Národní vojenská akademie Afghánistánu - National Military Academy of Afghanistan
آکادمی ملی نظامی افغانستان د افغانستان ملي نظامي اکادمۍ | |
 | |
| Typ | Vojenská akademie |
|---|---|
| Aktivní | Únor 2005 - srpen 2021 |
| Prezident | Generálmajor Shir Mohammad Zazai |
| Vysokoškoláci | 1502 |
| Umístění |
, Afghánistán
|
| Barvy | Nachový |
| webová stránka | web |
National Military Academy of Afghánistánu (NMAA) ( paštštino : د افغانستان ملي نظامي اکادمۍ perský : آکادمی نظامی ملی افغانستان ) je jedním ze tří akademických institucí maršála Fahim Univerzitě národní obrany . Jedná se o čtyřletou vojenskou rozvojovou instituci věnovanou absolventům důstojníků Afghánské národní armády (ANA) a Afghánského letectva (AAF). Posláním NMAA je vyrábět důstojníky pro afghánské ozbrojené síly, kteří mají také čtyřletý bakalářský titul na vysoké škole. Akademie je založena na Spojených státech vojenská akademie a United States Air Force Academy .
Stavba stálého kampusu NMAA byla dokončena v roce 2012.
Akademici
Všichni kadeti, kteří absolvují NMAA, získají bakalářský titul, které jsou nabízeny v angličtině , stavebnictví , informatice , managementu a právu (islámském, statutárním a obvyklém).
Všichni kadeti studují angličtinu po dobu čtyř let na základě kurzu amerického jazyka napsaného Centrem anglického jazyka Defense Language Institute . Výuka také zahrnuje hodiny konverzace a interaktivní multimediální výuku.
Kadeti se v rámci výcviku důstojníků účastní dopoledních tréninků tělesné zdatnosti a odpoledních sportovních intramurálů .
Vojenský výcvik
Všichni kadeti jsou pověřeni jako poručíci v Afghánské národní armádě nebo Afghánském letectvu v jedné z jejích pobočných škol. V současné době je kladen důraz na školení instruktorů ANA, aby mohli v budoucnu pokračovat ve výcviku dalších rekrutů. Od poloviny roku 2010 do poloviny roku 2011 rozšířila NMAA počet škol z osmi na dvanáct. Aktuální seznam škol je Armor, Artillery, Human Resources, Signal, Infantry, Engineer, Legal, Military Police, Logistics, Religious/Cultural Affairs, Intelligence and Finance.
Zbrojní škola
Francie a Řecko v současné době provozují zbrojní školu ANA. Jsou primárně odpovědní za mentorování mechanizované brigády ANA, konkrétně 3. brigády 201. sboru umístěné v Jalalabadu a 3. brigády 111. kapitálové divize dislokované v Kábulu. Brigáda 3 - 111 „byla vyhlášena mnoha mariňáky jako nejlepší brigáda v celé ANA“. Mechanizované jednotky ANA mají omezené zásoby vozidel. V roce 2005 obdrželi 10 M113A2 . Mají také omezené zásoby staršího ruského brnění včetně hlavních bojových tanků T-55 a T-62. V roce 2009 bylo oznámeno, že 3. brigáda 201. sboru byla provozována jako pěchota kvůli nedostatku schopností údržby pro své těžké vybavení. 207. sbor také provozuje mechanizované brigády, i když její akcie zařízení a schopnosti nejsou známy. Od roku 2011 výcviková mise NATO v Afghánistánu hlásí pokračující stavění M113 do ANA.
V dubnu 2012 hlásí francouzská armáda úspěch při dokončení výcviku dvou brigád pro síly rychlé reakce ANA.
Dělostřelecká škola
Byla otevřena v říjnu 2010, dělostřelecká škola od roku 2011 byla stále hodnocena jako vyžadující dohled ISAF v oblasti výcviku a podpory. Kadeti absolvují výcvik s použitím houfnice 122 mm D30 kvůli jejich jednoduchosti a skutečnosti, že některé zanechaly sovětské pozemní síly . D-30 má účinný dosah 15,4 km.
