Učitelský sbor - Teacher Corps
| Tento článek je součástí série o |
| Vzdělávání ve Spojených státech |
|---|
| souhrn |
| Problémy |
| Úrovně vzdělání |
 Portál vzdělávání Portál Spojených států
|
Učitelský sbor , jehož správný název byl Národní učitelský sbor, byl program vytvořený Kongresem Spojených států v zákoně o vysokých školách z roku 1965 s cílem zlepšit základní a střední výuku v oblastech s převážně nízkými příjmy. Projekty jednotlivých sborů učitelů byly vyvinuty „institucemi vysokoškolského vzdělávání“ (vysokými školami nebo univerzitami s programem pro vzdělávání učitelů) ve spolupráci s místními školskými obvody. Místní ředitel byl vysokoškolský profesor a kurzy specifické pro výuku studentů měst a znevýhodněných studentů byly vyvinuty vysokou školou a použity ve vzdělávacím programu na magisterské úrovni. Týmy stážistů pod dohledem mistrů učitelů pracovaly na okresních školách při plnění cílů projektu. Účelem Učitelského sboru bylo vyškolit a udržet učitele pro znevýhodněné školní obvody, kteří by pracovali s komunitami, kterým sloužili. Někteří stážisté se stali učiteli v komunitách, ve kterých pracovali po skončení programu. Jiní přijali zaměstnání jinde a učili znevýhodněné studenty, obvykle ve svých domovských státech. Stážisté kromě výuky pracovali na komunitních projektech. Jedním z komunitních programů Trenton, NJ, které pokračovaly roky po skončení programu, byla každoroční karnevalová sbírka na získání peněz pro knihovnu Mott Elementary School.
Ředitelem Trenton Teacher Corps byl Dr. Bernard Schwartz z Trenton State University. Koordinátorem, který zastupoval veřejné školy v Trentonu, byla Bernice J. Munce. Stážisté byli vyškoleni následujícími vedoucími týmu: Daisy Morgan, Elise Collins, James Lodge, Anna Eure a Catherine Johnson. Tento program skončil v roce 1970 a program absolvovalo 21 stážistů.
Někteří z účastníků byli dobrovolníci pocházející z programů Vista a Peace Corps, kteří učili lidi a dosahovali v komunitě, ale kteří postrádali formální školení ve výuce. Když v září 1969 vypukla revoluce, která v Libyi přinesla Kaddáfího k moci, obvinil dobrovolníky Mírového sboru, že jsou agenty CIA, a museli zemi opustit. Někteří z těchto dobrovolníků vstoupili do učitelského sboru.
Původně jedna z Lyndon Johnson ‚s Great Society programů, učitel sboru, spolu s více než 40 dalších programů týkajících se vzdělávání, byl nahrazen blokových grantů v rámci konsolidace vzdělávání a zlepšení zákona z roku 1981.
Studie z roku 1974 zkoumající 20 projektů Teacher Corps, která byla zahájena v roce 1971, zjistila, že polovina zahrnovala děti základních škol, polovina dětí středních škol. Zatímco mnoho projektů zahrnovalo školy v centru města, jiné zahrnovaly děti ve venkovských oblastech, jako jsou Flint Hills v Kansasu nebo indické rezervace.
Před svým zánikem sbor navštěvoval místní vysoké školy, veřejné školy a organizace zabývající se chudobou, aby poskytovaly školení budoucím učitelům, aby je školili v kulturních a sociálních rysech nízkých příjmů, sociálně znevýhodněných osob, aby jim umožnili efektivněji učit na základních školách v centru města .
Stážisté a jejich vedoucí týmů se účastnili a rozvíjeli aktivity zapojení komunity v různých čtvrtích, kde se nacházely jejich školy. Učili na plný úvazek, pracovali na magisterském studijním programu na plný úvazek a prováděli veřejně prospěšné práce, aby poskytli obohacení pro děti, které učili, a obohatili komunity, ve kterých žili. Upravili své učební osnovy tak, aby odstranili nedostatky a problémy se přizpůsobením školy sociální a vzdělávací deprivací. Stážisté a jejich vedoucí týmů vytvořili terénní programy komunity, aby zapojili komunitu a přinesli do škol více komunitních zdrojů.
Myšlenka učitelského sboru byla obnovena jako nezisková organizace Teach for America , která dostává federální podporu jako program AmeriCorps . Obnovení národního sboru učitelů navrhla Rada pro demokratické vedení . Ve svém projevu o stavu Unie z roku 2006 navrhl George W. Bush v rámci Americké iniciativy pro konkurenceschopnost snahu vyškolit více učitelů matematiky a přírodních věd K-12 .
Reference
- ^ Public Law 89-329 Archived 03.10.2012 v Wayback Machine , § 511
- ^ Stein, Sandra J, Kultura vzdělávací politiky (Teachers College Press, New York, New York, 2004), str. 71
- ^ Studie přípravy učitelů na projektech Sixth Cycle Teacher Corps Archived 10. 03. 2012 na Wayback Machine , strana 54.
- ^ Používání indické komunity ve výuce sociálních studií archivováno 16. 06. 2010 na Wayback Machine
- ^ DLC: Idea týdne: Sbor národních učitelů (12. července 1999)