
| Lidský růst a vývoj |
|---|
 |
| Fáze |
| Biologické milníky |
| Vývoj a psychologie |
Vývoj lidského těla je proces růstu do dospělosti. Proces začíná oplodněním , kdy do vajíčka uvolněného z vaječníku ženy pronikne spermie od samce. Výsledná zygota se vyvíjí prostřednictvím mitózy a buněčné diferenciace a výsledné embryo se poté implantuje do dělohy , kde embryo pokračuje ve vývoji prostřednictvím fáze plodu až do narození . Další růst a vývoj pokračuje po narození a zahrnuje fyzický i psychický vývoj ovlivněný genetickými, hormonálními, environmentálními a dalšími faktory. To pokračuje po celý život: od dětství a dospívání až do dospělosti .
Před porodem
Vývoj před narozením nebo prenatální vývoj (z latinského natalis „vztahující se k narození“) je proces, při kterém se během gestace vyvíjí zygota a později embryo a poté plod . Prenatální vývoj začíná oplodněním a tvorbou zygoty , první fáze embryonálního vývoje, která pokračuje ve vývoji plodu až do narození .
Oplodnění
K oplodnění dochází, když sperma úspěšně vstoupí do membrány vajíčka. Tyto chromozomy spermie jsou předány do vajíčka pro vytvoření jedinečné genom. Z vajíčka se stane zygota a začíná zárodečná fáze embryonálního vývoje. Germinální fáze se týká doby od oplodnění, přes vývoj raného embrya, až do implantace. Zárodečné stádium je u konce asi po 10 dnech březosti.
Zygota obsahuje plný počet genetického materiálu , se všemi biologických vlastností lidské bytosti, a vyvine do embrya. Stručně řečeno, embryonální vývoj má čtyři stádia: stádium morula , blastula , gastrula a neurula . Před implantací zůstává embryo v proteinovém obalu, zona pellucida , a prochází sérií rychlých mitotických buněčných dělení zvaných štěpení . Týden po oplodnění embryo stále nerostlo, ale vylíhlo se zona pellucida a přilnulo k sliznici dělohy matky . To vyvolává deciduální reakci , při níž se děložní buňky množí a obklopují embryo, což způsobí, že se zanoří do děložní tkáně. Embryo mezitím proliferuje a vyvíjí se do embryonální i extra-embryonální tkáně, která tvoří fetální membrány a placentu . U lidí je embryo v pozdějších fázích prenatálního vývoje označováno jako plod . Přechod z embrya na plod je libovolně definován jako 8 týdnů po oplodnění. Ve srovnání s embryem má plod rozpoznatelnější vnější rysy a soubor progresivně se vyvíjejících vnitřních orgánů. Téměř identický proces probíhá u jiných druhů.
Embryonální vývoj
Embryonální vývoj člověka se týká vývoje a formování lidského embrya . Je charakterizována procesu buněčného dělení a diferenciace buněk na embrya , která se vyskytuje v časných stadiích vývoje . Z biologického hlediska znamená lidský vývoj růst od jednobuněčné zygoty k dospělé lidské bytosti . K oplodnění dochází, když spermie úspěšně vstoupí a splyne s vajíčkem ( vajíčkem ). Genetický materiál spermatu a vajíčka se poté spojí a vytvoří jedinou buňku zvanou zygota a začíná zárodečná fáze prenatálního vývoje . Embryonální fáze pokrývá prvních osm týdnů vývoje; na začátku devátého týdne je embryo označeno jako plod .
Germinální fáze se týká doby od oplodnění přes vývoj raného embrya do dokončení implantace v děloze . Zárodečná fáze trvá přibližně 10 dní. Během této fáze se zygota začíná dělit, v procesu zvaném štěpení . Blastocysty se pak vytvoří a implantaci do dělohy . Embryonální vývoj pokračuje další fází gastrulace , kdy se tři zárodečné vrstvy embrya tvoří v procesu zvaném histogeneze a následují procesy neurulace a organogeneze .
Ve srovnání s embryem má plod rozpoznatelnější vnější rysy a úplnější sadu vyvíjejících se orgánů. Celý proces embryonálního vývoje zahrnuje koordinované prostorové a časové změny v genové expresi , růstu buněk a buněčné diferenciaci . Téměř identický proces probíhá u jiných druhů, zejména u strunatců .
Vývoj plodu
Plod je stadium vývoje lidského považován začne devět týdnů po oplodnění . Z biologického hlediska je však prenatální vývoj kontinuem, přičemž mnoho definujících rysů odlišuje embryo od plodu. Plod je také charakterizován přítomností všech hlavních tělesných orgánů, ačkoli ještě nebudou plně vyvinuté a funkční a některé ještě nebudou umístěny na svém konečném místě.
