Joseph Jacotot - Joseph Jacotot

Joseph Jacotot
JosephJacotot.jpg
narozený ( 1770-03-04 )4. března 1770
Zemřel ( 1840-07-30 )30. července 1840
Paříž , Francie
Státní příslušnost francouzština
obsazení Pedagog, učitel

Joseph (nebo Jean-Joseph ) Jacotot (4. března 1770 - 30. července 1840) byl francouzský učitel a pedagogický filozof , tvůrce metody „intelektuální emancipace“.

Život

Jacotot se narodil v Dijonu 4. března 1770. Vystudoval univerzitu v Dijonu, kde byl v devatenáctém roce jmenován profesorem latiny , poté vystudoval právo, stal se právníkem a současně věnoval velkou jeho pozornost věnovaná matematice.

V roce 1788 uspořádal federaci mládeže v Dijonu na obranu zásad revoluce ; a v roce 1792 se v hodnosti kapitána vydal na účast na tažení do Belgie , kde se choval statečně a s vyznamenáním. Po obsazení kanceláře tajemníka komise d'organisation du mouvement des armées se v roce 1794 stal zástupcem ředitele École Polytechnique . Po založení ústředních škol v Dijonu byl jmenován předsedou „metody“ nebo výuky přírodních věd. Tam uskutečnil své první experimenty ve své „emancipační“ metodě výuky. Když byly ústřední školy nahrazeny jinými vzdělávacími institucemi, Jacotot až do svržení říše obsadil židle matematiky a římského práva. V roce 1815 byl zvolen zástupcem poslanecké komory; ale po Druhé obnově zjistil, že je nutné opustit jeho rodnou zemi.

Po svém pobytu v Bruselu byl Jacotot v roce 1818 nominován za učitele francouzského jazyka na univerzitě v Louvain , kde systematizoval vzdělávací principy, které již úspěšně procvičoval ve Francii.

Metoda výuky

Jeho emancipační nebo panecastická metoda ( francouzsky : panécastique „vše v každém“ z řecké πᾶν a ἕκαστον ) byla přijata nejen v několika institucích v Belgii , ale také s určitým schválením ve Francii, Anglii, Německu a Rusku . Bylo založeno na třech principech:

  1. všichni muži mají stejnou inteligenci;
  2. každý člověk dostal od Boha schopnost učit sám sebe;
  3. všechno je ve všem.

Pokud jde o první zásadu, tvrdil, že muži se liší pouze ve vůli využít jejich inteligenci. Jeho vlastním procesem, v závislosti na třetím principu, bylo dát studentovi, který se poprvé učí jazyk, krátkou pasáž několika řádků a povzbudit žáka, aby nejprve studoval slova, poté písmena, potom gramatiku, poté význam, dokud se jediný odstavec nestal příležitostí k učení celé literatury. Kniha, kterou často používal jako výchozí materiál pro učení, byla Les Aventures de Télémaque . Po revoluci v roce 1830 se Jacotot vrátil do Francie a 30. července 1840 zemřel v Paříži .

Jacotot popsal svůj systém v Enseignement universel (univerzální vzdělávání), langue maternelle (Louvain a Dijon, 1823) - které prošly několika vydáními - a v různých dalších dílech; a také obhajoval své názory v Journal de l'émancipation intellectuelle a jinde. Úplný seznam jeho děl a podrobnější informace o jeho kariéře najdete v Biographie de J. Jacotot od Achilla Guillarda (Paříž, 1860).

Jacototovu kariéru a principy popisuje také Jacques Rancière v knize The Ignorant Schoolmaster: Five Lessons in Intellectual Emancipation (Stanford University Press, 1991).

Publikace

  • Enseignement universel, Langue maternelle (1823)
  • Musique, dessin et peinture (1824)
  • Mathématiques (1827)
  • Langues étrangères (1828)
  • Droit et philosophie panécastiques (1837)

Reference