Monotropismus - Monotropism
Monotropismus je kognitivní strategie, která se považuje za ústřední základní rys autismu. Monotropní mysl je taková, která kdykoli soustředí svou pozornost na malý počet zájmů a má tendenci vynechávat věci mimo tento tunel pozornosti. Teorii monotropismu vypracovali Dinah Murray , Wenn Lawson a Mike Lesser počínaje devadesátými léty a publikovali o ní v časopise Autism v roce 2005. Další práce Wenn Lawsonové na teorii byla základem jeho doktorátu, jednotné pozornosti a sdruženého poznávání v r. Autism a kniha The Passionate Mind (Lawson, 2011).
Tendence soustředit pozornost pevně má řadu psychologických důsledků. Zatímco monotropismus má tendenci způsobovat, že lidem chybí věci mimo jejich tunel pozornosti, v jeho rámci se jejich soustředěná pozornost může propůjčit intenzivním zážitkům, hlubokému myšlení a stavům toku . Toto hyperfokus však ztěžuje přesměrování pozornosti, včetně spouštění a zastavování úkolů, což vede k tomu, co je často popisováno jako výkonná dysfunkce u autismu, a stereotypům nebo vytrvalosti, kdy je pozornost člověka opakovaně přitahována zpět ke stejné věci.
Charakteristika
Vzhledem k tomu, že množství pozornosti dostupné člověku je omezené, jsou kognitivní procesy nuceny soutěžit. V monotropní mysli mají zájmy, které jsou aktivní v daném okamžiku, tendenci spotřebovat většinu dostupné pozornosti, což způsobuje potíže s úkoly, které vyžadují široké rozpětí pozornosti, včetně konvenční sociální interakce. Vývoj jazyka může být ovlivněn jak požadovanou širokou pozorností, tak psychologickým dopadem jazyka, který poskytuje nástroj ostatním pro manipulaci se zájmovým systémem dítěte. Jak tvrdí Murray et al: „Narušení tunelu pozornosti je bolestivá zkušenost. Pro hluboce monotropní dítě může být náhle jazyk neatraktivní. '
V úvahu monotropismu, teorie myšlenkových obtíží pozorovaná u autistů není 'jádrovým deficitem' ústředním bodem autismu, ale spíše vyplývá z požadavků pozornosti sociální interakce. Jak říká autistický sociolog Damian Milton, „uznání druhých může nastat pouze tehdy, je -li spojeno s plněním zájmů, které autistický jedinec má, jinak nemusí být existence ostatních vůbec registrována. Monotropní zaměření vede k roztříštěnému pohledu na svět az tohoto hlediska je výjimečně obtížné porozumět sociálním interakcím, což vede k potenciálně zjevným i skutečným obtížím „teorie mysli“. '
Monotropní jedinci mají potíže se zpracováním více věcí najednou, zvláště pokud jde o multitasking při poslechu. Někteří mají problémy si ve třídě dělat poznámky při poslechu učitele a může být pro ně obtížné přečíst si současně obličej a porozumět tomu, co říkají. Běžnou tendencí je, že se jednotlivci kvůli této přecitlivělosti vyhýbají složitým smyslovým prostředím.
Aby byla osoba identifikována/diagnostikována jako autistická, musí vykazovat omezené a opakující se chování (RRB). Toto chování vzniká v důsledku neschopnosti monotropního jedince přesunout pozornost a způsobit posedlost předmětem nebo rituálem. Murray a Lesser popisují mysl monotropního jedince tak, aby fungovala podobně jako mysl lovce, ve kterém člověk plně věří tomu, co je aktuálně vidět, a potlačuje znalosti získané dříve. Tento účet se odráží v pozdější práci Karvelise a kol. V modelu Prediktivní zpracování . Tato mysl je schopná potlačit bolest a soustředit pozornost na něco jiného. Má schopnost rozvíjet velkou hloubku v zájmu nebo dovednosti, než aby získala šířku v řadě zájmů.
Důsledky pro praxi
Aby pomohli autistickým jednotlivcům porozumět světu a orientovat se v něm, Murray et al navrhují, že by určité kroky mohly být užitečné. Tyto zahrnují:
- Zvyšte spojení s ostatními lidmi prostřednictvím zájmů dítěte: „začněte tam, kde je dítě“.
- Umožněte jim sledovat své vlastní zájmy a vybudujte si tak porozumění.
- Zlepšete porozumění za účelem opravy falešných nebo částečných spojení.
- Zvyšte dosažitelnost úkolů snížením jejich počtu a složitosti.
- Udělejte úkoly a spojení smysluplnější.
Důraz by neměl být kladen pouze na chování, dovednosti nebo porozumění autisty; je životně důležité - a obohacující -, aby jejich okolí pochopilo také své perspektivy.