Dělostřelecká škola nabídne devět různých kurzů pro vojáky ANA v řadách E-1 až O-4. Kurzy zahrnují kariérní kurz kapitánů dělostřelectva, kurz základního dělostřelectva, tři základní kurzy, tři kurzy velitele čety a kurz četaře. Výuka kurzu je rozdělena do tří klíčových disciplín: směr palby, palebná podpora a zbraně. Kromě toho studenti obdrží instrukce o taktice dělostřelectva, velení a řízení velení, pohybu vozidla namontovaného na pistoli při tvorbě baterie, radiových postupech, čtení map a navigaci. Každý kadet také absolvuje trénink gramotnosti a počítání v délce přibližně 68 hodin.
V dubnu 2011 škola absolvovala první třídu 55 studentů ze svého 11týdenního základního dělostřeleckého kurzu. Poté vstoupili do dalších devíti týdnů výcviku v Consolidated Fielding Center, než se připojili k bojovým jednotkám. Ve stejné době má škola obvykle 440 studentů, kteří absolvují jeden z jejích 9 kurzů. cílem je poskytnout dělostřelecký výcvik 2100 důstojníkům a vojákům do 12 měsíců, což znamená přibližně 23 dělostřeleckých baterií pro ANA. V moderních armádách má dělostřelecká baterie obvykle 6 - 8 houfnic pod velením kapitána nebo majora.
Dělostřelecká škola spolupracuje s Centrem excelence požárů americké armády ve Fort Sill v Oklahomě. Jakmile budou kadeti vysláni do terénu, výcviková mise se změní na udržení připravenosti a zdokonalování dovedností. Zatímco některé houfnice D-30 v zemi nechala sovětská armáda, přesný počet držení ANA není znám. Od srpna do prosince 2011 převzala ANA od ozbrojených sil Bosny a Hercegoviny 60 kusů D -30 v rámci programu darování NATO - houfnice. Na výcvik dělostřelecké školy se nyní zaměřuje pokročilý nepřímý palebný výcvik, který jim umožňuje podporovat operace pěchoty.
V září 2013 má ANA 152 houfnic D30, jejichž dodávku koordinuje Picatinny Arsenal, americké vojenské středisko excelence v dělostřelectvu. To nakonec vzroste na 204 systémů. Musí také poskytnout školení o provozu a údržbě zbraňového systému a v Afghánistánu vytvořili schopnost obnovy, která umožňuje afghánským pracovníkům renovovat další houfnice.
Dělostřelecká škola nedávno zahájila výcvik kadetů a vojáků ANA v používání americké houfnice 155 mm M198 , která má být americkou a australskou armádou vyřazena z provozu. To bude značný nárůst schopností dělostřelecké baterie ANA, protože M198 má zvýšený dostřel 22,4 km a může střílet širší škálu typů munice, včetně střely podporované raketou, která zvyšuje její dostřel na 30 km. USA již dodaly přebytek M198 na modernizaci irácké armády.
Signální škola
Signální škola Národní vojenské akademie otevřená v roce 2010 sídlí v Kábulském vojenském výcvikovém středisku na severovýchodě Kábulu. Školu vedli mentoři z Finska, Švédska, Norska, Velké Británie, Kanady a USA, kteří dodávali instruktory signálů. Každý student se účastní šestitýdenního kurzu výuky a školení gramotnosti.
Role školy se od té doby vyvinula v rozvoj několika kurzů pro vyšší poddůstojníky, výcvik signálů personálu velitelství sboru afghánské armády a výuku odborných dovedností, jako je kabeláž, počítačové sítě, údržba, plánování komunikace a satelitní systémy.
