John C. Mitchell - John C. Mitchell
John Clifford Mitchell | |
|---|---|
 | |
| Vědecká kariéra | |
| Instituce |
Stanfordská univerzita Bell Labs, Massachusetts Institute of Technology |
| Akademičtí poradci | Albert R. Meyer |
| Doktorandi | Vanessa Teague |
| webová stránka | teorie |
John Clifford Mitchell je profesorem počítačových věd a (se zdvořilostí) elektrotechnikem na Stanfordské univerzitě . Publikoval v oblasti teorie programovacích jazyků a počítačové bezpečnosti .
John C. Mitchell byl Vice Provost pro výuku a učení na Stanfordské univerzitě, profesor Mary and Gordon Crary Family profesor počítačových věd a elektrotechniky na Stanfordské univerzitě, spoluředitel laboratoře Stanford Computer Security Lab a profesor (s laskavým svolením) Vzdělávání. Je členem řídícího výboru kybernetické iniciativy Stanfordské univerzity . Mitchell je Vice Provost na Stanfordské univerzitě od roku 2012, nejprve jako inaugurační Vice Provost pro online učení a nyní v širší roli pro výuku a učení. Pod vedením Mitchella Úřad vicepremiéra pro výuku a učení (VPTL) rozvíjí výuku a učení prostřednictvím iniciativ a výzkumu řízených fakultami a transformuje vzdělávání ve Stanfordových třídách i mimo ně.
Mitchellův první výzkumný projekt v oblasti online učení začal v roce 2009, kdy spolu se šesti vysokoškoláky vybudovali Stanford CourseWare, inovativní platformu, která se rozšířila o podporu interaktivního videa a diskuse. CourseWare sloužil jako základ pro počáteční převrácené experimenty ve třídě ve Stanfordu a pomohl inspirovat první masivní otevřené online kurzy (MOOC) ze Stanfordu, které v roce 2011 zaujaly celosvětovou pozornost.
Úřad Vice Provost pro online učení byl zřízen v srpnu 2012 poté, co Mitchell sloužil jako John L. Hennessy - 10. prezident Stanfordské univerzity - speciální asistent pro vzdělávací technologie a předsedal fakultnímu výboru, který stanovil počáteční priority pro Stanford a rozvíjel duševní vlastnictví pokyny pro veřejně vydané online kurzy.
Vice Provost Mitchell zahájil v létě 2012 fakultní grantový program, aby pomohl vybudovat zkušenosti fakulty a katalog online materiálů . Tento program pomohl fakultám v celém areálu transformovat jejich kurzy ve Stanfordu a uvolnit veřejné kurzy do světa, což vytváří informovanou diskusi a diskusi mezi fakultami v tomto procesu.
Kromě podpory doručování digitálního obsahu kurzu je VPTL technický tým pracuje na rozšíření funkce Lagunita , například Stanfordu uvolňování open-source platformy EDX. Mitchell a jeho tým ve spolupráci s edX oznámili vydání Open edX v červnu 2013: open-source hostingová platforma, která poskytuje přizpůsobitelnou alternativu pro všechny vysoké školy a univerzity a podporuje otevřený vzdělávací výzkum a inovace.
Online kurzy společnosti Stanford generují velké množství údajů o účastnících kurzů. Ve spolupráci se Stanfordskými centry stipendií, jako je Lytics Lab , na kterou společně dohlíží Mitchell, a Mitchell Stevens a Candace Thille z Graduate School of Education, hraje VPTL klíčovou roli při hodnocení výsledků vzdělávání a zlepšování online učení na základě dat. -řízený výzkum a iterativní design.
V květnu 2014 vydal Mitchellův tým komplexní zprávu o sdílení srovnávacích informací s dalšími vysokoškolskými institucemi.
Mitchell je držitelem titulu BS ze Stanfordské univerzity a získal titul MS a Ph.D. z Massachusettského technologického institutu (MIT). Působil v redakční radě deseti akademických časopisů, působil jako konzultant a poradce mnoha společností a strávil volno v Newtonově institutu pro matematické vědy a krytí, Inc. Mitchell je autorem dvou knih, více než 170 výzkumných prací a patří mezi nejcitovanější vědce v oblasti počítačové vědy.
Výzkum
Spolu s Gordonem Plotkinem zaznamenal spojení mezi existenciálními typy a abstraktními datovými typy .
Mitchellův raný výzkum počítačové vědy se zaměřil na programovací analýzu a design, kde hrál klíčovou roli ve vývoji teorie typů jako základu pro programovací jazyky, což je pohled, který je v této oblasti nyní dominantní. Za posledních 15 let se jeho výzkum zaměřil na zabezpečení počítače, vývoj analytických metod a zlepšování zabezpečení síťových protokolů, autorizace a řízení přístupu, zabezpečení webu a soukromí.
Mitchell je v čele výzkumu a vzdělávání v oblasti zabezpečení webu a sítí již více než deset let a pomohl vyškolit tisíce studentů v programovacích jazycích a stovky odborníků na úrovni odborníků v oblasti kybernetické bezpečnosti. Jeho úsilí vyústilo ve vývoj konceptů používaných v populárním programovacím jazyce Java, zlepšilo zabezpečení široce používaných protokolů bezdrátových sítí, přispělo k architektuře zabezpečení prohlížeče Chrome a dalších komponent moderního webu.
V srpnu 2012 byl Mitchell jmenován prezidentem Stanfordu Johnem L. Hennessym jako Vice Provost pro online učení, nově vytvořenou pozici zodpovědnou za dohled nad Stanfordovými online vzdělávacími iniciativami.