Mateřské vlivy
Plod a embryo se vyvíjejí v děloze , orgánu, který sedí v pánvi matky . Proces, který matka prožívá při nošení plodu nebo embrya, se označuje jako těhotenství . Placenta připojí vyvíjející se plod v děložní stěně, aby příjem živin, termoregulace, odstranění odpadu a výměnu plynů prostřednictvím krevního zásobení matky; bojovat proti vnitřní infekci; a produkovat hormony, které podporují těhotenství. Placenta poskytuje kyslík a živiny rostoucím plodům a odstraňuje z krve plodu odpadní látky. Placenta se přichytí ke stěně dělohy a z placenty se vyvine pupečník plodu . Tyto orgány spojují matku a plod. Placenty jsou určující charakteristikou placentálních savců , ale nacházejí se také u vačnatců a některých jiných savců s různou úrovní vývoje. Homologie těchto struktur v různých viviparous organismech je diskutabilní, a bezobratlých, jako jsou Arthropoda , je analogická v nejlepším případě.
Po narození
Dětství a dětství
Dětství je věkové rozpětí od narození do dospívání . Ve vývojové psychologii je dětství rozděleno na vývojová stádia batole (učení se chodit), rané dětství (herní věk), střední dětství (školní věk) a dospívání (puberta až po pubertě). Formování postoje člověka mohou ovlivnit různé faktory dětství.
- Prepubescence
- Novorozenec (novorozenec)
- Kojenec (dítě)
- Batole
- Hrát věk
- Věk základní školy se může shodovat s preadolescencí
Fáze Tannera lze použít k přibližně posouzení věku dítěte na základě fyzického vývoje.
| Pro severoamerické, indoíránské (Indie, Írán) a evropské dívky | Pro severoamerické, indoíránské (Indie, Írán) a evropské chlapce |
|---|---|
|
Puberta
Puberta je proces fyzické změny, jehož prostřednictvím dítě ‚s tělo zraje do dospělého těla schopné pohlavního rozmnožování . Je iniciován hormonálními signály z mozku do pohlavních žláz : vaječníky u dívky, varlata u chlapce. V reakci na signály produkují gonády hormony, které stimulují libido a růst, funkci a transformaci mozku, kostí , svalů , krve , kůže , vlasů , prsou a pohlavních orgánů . Fyzický růst - výška a hmotnost - se zrychluje v první polovině puberty a je dokončen, když bylo vyvinuto dospělé tělo. Až do zrání jejich reprodukčních schopností jsou předpubertální fyzické rozdíly mezi chlapci a dívkami vnějšími pohlavními orgány.
V průměru dívky začínají pubertu kolem 10–11 let a končí pubertu kolem 15–17; chlapci začínají ve věku 11–12 let a končí kolem 16–17 let. Hlavním mezníkem puberty u žen je menarché , nástup menstruace, ke kterému dochází v průměru mezi 12 a 13 lety; u mužů je to první ejakulace , ke které dochází v průměru ve věku 13 let. V 21. století je průměrný věk, kdy děti, zejména dívky, dosahují puberty, nižší ve srovnání s 19. stoletím, kdy to bylo 15 u dívek a 16 let. pro kluky. To může být způsobeno libovolným počtem faktorů, včetně zlepšené výživy vedoucí k rychlému růstu těla, zvýšené hmotnosti a ukládání tuků nebo vystavení endokrinním disruptorům, jako jsou xenoestrogeny , což může být někdy způsobeno konzumací potravin nebo jinými faktory životního prostředí. Puberta, která začíná dříve než obvykle, je známá jako předčasná puberta a puberta, která začíná později než obvykle, je známá jako opožděná puberta .
Mezi morfologickými změnami velikosti, tvaru, složení a fungování pubertálního těla je pozoruhodný vývoj sekundárních pohlavních znaků , „vyplňování“ dětského těla; od dívky k ženě, od chlapce k muži.
Dospělost
Biologicky je dospělý člověk nebo jiný organismus, který dosáhl sexuální dospělosti. V lidském kontextu má pojem dospělý navíc významy spojené se sociálními a právními pojmy. Na rozdíl od „nezletilého“ je plnoletá osoba, která dosáhla plnoletosti, a je proto považována za nezávislou, soběstačnou a odpovědnou. Typický věk pro dosažení dospělosti je 18 let, ačkoli definice se může lišit podle zákonných práv a země.
Lidská dospělost zahrnuje psychologický vývoj dospělých. Definice dospělosti jsou často nekonzistentní a protichůdné; osoba může být biologicky dospělá a může mít dospělé chování, ale přesto je s ní zacházeno jako s dítětem, pokud není plnoletá. Naopak, člověk může být legálně dospělý, ale nemá žádnou zralost a odpovědnost, které by dospělého definovaly, mentální a fyzický vývoj a vyspělost jedince je prokázáno, že je do značné míry ovlivněn okolnostmi, ve kterých existuje.
Orgánové systémy
| Tento článek je součástí série na téma |
| Vývoj orgánových systémů |
|---|
Vývoj lidských orgánů a orgánových systémů začíná v embryu a pokračuje po celý lidský život.