doktor filozofie -Doctor of Philosophy

doktor filozofie
DrDennisBogdan-PhD-Diploma-SUNYAB-1973.jpg
Doktor filozofie udělený v roce 1973 na State University of New York v Buffalu
Akronym PhD
DPhil
Ph.D.
Typ Postgraduální vzdělávání
Doba trvání 3 až 8 let
Předpoklady / kritéria způsobilosti Bakalářský
titul Magisterský
(liší se podle země a instituce)

Doktor filozofie ( PhD , Ph.D. nebo DPhil ; latinsky : philosophiae doctor nebo doctor philosophiae ) je nejběžnější titul na nejvyšší akademické úrovni udělovaný po studiu a výzkumu. PhD se udělují za programy v celé šíři akademických oborů. Vzhledem k tomu, že se jedná o získaný výzkumný titul, musí ti, kteří studují PhD, produkovat originální výzkum, který rozšiřuje hranice znalostí, obvykle ve formě disertační práce, a obhajovat svou práci před panelem jiných odborníků v oboru. Dokončení PhD je často požadavkem pro zaměstnání jako univerzitní profesor , výzkumný pracovník nebo vědec v mnoha oborech. Jednotlivci, kteří získali titul Doctor of Philosophy, používají titul Doctor (často zkráceně „Dr“ nebo „Dr.“) se svým jménem, ​​ačkoli správná etiketa spojená s tímto používáním může také podléhat profesionální etice jejich vlastního vědeckého oboru. , kultura nebo společnost. Ti, kteří vyučují na univerzitách nebo pracují v akademických, vzdělávacích nebo výzkumných oborech, jsou obvykle oslovováni tímto titulem „profesionálně a společensky v pozdravu nebo rozhovoru“. Alternativně mohou držitelé použít post-nominální dopisy jako „Ph.D.“, „PhD“ nebo „DPhil“ (v závislosti na udělující instituci). Považuje se však za nesprávné používat současně titul i post-nominál.

Specifické požadavky na získání titulu PhD se značně liší v závislosti na zemi, instituci a časovém období, od vstupních výzkumných titulů po vyšší doktoráty . Během studia, které vede k titulu, je student nazýván doktorandem nebo doktorandem ; student, který dokončil všechny své ročníkové a komplexní zkoušky a pracuje na své diplomové/disertační práci, je někdy znám jako doktorand nebo kandidát na PhD . Studentovi, který dosáhne této úrovně, může být na některých institucích udělen titul kandidáta filozofie nebo může získat magisterský titul na cestě k doktorskému titulu. Někdy je tento stav také hovorově známý jako „ABD“, což znamená „ vše kromě disertační práce “.

Doktorand musí předložit projekt, diplomovou práci nebo disertační práci, která se často skládá z původního akademického výzkumu, který je v zásadě hodný zveřejnění v recenzovaném časopise . V mnoha zemích musí kandidát obhájit tuto práci před komisí odborných zkoušejících jmenovanou univerzitou. Univerzity někdy udělují jiné typy doktorátů kromě PhD, jako je doktor hudebních umění (DMA) pro hudební interprety, doktor právnických věd (SJD) pro právní vědce a doktor pedagogiky (Ed.D.) pro studium v ​​oblasti vzdělávání . V roce 2005 Evropská asociace univerzit definovala „Salcburské principy“, 10 základních principů pro tituly třetího cyklu (doktoráty) v rámci Boloňského procesu . V roce 2016 na ně navázaly „Florentské principy“, sedm základních principů pro doktoráty v umění, které stanovila Evropská liga uměleckých institutů a které byly schváleny Evropskou asociací konzervatoří , Mezinárodní asociací filmu a televize. školy , Mezinárodní asociace univerzit a vysokých škol umění, designu a médií a Společnost pro umělecký výzkum .

V kontextu doktora filozofie a dalších podobně nazvaných titulů se termín „filosofie“ nevztahuje na obor nebo akademickou disciplínu filozofie , ale je používán v širším smyslu v souladu s jeho původním řeckým významem, který je „láska“. moudrosti." Ve většině Evropy byly všechny obory (historie, filozofie, společenské vědy , matematika a přírodní filozofie / vědy ) kromě teologie , práva a medicíny (takzvané profesní, odborné nebo technické kurikulum) tradičně známé jako filozofie, a v Německu a jinde v Evropě byla základní fakulta svobodných umění známá jako „filozofická fakulta“.

Terminologie

Skupina nových absolventů doktorského studia se svými profesory

Stupeň má zkratku PhD (v USA někdy Ph.D.), z latinského Philosophiae Doctor , vyslovuje se jako tři samostatná písmena ( / p ˈ d / , PEE -aych- DEE ). Zkratku DPhil, z anglického 'Doctor of Philosophy', používá malý počet britských univerzit a univerzit Commonwealthu , včetně Oxfordu , dříve York a Sussex , jako zkratku pro tituly z těchto institucí.

Dějiny

Evropa středověku a raného novověku

Na univerzitách středověké Evropy bylo studium organizováno na čtyřech fakultách: na základní umělecké fakultě a na třech vyšších fakultách teologické, lékařské a právnické ( kanonické právo a občanské právo ). Všechny tyto fakulty udělovaly střední tituly (bakalář umění, teologie, práva, lékařství) a závěrečné tituly. Zpočátku byly tituly magistr a doktor používány zaměnitelně pro závěrečné tituly – titul doktor byl pouze formalitou udělenou učiteli/mistrovi umění – ale v pozdním středověku se termíny magistr umění a doktor teologie/božství. , doktor práv a doktor medicíny se staly standardem na většině míst (ačkoli na německých a italských univerzitách se termín doktor používal pro všechny fakulty).

Doktoráty na vyšších fakultách byly zcela odlišné od současného PhD titulu v tom, že byly udělovány za pokročilé stipendium, nikoli za původní výzkum . Nebyla vyžadována žádná disertační práce ani původní práce, pouze zdlouhavé požadavky na pobyt a zkoušky . Kromě těchto titulů existoval i licenciát . Původně se jednalo o licenci k výuce, udělovanou krátce před udělením magisterského nebo doktorského titulu diecézí, ve které se univerzita nacházela, později se však vyvinula v akademický titul samostatně, zejména na kontinentálních univerzitách.

Podle Keitha Allana Nobleho (1994) byl první doktorský titul udělen ve středověké Paříži kolem roku 1150. Doktorát filozofie se vyvinul v Německu jako pověřovací listina konečného učitele v 17. století (kolem roku 1652). Před 50. lety 17. století v Německu neexistovaly žádné doktoráty (když postupně začali nahrazovat magisterský titul jako nejvyšší akademický titul; pravděpodobně jedním z prvních německých držitelů doktorského titulu je Erhard Weigel (Dr. phil. hab., Lipsko, 1652).

Teoreticky by úplný průběh studia mohl například vést postupně k titulům Bachelor of Arts , Licenciate of Arts , Master of Arts , nebo Bachelor of Medicine , Licenciate of Medicine nebo Doctor of Medicine , ale dříve než v moderní době existovalo mnoho výjimek. Většina studentů opustila univerzitu, aniž by se stala mistry umění, zatímco štamgasti (členové mnišských řádů) mohli uměleckou fakultu úplně přeskočit.

Vzdělávací reformy v Německu

Tato situace se změnila na počátku 19. století prostřednictvím vzdělávacích reforem v Německu, nejsilněji ztělesněných v modelu Berlínské univerzity , založené a kontrolované pruskou vládou v roce 1810. Umělecká fakulta, která byla v Německu označena jako filozofická fakulta , začali vyžadovat příspěvky do výzkumu, doložené disertační prací, pro udělení závěrečného titulu, který nesl označení Doctor of Philosophy (ve zkratce Ph.D.) – původně to byl jen německý ekvivalent titulu Master of Arts. Zatímco ve středověku měla umělecká fakulta stanovený učební plán založený na triviu a kvadriviu , v 19. století se v ní začaly ubytovávat všechny studijní obory dnes běžně označované jako přírodní a humanitní vědy. Profesoři napříč humanitními a vědními obory se zaměřili na svůj pokročilý výzkum. Prakticky všechny finance pocházely z centrální vlády a mohly být odříznuty, pokud by byl profesor politicky nepřijatelný.