V roce 2011 byla v Camp Shaheen poblíž Mazar-e-Sharif v severním Afghánistánu plánována také nová signální škola.
Inženýrská škola
Hlavní rolí Inženýrské školy je dodávat vhodně kvalifikované kadety a vojáky nově vytvořeným organizacím bojové podpory ANA .
Osobní charakter
Vojenští vůdci v Afghánistánu byli tradičně loajální buď k národnímu vůdci, nebo častěji ke svému místnímu kmenovému vůdci. Jejich oddanost byla v tomto pořadí jejich kmenu, jejich provincii, zemi a jejich náboženství. Akademie se ujala úkolu rozvíjet věrnost kadeta vůči ústavě Afghánistánu, nikoli jednotlivce. Další filozofií je výcvik kadetů, aby pochopili, že existují okolnosti, kdy je přijatelné neuposlechnout příkazy, když je tento řád v rozporu s národní ústavou.
Kadeti jsou vázáni čestným kódem, ve kterém se zavazují, že nebudou podvádět, lhát, krást nebo konspirovat, aby oklamali.
Role koalice
Spojené státy se ujaly vedení v poskytování poradců a financování Akademii prostřednictvím Velitelství přechodu kombinované bezpečnosti - Afghánistán (CSTC -A). Tým se skládá ze 6 až 20 členů v daném okamžiku s odpovědností za vedení akademie, sekce zaměstnanců, akademická oddělení a sportovní týmy.
Turecko poskytuje akademii tým akademických mentorů a pomáhá při vytváření programu tureckého jazyka , oddělení počítačové vědy a oddělení matematiky. Poskytli také finanční prostředky na zřízení rekreačních zařízení.
Francie a Německo poskytly určitou pomoc při rozvoji jazykových kurzů na akademii.
Na rozdíl od většiny vestavěných výcvikových týmů mají koaliční týmy přítomné na akademii často důstojnice a poddůstojníky, aby demonstrovaly schopnosti žen v armádě.
Zápis žen
Akademie má asi 40 studentek zapsaných do lékařských studií. Tento spoluzakladatel umožňuje ženám studovat na akademické půdě, i když jsou ubytovány na kolejích na nevojenské univerzitě v této oblasti. Akademie předpokládá, že do roku 2017 bude jako kadetky zapsáno 10% ženské populace.
Vztah se zahraničními vojenskými akademiemi
Afghánští vojenští vůdci provedli mezinárodní studii, ve které navštívili Kara Harp Okulu ( Turecká vojenská akademie ); Royal Military Academy Sandhurst , servisní akademie Spojeného království; a vojenská akademie Spojených států ve West Pointu .
Afghánci si vybrali USA za vzor své akademie. Afghánští vojenští vůdci navštívili West Point dvakrát, na jaře 2004 a 2005, aby pochopili, jak West Point integruje vývojové aktivity v akademické, vojenské, fyzické a morálně-etické oblasti, aby produkoval absolventy, kteří jsou připraveni na výzvy předních vojáků.
Air Force Academy United States poskytuje mentory na jejich rozvojovém programu Air Force.
Rekonstrukce
Místo akademie je na předchozí letecké akademii, která byla zřízena Sovětským svazem, když v 80. letech okupovali Afghánistán. Místo bylo téměř zničeno během let občanské války a koaliční invaze v říjnu 2001.
Spojené státy a Tureckem se ujala vedení v rekonstrukci stránky při plánování a rozvoji budoucí místo akademie v Qargheh části Kábulu . Odhadované náklady na rekonstrukci se pohybují kolem 100 milionů dolarů.
Kadeti ve West Pointu pomáhají při vytváření distribuované aplikace za účelem správy známek pro afghánské kadety.
Viz také
externí odkazy
- Národní vojenská akademie Afghánistánu
- Air Force Print News
- Armádní veřejné záležitosti
- Globální bezpečnost
- Publikace ASCE
- New York Times
- Věci veřejné USMA