Marja Väisälä - Marja Väisälä

Marja Väisälä
narozený	( 08.09.1916 ) 9. srpna 1916 Helsinky , Finsko
Zemřel	21.prosince 2011 (21.12.2011) (ve věku 95) Turku , Finsko
Státní příslušnost	Finština
obsazení	učitel, astronom

Marja Ilmatar Väisälä (9. května 1916, Helsinky , Finsko - 21. prosince 2011, Turku ) byla finská učitelka matematiky a přírodních věd , která v roce 1950 založila soukromou školu ve Swakopmundu v dnešní Namibii , kde učila finské děti misionáři. V roce 1942 také objevila dva asteroidy , 1718 Namibii a 2437 Amnestia , na observatoři v Turku .

Pozadí

Marja Väisälä byla dcerou astronoma Yrjö Väisälä , proslulého objevitele planet . Poté, co vystudovala univerzitu, začala pracovat jako asistentka jeho otce. Slyšela však od jedné ze studentských přátel, Lahji Väänänenové, o misijní práci v Ovambolandu . Väänänenovi rodiče, misionáři Nestor Wäänänen a Martta Wäänänen, pracovali jako v Ovambolandu, Nestor v letech 1907–1918 a 1921–1928 a Martta v letech 1909–1918 a 1921–1928 a sama Lahja se narodila v Ongandjera v Ovambolandu v roce 1915, takže osobně byla obeznámena s misijní prací v Ovambolandu. Později také sama pracovala v jihozápadní Africe, v Kavango v letech 1947–1953.

Práce ve Swakopmundu

Příprava na její práci

Väisälä přijela do Afriky v roce 1949. První rok zde strávila v Jižní Africe , kde studovala nejdůležitější jazyky v jižní Africe, angličtinu a afrikánštinu a místní kulturu. Jihozápadní Afrika byla pro praktické účely pátou provincií Jižní Afriky v té době.

Umístění školy

Před příchodem Väisälä do jihozápadní Afriky tamní finští misionáři slyšeli o „mistrovi věd v astronomii“ a obávali se, že tak vysoce vzdělaný člověk nemusí být vhodný pro výuku malých dětí. Väisälä se však ukázala jako vynikající jak v pedagogice, tak v organizaci.

V té době finští misionáři debatovali o tom, kde by měla být založena finská škola. Někteří misionáři upřednostňovali Ovamboland a je jasné, že si mysleli, že některé z dětí budou moci žít doma, když budou chodit do školy. Děti, jejichž domovy byly v Kavangu, by však neměly stejné výhody, protože jejich cesty domů během prázdnin by byly mnohem delší než u ostatních dětí.

Väisälä upřednostňovala Swakopmund ze dvou důvodů. Zaprvé, tam bylo lepší počasí pro děti než v Ovambolandu a tam by byly také v bezpečí před nemocemi, s nimiž se v Ovambolandu setkáváme, např. Malárií . Bylo by také možné, aby se děti zapojily do sportovních aktivit, protože klima bylo chladnější.

Väisälä také považovala kulturní atmosféru Swakopmundu za lepší než ovambolandskou. Záležitost nakonec vyřešila rada finské misijní společnosti , která stejně jako Väisänen upřednostňovala místo nové školy Swakopmund.

Školní zařízení

Väisälä zahájila školu v pronajatých prostorách v roce 1950, ale brzy se ukázalo, že prostory nebyly dostatečně velké. Majitelé ji také informovali, že v blízké budoucnosti budou areál prodávat. V roce 1952 se Väisälä dozvěděla, že město plánuje novou čtvrť severně od centra města. Poslední květnový den téhož roku podepsala kupní smlouvu na dvě sousední pozemky v budoucí čtvrti Vineta . Finové poté postavili dům, který by fungoval jako škola i internát . V souvislosti s bohoslužbou k prvnímu příchodu v roce 1953 se konala kolaudační párty . V roce 1858 byla na stejném pozemku postavena přístavba s garáží a místností.