Tyto reformy se ukázaly jako mimořádně úspěšné a německé univerzity poměrně rychle začaly přitahovat zahraniční studenty, zejména ze Spojených států. Američtí studenti by šli do Německa, aby získali doktorát poté, co studovali bakalářský titul na americké vysoké škole. Tato praxe byla tak vlivná, že byla importována do Spojených států, kde v roce 1861 Yaleova univerzita začala udělovat titul PhD mladším studentům, kteří po získání bakalářského titulu absolvovali předepsaný kurz postgraduálního studia a úspěšně obhájili disertační práci nebo disertační práce obsahující původní výzkum ve vědě nebo v humanitních vědách. V Německu se název doktorátu upravil poté, co se filozofická fakulta začala rozdělovat – např. Dr. rer. nat. pro doktoráty na fakultě přírodních věd − ale ve většině anglicky mluvícího světa se pro doktoráty z výzkumu ve všech oborech udržel název „Doctor of Philosophy“.

Titul PhD a podobná ocenění se rozšířily po Evropě v 19. a na počátku 20. století. Titul byl zaveden ve Francii v roce 1808 a nahradil diplomy jako nejvyšší akademický titul; do Ruska v roce 1819, kdy titul Doktor Nauk , zhruba ekvivalentní PhD, postupně začal nahrazovat odborný diplom , zhruba ekvivalentní MA, jako nejvyšší akademický titul; a v Itálii v roce 1927, kdy PhD postupně začali nahrazovat Laurea jako nejvyšší akademický titul.

Historie ve Spojeném království

Nový doktorand z Birminghamské univerzity s lékařskou čepicí si potřásá rukou s kancléřem

Tituly výzkumu se poprvé objevily ve Spojeném království na konci 19. století ve formě doktora věd (DSc nebo ScD) a dalších takových „vyšších doktorátů“. Londýnská univerzita zavedla DSc v roce 1860, ale jako pokročilý studijní kurz, navazující přímo na BSc, spíše než jako výzkumný titul. Prvním vyšším doktorátem v moderním slova smyslu bylo DSc Durhamské univerzity , představené v roce 1882. Brzy na to následovaly další univerzity, včetně University of Cambridge , která ve stejném roce založila své ScD, a University of London transformovala své DSc na výzkum. v roce 1885. Jednalo se však o velmi pokročilé tituly, spíše než o tituly z výzkumné přípravy na úrovni PhD – Harold Jeffreys řekl, že získání Cambridge ScD bylo „víceméně ekvivalentní tomu, že byl navržen pro Královskou společnost“.

Nakonec byl v roce 1917 zaveden současný doktorandský titul po vzoru amerického a německého modelu a rychle se stal oblíbeným u britských i zahraničních studentů. O něco starší stupně doktora věd a doktora literatury/dopisů stále existují na britských univerzitách; spolu s mnohem staršími tituly doktor bohosloví (DD), doktor hudby (DMus), doktor občanského práva (DCL) a doktor medicíny (MD) tvoří vyšší doktoráty, ale kromě čestných titulů jsou udělována jen zřídka.

Na anglických (ale ne skotských) univerzitách se na počátku 19. století stala dominantní Filozofická fakulta. Vyšší fakulty skutečně do značné míry zanikly, protože lékařská výuka se přesunula do fakultních nemocnic, právní školení pro systém obecného práva zajišťovaly Inns of Court (až na několik drobných výjimek, viz Doctors' Commons ) a jen málo studentů absolvovalo formální studium teologie. To kontrastovalo se situací na tehdejších kontinentálních evropských univerzitách, kde přípravnou roli filozofické či filozofické fakulty do značné míry převzalo středoškolské vzdělání: v moderní Francii je baccalauréat zkouškou složenou na konci r . středoškolské studium. Reformy na Humboldtově univerzitě proměnily Filosofickou nebo Filozofickou fakultu (a její novější nástupce, jako je Přírodovědecká fakulta) z nižší fakulty na fakultu srovnatelnou s právnickou a lékařskou fakultou.

K podobnému vývoji došlo na mnoha dalších kontinentálních evropských univerzitách a přinejmenším do reforem na počátku 21. století měly mnohé evropské země (např. Belgie, Španělsko a skandinávské země) na všech fakultách struktury s trojitým bakalářským (nebo kandidátským) titulem − licenciát − doktor na rozdíl od bakaláře − magister − doktor; význam různých stupňů se však v jednotlivých zemích lišil. Dodnes to platí také pro papežské tituly z teologie a kanonického práva; například v posvátné teologii jsou tituly bakalář posvátné teologie (STB), licenciát posvátné teologie (STL) a doktor posvátné teologie (STD) a v kanonickém právu : bakalář kanonického práva (JCB), licenciát Kanonické právo (JCL) a doktor kanonického práva (JCD).

Historie ve Spojených státech

Diplom PhD z Yale University z roku 1861.

Až do poloviny 19. století nebyly pokročilé tituly kritériem pro profesury na většině vysokých škol. To se začalo měnit, když ambicióznější učenci z velkých škol odjeli na 1 až 3 roky do Německa, aby získali doktorát z přírodních nebo humanitních věd. Ve Spojených státech se pomalu objevovaly postgraduální školy . V roce 1861 Yale udělil první tři získané doktoráty v Severní Americe Eugenu Schuylerovi , Arthuru Williamsovi Wrightovi a Jamesi Morris Whitonovi, ačkoli čestné doktoráty byly v USA udělovány téměř deset let, přičemž Bucknellova univerzita udělila první Ebenezer Newton Elliott. v roce 1852.

V následujících dvou desetiletích začaly udělovat titul také New York University, University of Pennsylvania, Harvard a Princeton. Hlavní posuny směrem k postgraduálnímu vzdělávání byly předpovězeny otevřením Clark University v roce 1887, která nabízela pouze postgraduální programy, a Johns Hopkins University , která se zaměřila na svůj doktorandský program. V 90. letech 19. století Harvard, Columbia, Michigan a Wisconsin budovaly hlavní postgraduální programy, jejichž absolventy najímaly nové výzkumné univerzity. Do roku 1900 bylo ročně udělováno 300 doktorátů, většinu z nich šest univerzit. Už nebylo nutné studovat v Německu. Polovina institucí udělujících doktoráty v roce 1899 však byly vysokoškolské instituce, které udělovaly titul za práci vykonanou mimo školní areál. Tituly udělené univerzitami bez legitimních doktorandských programů představovaly asi třetinu z 382 doktorátů zaznamenaných ministerstvem školství USA v roce 1900, z nichž dalších 8–10 % bylo čestných.

Na začátku 20. století byly americké univerzity v mezinárodním měřítku drženy v nízkém respektu a mnoho amerických studentů stále cestovalo do Evropy na doktoráty. Nedostatek centralizované autority znamenal, že kdokoli mohl založit univerzitu a udělovat doktoráty. To vedlo k vytvoření Asociace amerických univerzit 14 předními výzkumnými univerzitami (produkujícími téměř 90 % z přibližně 250 legitimních výzkumných doktorátů udělených v roce 1900), přičemž jedním z hlavních cílů bylo „zvýšit názor zastávaný v zahraničí našich vlastních doktorský titul."

V Německu národní vláda financovala univerzity a výzkumné programy předních profesorů. Pro profesory, kteří nebyli schváleni Berlínem, bylo nemožné trénovat postgraduální studenty . Ve Spojených státech byly naproti tomu soukromé i státní univerzity nezávislé na federální vládě. Nezávislost byla vysoká, ale financování bylo nízké. Průlom přinesly soukromé nadace, které začaly pravidelně podporovat výzkum ve vědě a historii; velké korporace někdy podporovaly inženýrské programy. Postdoktorandské stipendium bylo založeno Rockefellerovou nadací v roce 1919. Mezitím přední univerzity ve spolupráci s učenými společnostmi vytvořily síť odborných časopisů. „ Publish or perish “ se stalo vzorem pro postup fakulty na výzkumných univerzitách. Po druhé světové válce se státní univerzity po celé zemi značně rozšířily v počtu studentů a dychtivě přidaly výzkumné programy vedoucí k magisterským nebo doktorským titulům. Jejich absolventské fakulty musely mít vhodnou evidenci publikačních a výzkumných grantů. Pozdní v 20. století, “publikovat nebo zahynout” stalo se zvýšeně důležité na vysokých školách a menších univerzitách.

Požadavky

Jihoafrický absolvent PhD (vpravo, na sobě slavnostní šaty)

Podrobné požadavky na udělení titulu PhD se liší po celém světě a dokonce i škola od školy. Obvykle se vyžaduje, aby student byl držitelem vyznamenání nebo magisterského titulu s vysokým akademickým postavením, aby mohl být zvažován pro doktorský program. Například v USA, Kanadě, Indii a Dánsku vyžaduje mnoho univerzit kromě výzkumu pro získání titulů PhD. V jiných zemích (jako je Spojené království) taková podmínka obecně neexistuje, i když se liší podle univerzity a oboru. Některé jednotlivé univerzity nebo katedry stanoví dodatečné požadavky pro studenty, kteří ještě nemají bakalářský titul nebo jeho ekvivalent nebo vyšší. Aby bylo možné podat úspěšnou přihlášku na doktorandské studium, jsou často vyžadovány kopie akademických přepisů, doporučujících dopisů, návrhu výzkumu a osobního prohlášení. Většina univerzit také před přijetím zve na speciální pohovor.

Kandidát musí předložit projekt, diplomovou práci nebo disertační práci, která se často skládá z původního akademického výzkumu, který je v zásadě hodný zveřejnění v recenzovaném kontextu . Některé doktorské programy, zejména ve vědě, navíc vyžadují jeden až tři publikované články v recenzovaných časopisech. V mnoha zemích musí kandidát obhájit tuto práci před komisí expertů jmenovaných univerzitou; v jiných zemích posuzuje disertační práci komise odborných oponentů, kteří stanoví, zda je disertační práce v zásadě přijatelná a jaké problémy je třeba vyřešit před schválením disertační práce.

Některé univerzity v neanglicky mluvícím světě začaly pro své výzkumné doktoráty přijímat podobné standardy jako anglofonní doktorát (viz Boloňský proces ).

Od doktoranda nebo kandidáta se obvykle vyžaduje, aby studoval na akademické půdě pod přísným dohledem. S popularitou distančního vzdělávání a e-learningových technologií nyní některé univerzity přijímají studenty zapsané do distančního vzdělávání na částečný úvazek.

V „ sendvičovém doktorandském“ programu nestráví doktorandi celou dobu svého studia na stejné univerzitě. Místo toho tráví doktorandi první a poslední období programu na svých domovských univerzitách a mezi tím provádějí výzkum v jiné instituci nebo terénní výzkum . Příležitostně udělují dvě univerzity „sendvičový doktorát“.

potvrzení PhD

Potvrzení PhD je předběžná prezentace nebo přednáška, kterou doktorand prezentuje fakultě a případně dalším zainteresovaným členům. Přednáška následuje po vytipování vhodného tématu a může zahrnovat takové záležitosti, jako je cíl výzkumu, metodologie, první výsledky, plánované (nebo hotové) publikace atd.

Konfirmační přednášku lze chápat jako zkušební provoz pro závěrečnou veřejnou obhajobu, i když členové fakulty v této fázi ještě mohou do značné míry ovlivnit směr výzkumu. Na konci přednášky může být doktorand vnímán jako „potvrzený“ – členové fakulty vyjadřují souhlas a důvěru, že studium je dobře řízeno a s vysokou pravděpodobností povede k úspěchu kandidáta.

Ve Spojených státech se tomu obecně říká postupující do kandidatury, potvrzovací událost se nazývá zkouška kandidatury.

Hodnota a kritika

Kariéra v akademické sféře obecně vyžaduje PhD, i když v některých zemích je možné dosáhnout poměrně vysokých pozic bez doktorátu. V Severní Americe se od profesorů stále více vyžaduje, aby měli PhD, a procento fakulty s PhD může být použito jako měřítko univerzitního hodnocení.

Motivací může být i zvýšení platu , ale v mnoha případech to není výsledek. Výzkum Bernarda H. Caseyho z University of Warwick ve Spojeném království naznačuje, že ve všech předmětech poskytují doktorandi mzdovou prémii ve výši 26 % oproti neakreditovaným absolventům, ale poznamenává, že magisterské tituly již poskytují prémii 23 % a bakalářský 14 %. I když se jedná o malý výnos pro jednotlivce (nebo dokonce o celkový deficit, když se započítá školné a ušlý výdělek během školení), tvrdí, že další výzkumné školení má pro společnost významné výhody. Některé výzkumy však naznačují, že překvalifikovaní pracovníci jsou ve své práci často méně spokojení a méně produktivní. Tyto potíže stále častěji pociťují absolventi odborných titulů, jako je právnická fakulta, kteří hledají zaměstnání. Doktorandi možná budou muset přijmout dluh, aby mohli studovat.

PhD je také vyžadován na některých pozicích mimo akademickou sféru, jako jsou výzkumná místa ve velkých mezinárodních agenturách. V některých případech lze očekávat, že výkonní ředitelé některých typů nadací budou mít titul PhD. Doktorát je někdy považován za nezbytnou kvalifikaci v určitých oblastech zaměstnání, například v think-tancích pro zahraniční politiku: US News v roce 2013 napsaly, že „[i] když mít minimálně magisterský titul je ve washingtonské zahraniční politice de rigueur světe, není divu, že mnozí začínají mít pocit, že doktorát je nezbytnou eskalací, dalším případem nákladného signalizace potenciálním zaměstnavatelům." Podobně článek o australské veřejné službě uvádí, že „ kreditace ve veřejné službě je svědkem dramatického nárůstu počtu postgraduálních pozic, které se stávají PhD a magisterskými tituly, které se stávají základní vstupní kvalifikací“.

The Economist publikoval článek v roce 2010 citující různé kritiky proti stavu PhD. Mezi ně patřila předpověď ekonoma Richarda B. Freemana , že na základě údajů z doby před rokem 2000 by pouze 20 % doktorandů přírodních věd získá práci na fakultě v USA a že v Kanadě 80 % postdoktorandských výzkumných pracovníků vydělává méně než nebo rovná průměrnému stavebnímu dělníkovi (38 600 $ ročně). Podle článku mají nedostatek doktorandů pouze nejrychleji se rozvíjející země (např. Čína nebo Brazílie).

Systém vysokoškolského vzdělávání v USA často nabízí malou pobídku k rychlému přesunu studentů do doktorských programů a může dokonce poskytnout pobídku k jejich zpomalení. Aby čelily tomuto problému, Spojené státy zavedly v roce 1970 titul Doctor of Arts s počátečními penězi od Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching . Cílem doktora umění bylo zkrátit dobu potřebnou k dokončení studia zaměřením na pedagogiku před výzkumem, i když doktor umění stále obsahuje významnou výzkumnou složku. Německo je jednou z mála zemí, které se zabývají těmito otázkami, a činí tak změnou konceptu doktorských programů tak, aby byly školením pro kariéru, mimo akademickou sféru, ale stále na vysokých pozicích. Tento vývoj je vidět na velkém počtu držitelů titulu PhD, typicky z oblasti práva, inženýrství a ekonomie, na nejvyšších firemních a administrativních pozicích. V menší míře se výzkumné rady Spojeného království vypořádaly s tímto problémem tím, že od roku 1992 zavedly EngD .