Osnovy

Väisälä se rozhodla držet se osnov škol ve Finsku. Školním rokem však byl rok v Jižní Africe, tj. Byl stejný jako kalendářní rok. To by znamenalo obtíže pro rodiny, které se vracely do Finska, ale mnoho dětí bylo posláno do školy ve Swakopmundu ve věku 6 let a ve Finsku byly o šest měsíců před dětmi.

Väisälä učila své studenty tři jazyky, angličtinu , němčinu a švédštinu . Dějiny se vyučovaly podle finských učebnic, ale v geografii a biologii se soustředila na místní poměry, rostliny a zvířata. Vyučoval se také zpěv a hudba, ale tělesné výchově, uměleckým řemeslům a umění se nedostávalo tolik pozornosti jako jiným předmětům.

Metody výuky

Väisälä použila metodu, kterou sama vymyslela, a nazvala ji „metodou rozšiřování kruhů“. Tato metoda se vyvinula z nutnosti, když měla ve stejné místnosti děti různých ročníků. „Téma lekce by bylo stejné pro všechny děti, ale mladší studenti by se učili základní znalosti a základy, zatímco u starších studentů by se dostala hlouběji do podrobností,“ napsal Kalle Seppänen ve své diplomové práci z roku 1994 z teologie. Seppänen napsal o metodách Väisälä následující:

Marja Väisälä měla zjevně pedagogické a didaktické schopnosti identifikovat a integrovat učivo podle aktuální situace. Zdá se, že již v padesátých letech minulého století dokázala použít spirálovou metodu a metodu, při které postupovala podle daného tématu.

Väisälä cítila, že výuka pro první stupeň je nejtěžší úkol, zvláště pokud děti nevěděly, jak číst, když přišly do školy. Známky od 3. ročníku byly také problematické, protože těmto studentům nemohla věnovat tolik času, kolik by chtěla. Během pozdějších let dokázala přimět další učitele, aby jí pomáhali s úkoly.

Podle Seppänena Väisälä předběhla svůj čas, co přišlo na její metody výuky. Ve skutečnosti často učila děti, ale pomáhala jim, aby se o věcech dozvěděly samy. To byl případ uvnitř budovy školy a během mnoha exkurzí a zájezdů, které organizovala na různá místa.

V roce 1963 se vedoucí finské mise v jihozápadní Africe zeptal Väisälä, zda by bylo možné ji převést na střední školu Oshigambo v Ovambolandu, protože zakladatel této školy, Toivo Tirronen se chystal odejít do Finska na dovolenou . Väisälä později napsala, že již v předchozím roce si myslela, že její různé obtíže a nemoci dětí na ni začínají být příliš velké, a přemýšlela, zda už je příliš stará na to, aby učila malé děti. Proto se rozhodla říct ano vedoucímu mise.

Práce v Ovambolandu

V letech 1963–1972 pracovala Väisälä na střední škole Oshigambo v Ovambolandu jako učitelka matematiky a přírodních věd. První ročníky této školy popsala ve své knize Ambolukion lehtorina („výuka na střední škole v Ovambu “; 1967). V roce 1972 se vrátila do Finska, aby se postarala o svou starou matku.

Objev asteroidu

Tyto Minor Planet Center úvěry Vaisala s objevem planetky 1718 Namibie a 2437 Amnestia , oba objevili v Turku observatoře dne 14. září 1942. Oficiální pojmenování citace pro 1718 Namibie byla zveřejněna dne 1. dubna 1980 ( MPC 5281 ) a jeden pro 2437 Amnestia byla publikována Minor Planet Center dne 26. května 1983 ( MPC 7946 ).

Funguje

• Väisälä, Marja (1967). Ambolukion lehtorina [ Výuka na střední škole v Ovambu ]. Helsinki: Finská misijní společnost. str. 183 (1).

Viz také

• Seznam objevitelů menších planet § M. Vaisala

Reference

externí odkazy

• Objevitelé menších planet (podle abecedy) , Centrum menších planet
• Obrázek asteroidu 2437 Amnestia , www.taivaanvahti.fi