Mark C. Taylor se v roce 2011 v Nature vyjádřil k názoru, že v USA je nezbytná celková reforma doktorských programů téměř ve všech oblastech a že tlak na provedení nezbytných změn bude muset vycházet z mnoha zdrojů (studenti, administrátoři, veřejný a soukromý sektor atd.). .). Další články v Nature také zkoumaly otázku reformy PhD.

Freeman Dyson , emeritní profesor na Institute for Advanced Study v Princetonu , byl proti systému PhD a neměl titul PhD. Na druhou stranu všichni jeho vrstevníci chápali, že byl předním světovým vědcem s mnoha úspěchy již během let postgraduálního studia a byl způsobilý získat titul kdykoli.

V roce 2022 Nature uvádí, že mzdy doktorandů v USA nepokrývají životní náklady.

Národní variace

V německy mluvících zemích, většině východoevropských národů, nástupnických státech bývalého Sovětského svazu, většině částí Afriky, Asie a mnoha španělsky mluvících zemích se odpovídající titul doktora filozofie nazývá jednoduše „doktor“ (Doktor ) . a předmětná oblast je odlišena latinskou příponou (např. „Dr. med.“ pro Doctor medicinae , doktor medicíny; „Dr. rer. nat.“ pro Doctor rerum naturalium , doktor přírodních věd; „Dr. phil." pro Doctor philosophiae , doktor filozofie; " Dr. iur. " pro Doctor iuris , doktor práv).

Stupně po celém světě

UNESCO ve své Mezinárodní standardní klasifikaci vzdělávání (ISCED) uvádí, že: „Programy, které mají být klasifikovány na úrovni ISCED 8, jsou po celém světě označovány mnoha způsoby, jako jsou PhD, DPhil, D.Lit, D.Sc, LL . .D, doktorát nebo podobné termíny. Je však důležité poznamenat, že programy s podobným názvem jako „doktor“ by měly být zahrnuty do úrovně ISCED 8 pouze tehdy, pokud splňují kritéria popsaná v odstavci 263. Pro účely mezinárodní srovnatelnosti termín "doktorský nebo ekvivalentní" se používá pro označení úrovně ISCED 8."

Argentina

Přijetí

V Argentině vyžaduje přijetí do doktorského programu na veřejné Argentinské univerzitě úplné dokončení magisterského nebo licenciátního studia . Neargentinské magisterské tituly jsou obecně přijímány do doktorského programu, pokud titul pochází z uznávané univerzity.

Financování

Zatímco značná část postgraduálních studentů financuje své školné a životní náklady výukou nebo výzkumnou prací v soukromých a státních institucích, je známo, že mezinárodní instituce, jako je Fulbrightův program a Organizace amerických států (OAS), poskytují plnou podporu. stipendia na školné s příděly na bydlení.

Jiní žádají o finanční prostředky na CONICET, národní veřejný orgán pro vědecký a technický výzkum, který pro tento účel obvykle uděluje více než tisíc stipendií ročně, čímž zaručuje, že mnoho doktorandů zůstane v systému.

Požadavky na dokončení

Po dokončení alespoň dvouletého výzkumu a kurzů jako postgraduální student musí kandidát prokázat pravdivé a originální příspěvky ke své specifické oblasti znalostí v rámci akademické excelence. Práce doktoranda by měla být prezentována v disertační nebo disertační práci zpracované pod vedením školitele nebo ředitele a posouzené oborovou komisí. Tato komise by se měla skládat ze zkoušejících, kteří jsou externí vůči programu, a alespoň jeden z nich by měl být také externí vůči instituci. Akademický titul doktor příslušného příslušného vědního oboru, do kterého uchazeč přispěl originálním a rigorózním výzkumem, získává uchazeč po úspěšné obhajobě disertační práce.

Austrálie

Přijetí

Přijetí do doktorského programu v Austrálii vyžaduje, aby žadatelé prokázali schopnost provádět výzkum v navrhovaném oboru studia. Standardním požadavkem je bakalářský titul s vyznamenáním buď první třídy, nebo vyšší druhé třídy. Výzkumné magisterské tituly a magisterské tituly v kurzu s 25% výzkumnou složkou jsou obvykle považovány za ekvivalentní. Studentům magisterského studia ve výzkumu je také možné po prokázání dostatečného pokroku „povýšit“ na doktorandskou kandidaturu.

Stipendia

Doktorandům je někdy nabídnuto stipendium ke studiu na PhD. Nejběžnější z nich byla vládou financovaná Australian Postgraduate Award (APA) až do svého rozpuštění v roce 2017. Nahradila ji Research Training Program (RTP), udělovaný studentům s „výjimečným výzkumným potenciálem“, který studentům poskytuje živoucí stipendium přibližně 27 000 A$ ročně (bez daně). RTP jsou vypláceny po dobu 3 let, přičemž prodloužení o 6 měsíců je obvykle možné na základě zpoždění mimo kontrolu studenta. Některé univerzity také financují podobné stipendium, které odpovídá částce APA. Kvůli neustálému růstu životních nákladů je mnoho doktorandů nuceno žít pod hranicí chudoby. Kromě běžnějších RTP a univerzitních stipendií mají australští studenti další zdroje financování stipendií, pocházející z průmyslu, soukromých podniků a organizací.

Poplatky

Australským občanům, občanům s trvalým pobytem a občanům Nového Zélandu se za jejich doktorandské nebo výzkumné magisterské studium neúčtuje kurzovné, s výjimkou na některých univerzitách poplatku za studentské služby a vybavení (SSAF), který je stanoven každou univerzitou a obvykle zahrnuje nejvyšší částka povolená australskou vládou. Všechny poplatky hradí australská vláda, kromě SSAF, v rámci Research Training Programme. Zahraniční studenti a studenti magisterského studia musí platit kurzovné, pokud nedostanou stipendium na jejich pokrytí.

Požadavky na dokončení

Požadavky na dokončení se liší. Většina australských doktorských programů nemá požadovanou součást kurzu. Všechny kreditní body spojené s titulem jsou výsledkem výzkumu, což je obvykle teze o 80 000 slovech, která představuje významný nový příspěvek v oboru. Nedávný tlak na publikování studentů vyššího stupně ze strany výzkumu (HDR) vedl ke zvýšení zájmu o Ph.D publikací na rozdíl od tradičnějšího Ph.D formou disertační práce, která obvykle vyžaduje minimálně dvě publikace, ale která také vyžaduje tradiční prvky práce, jako je úvodní exegeze a propojování kapitol mezi články. Disertační práce je zasílána externím oponentům, kteří jsou odborníky v oblasti výzkumu a kteří se na práci nepodíleli. Zkoušející jsou nominováni univerzitou kandidáta a jejich totožnost často není kandidátovi odhalena, dokud není zkouška dokončena. Formální ústní obhajoba obecně není součástí zkoušky teze, a to především kvůli vzdálenostem, které by museli zámořští zkoušející ujet; od roku 2016 však existuje trend k implementaci tohoto na mnoha australských univerzitách. Na University of South Australia nyní kandidáti PhD, kteří nastoupili po lednu 2016, absolvují ústní obhajobu prostřednictvím online konference se dvěma zkoušejícími.

Kanada

Přijetí

Přijetí do doktorského programu na kanadské univerzitě obvykle vyžaduje absolvování magisterského studia v příbuzném oboru s dostatečně vysokým prospěchem a prokázanou výzkumnou schopností. V některých případech může student postoupit přímo z bakalářského studia s vyznamenáním do programu PhD; jiné programy umožňují studentovi rychlý nástup do doktorského programu po jednom roce vynikající práce v magisterském programu (bez nutnosti absolvovat magisterský).

Balíček aplikace obvykle obsahuje návrh výzkumu, referenční dopisy, přepisy a v některých případech písemný vzorek nebo výsledky zkoušek absolventů . Společným kritériem pro budoucí doktorandy je komplexní nebo kvalifikační zkouška, proces, který často začíná ve druhém ročníku postgraduálního programu. Obecně platí, že úspěšné absolvování kvalifikační zkoušky umožňuje pokračování v postgraduálním programu. Formáty této zkoušky zahrnují ústní zkoušku studentovou fakultní komisí (nebo samostatnou kvalifikační komisí) nebo písemné testy určené k prokázání znalostí studenta ve specializované oblasti (viz níže) nebo obojí.

Na anglicky mluvících univerzitách může být také požadováno, aby student prokázal znalosti angličtiny, obvykle dosažením přijatelného skóre ve standardní zkoušce (např. Test z angličtiny jako cizího jazyka ). V závislosti na oboru může být také požadováno, aby student prokázal schopnost v jednom nebo více dalších jazycích. Potenciální student, který se hlásí na francouzsky mluvící univerzity, může také prokázat určitou znalost angličtiny.

Financování

Zatímco někteří studenti pracují mimo univerzitu (nebo na studentských pozicích v rámci univerzity), v některých programech se studentům doporučuje (nebo musí souhlasit), aby nevěnovali více než deset hodin týdně aktivitám (např. zaměstnání) mimo studium, zejména pokud jim byly poskytnuty finanční prostředky. U velkých a prestižních stipendií, jako jsou stipendia od NSERC a Fonds québécois de la recherche sur la nature et les technologies, je to absolutní požadavek.

Na některých kanadských univerzitách dostává většina doktorandů ocenění odpovídající části nebo celé částce školného za první čtyři roky (někdy se tomu říká odklad školného nebo prominutí školného). Mezi další zdroje financování patří asistentská a výzkumná asistentství; praxe jako asistent pedagoga je v mnoha programech podporována, ale není podmínkou. Některé programy mohou vyžadovat, aby všichni doktorandi učili, což může probíhat pod dohledem jejich školitele nebo řádné fakulty. Kromě těchto zdrojů financování jsou k dispozici také různá konkurenční stipendia, stipendia a ceny, jako jsou ty, které nabízí federální vláda prostřednictvím NSERC , CIHR nebo SSHRC .

Požadavky na dokončení

Obecně platí, že první dva roky studia jsou věnovány dokončení kurzu a souhrnným zkouškám . V této fázi je student znám jako „student doktorského studia“ nebo „student doktorského studia“. Obvykle se očekává, že student dokončí většinu svých požadovaných kurzů do konce této fáze. Dále se obvykle vyžaduje, aby do konce osmnácti až třiceti šesti měsíců od prvního zápisu student úspěšně absolvoval souborné zkoušky.

Po úspěšném absolvování komplexních zkoušek se student stává známým jako „kandidát na PhD. Od této fáze bude převážná část času studenta věnována vlastnímu výzkumu, který vyvrcholí dokončením disertační nebo disertační práce. Posledním požadavkem je ústní obhajoba práce, která je na některých, ale ne na všech univerzitách přístupná veřejnosti. Na většině kanadských univerzit se doba potřebná k dokončení titulu PhD obvykle pohybuje od čtyř do šesti let. Není však neobvyklé, že studenti nejsou schopni splnit všechny požadavky do šesti let, zejména vzhledem k tomu, že finanční balíčky často podporují studenty pouze na dva až čtyři roky; mnoho kateder umožní rozšíření programu podle uvážení vedoucího práce nebo vedoucího katedry. Existují alternativní ujednání, kdy je studentovi povoleno nechat svou registraci do programu na konci šesti let propadnout a znovu se zaregistrovat, jakmile je práce dokončena ve formě návrhu. Obecným pravidlem je, že postgraduální studenti jsou povinni platit školné, dokud kancelář práce neobdrží původní odevzdanou práci. Jinými slovy, pokud doktorand odloží nebo odloží první odevzdání své práce, zůstává povinen platit poplatky do doby, než bude práce přijata v dobrém stavu.

Čína

V Číně lze doktorské programy uplatnit přímo po získání bakalářského titulu nebo aplikovat po získání magisterského titulu. Ti, kteří se po bakalářském studiu přímo hlásí na doktorandský program, potřebují k získání doktorátu zpravidla čtyři až pět let a magisterský titul jim v tomto období nebude udělen.

Kurzy na doktorandské úrovni se absolvují převážně v prvním a druhém ročníku a zbývající roky se věnují experimentům/výzkumům a psaní prací. Na většině vysokých škol je maximální délka doktorského studia 7 let. Pokud doktorand nedokončí studium do 7 let, je pravděpodobné, že může získat pouze potvrzení o studiu bez jakéhokoli titulu.

Čína má třináct statutárních typů akademických titulů, které se vztahují i ​​na doktorské tituly. Navzdory rozdílu v pojmenování je všech těchto třináct typů doktorských titulů výzkumných a akademických titulů, které jsou ekvivalentní titulům PhD. Těchto třináct doktorátů je:

  • doktor filozofie (pro obor filozofie)
  • doktor ekonomie
  • doktor práv
  • Doktor pedagogiky
  • doktor literatury
  • Doktor historie
  • doktor věd
  • Doktor inženýrství
  • Doktor zemědělství
  • Doktor medicíny (ekvivalent PhD v lékařských vědách)
  • Doktor vojenství
  • Doktor managementu
  • doktor výtvarných umění.

V mezinárodní akademické komunikaci čínští příjemci doktorských titulů někdy překládají jména svých doktorátů na PhD v oboru (jako je PhD v oboru strojírenství, informatika ), aby usnadnili vzájemné porozumění.

Kolumbie

Přijetí

V Kolumbii může přijetí do doktorského studia vyžadovat magisterský titul (magíster) na některých univerzitách, zejména na veřejných univerzitách. Podle doporučení poroty k návrhu diplomové práce by se však ve specifických případech mohl ucházet i o přímý doktorát.

Financování

Většina postgraduálních studentů v Kolumbii musí financovat školné prostřednictvím míst pro asistenty pedagoga nebo výzkumných prací. Některé instituce jako Colciencias , Colfuturo, CeiBA a Icetex udělují stipendia nebo poskytují ocenění ve formě odpustitelných půjček.

Požadavky na dokončení

Po dvou až dvou a půl letech se očekává odevzdání výzkumné práce doktoranda ve formě ústní kvalifikace, kde budou návrhy a opravy k výzkumné hypotéze a metodologii, jakož i k průběhu výzkumné práce , jsou prováděny. Titul PhD se získává pouze po úspěšné obhajobě kandidátské práce (čtyři nebo pět let po zápisu), většinou také vyžaduje, aby nejdůležitější výsledky byly publikovány alespoň v jednom recenzovaném vysoce působivém mezinárodním časopis.

Finsko

Ve Finsku udělují titul filosofian tohtori (zkráceně FT ) tradiční univerzity, jako je University of Helsinki . Vyžaduje se magisterský titul a doktorát kombinuje přibližně 4–5 let výzkumu (ve výši 3–5 vědeckých článků, z nichž některé musí být prvním autorem) a 60 bodů studia ECTS. Jiné univerzity, jako je Aalto University, udělují tituly jako tekniikan tohtori ( TkT , inženýrství), taiteen tohtori ( TaT , umění) atd., které jsou přeloženy do angličtiny jako doktor věd (D.Sc.), a jsou formálně ekvivalentní . Licence ( filosofian lisensiaatti nebo FL ) vyžaduje pouze 2–3 roky výzkumu a někdy se provádí před FT .

Francie

Dějiny

Před rokem 1984 existovaly ve Francii tři výzkumné doktoráty: státní doktorát ( doctorat d'État , starý doktorát zaveden v roce 1808), doktorát třetího cyklu ( cyklus doctorat de troisième , vytvořený v roce 1954 a kratší než státní doktorát) a diplom doktor-inženýr ( diplôme de docteur-ingénieur vytvořen v roce 1923), pro technický výzkum. Po roce 1984 zůstal pouze jeden typ doktorského titulu, nazvaný „doktorát“ ( Doctorat ). Ten je ekvivalentní PhD.

Přijetí

Studenti, kteří pokračují v doktorském studiu, musí nejprve absolvovat magisterský studijní program, který trvá dva roky po ukončení studia bakalářským (celkem pět let). Kandidát se musí přihlásit do doktorského výzkumného projektu spojeného s doktorským poradcem (Directeur de thèse nebo directeur doctoral) s habilitací v průběhu celého doktorského programu.

Přijetí PhD uděluje postgraduální škola (ve francouzštině „école doctorale“). Kandidát na doktorandské studium může absolvovat nějaké další školení nabízené postgraduální školou a zároveň pokračovat ve výzkumu v laboratoři. Jejich výzkum může být prováděn v laboratoři, na univerzitě nebo ve firmě. V prvním případě může uchazeče najmout univerzita nebo výzkumná organizace. V posledním případě společnost najme kandidáta a jsou pod dohledem školitele společnosti a profesora laboratoře. Dokončení titulu PhD obvykle vyžaduje 3 roky po magisterském studiu, ale ve specifických případech může trvat déle.

Financování

Financování doktorandského výzkumu pochází převážně z prostředků na výzkum francouzského ministerstva vysokého školství a výzkumu. Nejběžnějším postupem je krátkodobá pracovní smlouva zvaná doktorandská: vysoká škola je zaměstnavatelem a doktorand zaměstnancem. Uchazeč však může požádat o finanční prostředky u společnosti, která je může hostit ve svých prostorách (jako v případě, kdy doktorandi provádějí výzkum ve společnosti). V jiné možné situaci mohou společnost a institut společně podepsat smlouvu o financování, takže kandidát má stále veřejnou doktorandskou smlouvu, ale pracuje ve společnosti na denní bázi (například to platí zejména pro (francouzské ) Nadace pro vědeckou spolupráci ). Mnoho dalších zdrojů pochází z některých krajských/městských projektů, některých spolků atp.

Německo

Přijetí

V Německu je přijetí do doktorského programu obecně na základě toho, že má pokročilý titul (tj. magisterský titul , diplom , magister nebo staatsexamen ), většinou v příbuzném oboru a má nadprůměrné známky. Kandidát musí také najít stálého profesora z univerzity, který bude sloužit jako formální poradce a školitel ( Betreuer ) disertační práce během celého doktorského programu. Tento supervizor je neformálně označován jako Doktorvater nebo Doktormutter , což doslova znamená „otec lékaře“ a „matka lékaře“. Formální přijetí je začátkem tzv. Promotionsverfahren , zatímco konečné udělení titulu se nazývá Promotion .

Délka doktorátu závisí na oboru. Doktorát z medicíny může trvat méně než rok na plný úvazek; ti v jiných oborech dva až šest let. Většina doktorátů je udělována se specifickými latinskými označeními pro oblast výzkumu (kromě inženýrství, kde je označení německé), namísto obecného názvu pro všechny obory (např. Ph.D. ) . Nejdůležitější stupně jsou:

  • Dr. Rer. nat. ( rerum naturalium ; přírodní a formální vědy, tj. fyzika, chemie, biologie, matematika, informatika a informační technologie nebo psychologie);
  • Dr. phil. ( philosophiae ; humanitní vědy, jako je filozofie, filologie, historie, a také společenské vědy, jako je sociologie, politologie nebo psychologie);
  • Dr. iur. ( iuris ; právo);
  • Dr. oec. ( oeconomiae ; ekonomie);
  • Dr. Rer. pol. ( rerum politicarum ; ekonomie, obchodní administrativa, politologie);
  • Dr. theol. ( theologiae ; teologie);
  • Dr. med. ( medicinae ; lékařství);
  • Dr. med. důlek. ( medicinae dentariae ; stomatologie);
  • Dr. med. veterinář. ( medicinae veterinariae ; veterinární lékařství);
  • Dr.-Ing. (inženýrství).

Existuje více než padesát takových označení, mnoho z nich je vzácných nebo se již nepoužívají. Jako titul se titul běžně píše před jménem ve zkrácené formě, např. Dr. rer. nat. Max Mustermann nebo Dr. Max Mustermann , přičemž toto označení úplně vypouští. Vynechání označení je však povoleno pouze v případě, že doktorát není čestným doktorátem, což musí uvést Dr. hc (z latinského honoris causa).

Zatímco většina německých doktorátů je považována za ekvivalent PhD, výjimkou je lékařský doktorát, kde se „doktorské“ disertační práce často píší vedle vysokoškolského studia. Evropská rada pro výzkum v roce 2010 rozhodla, že tyto doktoráty nesplňují mezinárodní standardy vědeckého titulu PhD. V Německu existují různé formy univerzitních institucí, ale pouze profesoři z „univerzit“ (Univ.-Prof.) mohou sloužit jako školitelé doktorského studia – „University of Applied Sciences“ ( Fachhochschulen ) nemají právo udělovat doktoráty, i když některé na toto pravidlo se vztahují výjimky.

Struktura

V závislosti na univerzitě může být po doktorandech ( Doktoranden ) vyžadována účast na formálních třídách nebo přednáškách, z nichž některé také zahrnují zkoušky nebo jiné vědecké úkoly, aby získali jeden nebo více osvědčení o kvalifikaci ( Qualifikationsnachweise ) . V závislosti na doktorských předpisech ( Promotionsordnung ) univerzity a někdy na statutu doktoranda nemusí být taková osvědčení vyžadována. Obvykle mohou být bývalí studenti, výzkumní asistenti nebo lektoři ze stejné univerzity ušetřeni navštěvování zvláštních tříd. Místo toho se od nich očekává, že budou provádět nezávislý výzkum pod vedením jediného profesora nebo poradního výboru. Kromě doktorandského studia působí řada doktorandů jako asistenti pedagoga, výzkumní asistenti nebo lektoři.

Mnoho univerzit založilo výzkumně intenzivní Graduiertenkollegs (“absolventské vysoké školy”), což jsou postgraduální školy , které poskytují finanční prostředky pro doktorská studia.

Doba trvání

Typická délka doktorského programu může silně záviset na předmětu a oblasti výzkumu. Obvykle jsou vyžadovány tři až pět let výzkumné práce na plný úvazek. Průměrná doba do ukončení studia je 4,5 roku.

V roce 2014 byl střední věk nových absolventů doktorského studia 30,4 let.

Indie

V Indii je obecně pro přijetí do doktorského programu vyžadován magisterský titul. Přímé přijetí do doktorského programu po bakalářských studiích také nabízejí IIT , IIIT , NIT a Akademie vědeckého a inovativního výzkumu . V některých předmětech je absolvování magisterského studia ve filozofii (M.Phil.) předpokladem pro zahájení doktorandského studia pro financování/ stipendium , je nutné se kvalifikovat pro národní test způsobilosti pro lektorské a juniorské stipendium (NET pro LS a JRF) provedla Národní testovací agentura (NTA).

V posledních několika letech došlo v Indii k mnoha změnám v pravidlech týkajících se PhD. Podle nových pravidel popsaných UGC musí univerzity konat přijímací zkoušky z obecné způsobilosti a vybraného předmětu. Po absolvování těchto testů se kandidáti z užšího výběru musí dostavit na pohovor s dostupným vedoucím/průvodcem. Po úspěšném absolvování kurzu jsou studenti povinni na začátku prezentovat výzkumný návrh (plán práce nebo synopse), předložit zprávy o pokroku, předložit prezentaci před odevzdáním a nakonec obhájit práci při otevřené obhajobě viva- hlas .

Itálie

Dějiny

Dottorato di ricerca (doktorát z výzkumu), zkráceně "Dott. Ric." nebo „PhD“, je akademický titul udělený na konci studia v délce nejméně tří let, ke kterému se připouští na základě přijímacích zkoušek a akademického hodnocení v bakalářském studiu umění („Laurea“, tříletý diplom ) a Master of Arts ("Laurea Magistrale" dvouletý diplom). Zatímco standardní PhD následuje boloňský proces , MD–PhD program může být dokončen za dva roky.

První institucí v Itálii, která vytvořila doktorský program (PhD), byla Scuola Normale Superiore di Pisa v roce 1927 pod historickým názvem „Diploma di Perfezionamento“ . Dále byly v Itálii zákonem a prezidentským dekretem v roce 1980 zavedeny výzkumné doktoráty nebo PhD ( Dottorato di ricerca ) s odkazem na reformu akademické výuky, školení a experimentování v organizaci a metodách výuky.

Vyšší postgraduální školy v Itálii ( Scuola Superiore Universitaria ), také nazývané School of Excellence ( Scuole di Eccellenza ), jako je Scuola Normale Superiore di Pisa a Sant'Anna School of Advanced Studies si proto stále udržují své pověstné historické „Diploma di Perfezionamento“ PhD. titul ze zákona a vyhlášky MIUR .

Přijetí

Doktorské kurzy jsou otevřeny bez omezení věku nebo občanství všem těm, kteří již jsou držiteli „laurea magistrale “ (magisterský titul) nebo podobného akademického titulu uděleného v zahraničí, který byl komisí odpovědnou za přijímací zkoušky uznán za ekvivalent italského titulu. .

Počet míst v nabídce každý rok a podrobnosti o přijímacích zkouškách jsou uvedeny ve vyhlášení zkoušky.

Polsko

Doktorský titul ( pol. doktor ), zkráceně PhD (pol. dr ) je pokročilý akademický titul udělovaný univerzitami ve většině oborů a také Polskou akademií věd , regulovaný zákony polského parlamentu a vládními nařízeními v roce zejména Ministerstvem vědy a vysokého školství Polské republiky . K doktorské přijímací zkoušce jsou běžně přijímáni studenti s magisterským nebo ekvivalentním vzděláním. Titul PhD se uděluje vědci, který absolvoval minimálně tři roky doktorandského studia (Pol. studia doktoranckie ; není vyžadováno získání PhD), dokončil teoretickou nebo laboratorní vědeckou práci, složil všechny doktorské zkoušky; odevzdal disertační práci , dokument prezentující výzkum a poznatky autora, a úspěšně obhájil disertační práci. Obvykle se po ukončení uchazeč podrobuje ústní zkoušce, vždy veřejné, u dozorčí komise s odborností v dané disciplíně.

Skandinávie

Doktorát byl zaveden ve Švédsku v roce 1477 a v Dánsku-Norsku v roce 1479 a udělován v teologii, právu a medicíně, zatímco magisterský titul byl nejvyšším stupněm na filozofické fakultě, ekvivalentem doktorátu.

Skandinávské země byly mezi prvními nositeli titulu známého jako doktorát filozofie, založeného na německém vzoru. Dánsko a Norsko představily Dr. Phil(os). v roce 1824, nahrazující magisterský titul jako nejvyšší stupeň, zatímco švédská univerzita v Uppsale přejmenovala svůj magisterský titul Filosofie Doktor (fil. dr) v roce 1863. Tyto tituly se však staly srovnatelné spíše s německou habilitací než s doktorátem, protože země neměly samostatnou habilitaci.

Tituly byly neobvyklé a nebyly předpokladem pro zaměstnání jako profesor; spíše byly vnímány jako vyznamenání podobné britským (vyšším) doktorátům ( DLitt , DSc ). Dánsko zavedlo v roce 1989 doktorát amerického stylu, Ph.d.; formálně nahradil licenciátský titul a je považován za nižší stupeň než dr. phil. stupeň; oficiálně, Ph.d. není považován za doktorát, ale neoficiálně je označován jako "menší doktorát", na rozdíl od dr. phil., "velký doktorát." Držitelé titulu Ph.d. stupně nemají nárok stylizovat se jako "Dr." V současné době Dánsko rozdíly mezi dr. phil. jako řádný doktorát a vyšší stupeň než Ph.d., zatímco v Norsku historicky analogický dr. philos. titul je oficiálně považován za ekvivalent nového Ph.d. Norský titul PhD je dnes udělován kandidátům, kteří dokončili doktorandský program pod dohledem na instituci, zatímco kandidáti s magisterským titulem, kteří sami prováděli výzkum, mohou svou práci předložit pro Dr. Philos. obhajobu na příslušné instituci. Doktorandi musí před obhajobou své práce absolvovat jednu zkušební přednášku, zatímco Dr. Philos. uchazeči musí absolvovat dvě zkušební přednášky.

Ve Švédsku byl doktorát filozofie zaveden na filozofické fakultě univerzity v Uppsale v roce 1863. Ve Švédsku se latinský termín oficiálně překládá do švédštiny filosofie doktor a běžně se zkracuje fil. dr nebo FD. Titul představuje tradiční filozofickou fakultu a zahrnuje předměty od biologie, fyziky a chemie až po jazyky, historii a společenské vědy, což je nejvyšší stupeň v těchto oborech. Švédsko má v současné době dva tituly na výzkumné úrovni, titul Licentiate, který je srovnatelný s dánským titulem dříve známým jako titul Licentiate a nyní jako Ph.d., a vyšším doktorátem filozofie Filosofie Doktor . Některé univerzity ve Švédsku také používají termín teknologie doktor pro doktoráty udělované technologickými instituty (pro doktoráty z technických nebo přírodních věd souvisejících předmětů, jako je věda o materiálech, molekulární biologie, informatika atd.). Švédský termín fil. dr se často používá také jako překlad odpovídajících titulů např. z Dánska a Norska.

Singapur

Singapur má šest univerzit nabízejících možnosti doktorského studia: National University of Singapore , Nanyang Technological University , Singapore Management University , Singapore Institute of Technology , Singapore University of Technology and Design a Singapore University of Social Sciences .

Španělsko

Doktorské tituly jsou od akademického roku 2014/2015 upraveny Real Decreto (královský dekret ve španělštině ) 99/2011. Uděluje je univerzita jménem krále a její diplom má platnost veřejné listiny. Ministerstvo vědy vede Národní registr diplomových prací s názvem TESEO.

Všechny doktorské programy mají výzkumný charakter. Studie by měly zahrnovat původní výsledky a mohou trvat maximálně tři roky, i když toto období lze za určitých okolností prodloužit až na 5 let.

Student musí napsat svou diplomovou práci představující nový objev nebo originální přínos pro vědu. Pokud ji schválí její „vedoucí práce (nebo ředitelé), studie bude předložena porotě 3–5 význačných vědců. Kterýkoli lékař, který se účastní veřejných prezentací, může vyzvat kandidáta otázkami týkajícími se jejich výzkumu. Pokud budou schváleni, získají doktorát. Lze udělit čtyři známky: neuspokojivé, vyhovující, uspokojivé a vynikající. Označení "Cum laude" (se všemi poctami, v latině) může být přidáno k označení Vynikající, pokud souhlasí všech pět členů tribunálu.

O společenském postavení lékařů ve Španělsku svědčila skutečnost, že Filip III. nechal držitele titulu PhD, aby se posadili a zakryli si hlavu během aktu na univerzitě v Salamance, kterého se král zúčastnil, aby uznal jejich zásluhy. Toto právo zahalit si hlavu v přítomnosti krále je ve Španělsku tradičně vyhrazeno Grandeům a vévodům . Ústupek je připomínán při slavnostních ceremoniích pořádaných univerzitou tím, že lékařům říká, aby se posadili a zakryli si hlavy jako připomínku tohoto královského volna.

Všichni držitelé doktorských titulů jsou recipročně uznáváni jako rovnocenní v Německu a Španělsku ("Bonnská dohoda ze dne 14. listopadu 1994").

Ukrajina

Počínaje rokem 2016 je na Ukrajině doktor filozofie (PhD, ukrajinsky : Доктор філософії ) nejvyšším stupněm vzdělání a prvním vědeckým titulem. PhD se uděluje jako uznání za významný přínos vědeckému poznání, vznik nových směrů a vizí ve vědě. Předpokladem pro vedení univerzitního oddělení na Ukrajině je titul PhD. Po dokončení doktorského studia si držitel PhD může zvolit pokračování ve studiu a získat postdoktorský titul s názvem „Doktor věd“ (DSc. ukrajinsky : Доктор наук ), což je druhý a nejvyšší vědecký titul na Ukrajině.

Spojené království

Přijetí

Univerzity přijímají uchazeče do doktorských programů případ od případu; v závislosti na univerzitě je přijetí obvykle podmíněno tím, že potenciální student dokončil vysokoškolský titul s alespoň vyšším druhořadým vyznamenáním nebo postgraduální magisterský titul, ale požadavky se mohou lišit.

Například v případě Oxfordské univerzity „Jedinou základní podmínkou přijetí… je důkaz předchozí akademické excelence a budoucího potenciálu.“ Některé britské univerzity (např. Oxford ) zkrátí jejich doktorát filozofie míra jak “DPhil”, zatímco většina používá zkratku “PhD”; ale toto jsou stylistické konvence a stupně jsou ve všech ostatních ohledech ekvivalentní. Obvykle jsou studenti nejprve přijati do programu MPhil nebo MRes a po uspokojivém pokroku mohou přejít na předpisy pro doktorandy, což je někdy označováno jako status APG (Advanced Postgraduate). To se obvykle provádí po jednom nebo dvou letech a provedená výzkumná práce se může započítat do titulu PhD. Pokud se studentovi nepodaří dosáhnout uspokojivého pokroku, může mu být nabídnuta příležitost napsat a podat titul MPhil, např. na King's College London a University of Manchester . Na mnoha univerzitách je MPhil nabízen také jako samostatný výzkumný titul.

Studenti doktorského studia ze zemí mimo oblast EU/ESVO musí dodržovat systém schvalování akademických technologií (ATAS), který zahrnuje absolvování procesu bezpečnostní prověrky u ministerstva zahraničí pro určité kurzy medicíny, matematiky, inženýrství a materiálových věd. Tento požadavek byl zaveden v roce 2007 kvůli obavám ze zámořského terorismu a šíření zbraní.

Financování

Ve Spojeném království je financování pro doktorandy někdy poskytováno vládou financovanými výzkumnými radami (UK Research and Innovation – UKRI) nebo Evropským sociálním fondem , obvykle ve formě nezdanitelného stipendia , které se skládá ze školného spolu s stipendium _ Školné je účtováno v různých sazbách pro „domácí/EU“ a „zámořské“ studenty, obecně 3 000–6 000 £ ročně pro první a 9 000–14 500 £ pro druhé (což zahrnuje občany EU, kteří nemají obvyklé bydliště v EEA za poslední tři roky), ačkoli to může v elitních institucích přesáhnout 16 000 GBP . Vyšší poplatky jsou často účtovány za laboratorní tituly. Od roku 2022/23 je národní orientační poplatek pro doktorandy 4 596 GBP, přičemž se každoročně zvyšuje, obvykle s inflací; neexistuje žádná regulace poplatků účtovaných institucemi, ale pokud účtují vyšší poplatek, nemusejí vyžadovat, aby studenti financovaní Radou pro výzkum sami vyrovnávali jakýkoli rozdíl.

Od roku 2022/23 je národní minimální stipendium pro studenty financované UKRI 16 062 GBP ročně, přičemž se každoročně zvyšuje obvykle s inflací. Doba financování doktorandského projektu se pohybuje mezi třemi až čtyřmi roky v závislosti na výzkumné radě a rozhodnutích jednotlivých institucí s možností prodloužení financování až o dvanáct měsíců pro kompenzaci období nepřítomnosti na mateřské dovolené, sdílené rodičovské dovolené, adopční dovolenou, nepřítomnost krytou lékařským potvrzením a rozšířenou službu poroty. Doktorská práce nad rámec tohoto může být nefinancována nebo financována z jiných zdrojů. Velmi malý počet vědeckých stipendií je někdy vyplácen vyšší sazbou – například v Londýně, Cancer Research UK, ICR a Wellcome Trust sazby stipendií začínají na přibližně 19 000 GBP a každoročně se zvyšují na přibližně 23 000 GBP ročně; částka, která je osvobozena od daní a národního pojištění. Financování Rady pro výzkum je rozdělováno mezi partnerství pro doktorandské vzdělávání a Centra pro doktorandské vzdělávání, která jsou zodpovědná za výběr studentů v souladu s pravidly způsobilosti stanovenými výzkumnými radami. ESRC (Economic and Social Science Research Council) například výslovně uvádí, že je vyžadováno minimum 2,1 (nebo magisterský titul).

Mnoho studentů, kteří nedostávají externí financování, se může rozhodnout pro studium na částečný úvazek, čímž se sníží školné. Roční školné za doktorandské studium na částečný úvazek je obvykle 50 - 60 % ekvivalentu doktorátu na plný úvazek. Vzhledem k tomu, že délka doktorandského studia na částečný úvazek je delší než u prezenčního studia, celkové náklady mohou být stejné nebo vyšší. Možnost doktorandského studia na částečný úvazek poskytuje volný čas, ve kterém si můžete vydělat peníze na živobytí. Studenti se také mohou účastnit doučování, pracovat jako výzkumní asistenti nebo (občas) přednášet, obvykle za 12–14 GBP za hodinu, buď jako doplněk ke stávajícímu nízkému příjmu, nebo jako jediný způsob financování.

Dokončení

Tam je obvykle předběžné hodnocení zůstat v programu a práce je předložena na konci tří- až čtyřletého programu. Tato období se u studentů na částečný úvazek obvykle prodlužují poměrně. Se zvláštním povolením lze konečné datum práce prodloužit až o čtyři další roky, celkem na sedm, ale je to vzácné. Pro doktorandy na plný úvazek je nyní stanovena 4letá lhůta a studenti musí požádat o prodloužení, aby mohli odevzdat práci po tomto bodě. Od počátku 90. let přijaly britské finanční rady politiku penalizací kateder, kde velká část studentů neodevzdá své práce do čtyř let po dosažení statusu doktoranda (nebo ekvivalentu pro rata), snížením počtu financovaných míst v následujících letech. . Bezděčně to vede k výraznému tlaku na uchazeče, aby minimalizoval rozsah projektů s výhledem na odevzdání diplomové práce bez ohledu na kvalitu, a odrazuje od času stráveného aktivitami, které by jinak prohlubovaly dopad výzkumu na komunitu (např. publikace v vysoce působivé časopisy, semináře, workshopy). Kromě toho jsou vedoucí pracovníci podporováni v jejich kariérním postupu, aby zajistili, že doktorandi pod jejich vedením dokončí projekty za tři roky než za čtyři roky, které je program povolen. Tyto problémy přispívají k celkovému rozporu mezi školiteli a doktorandy v prioritě, kterou přidělují kvalitě a dopadu výzkumu obsaženého v doktorském projektu, přičemž první upřednostňuje rychlé doktorandské projekty před několika studenty a druhý upřednostňuje větší prostor pro vlastní ambiciózní projekt, školení a dopad.

Nedávno došlo k nárůstu počtu dostupných integrovaných doktorandských programů, jako například na University of Southampton. Tyto kurzy zahrnují Master of Research (MRes) v prvním roce, který se skládá z vyučované složky a také z projektů laboratorní rotace. Doktorát pak musí být dokončen během následujících 3 let. Vzhledem k tomu, že to zahrnuje MR, všechny termíny a časové rámce jsou posunuty dopředu, aby se podpořilo dokončení MR a PhD do 4 let od zahájení. Tyto programy jsou navrženy tak, aby studentům poskytly větší rozsah dovedností než standardní doktorandské studium, a pro univerzitu jsou prostředkem k získání ročního poplatku z veřejných zdrojů.

Další doktoráty

Ve Spojeném království se tituly PhD liší od jiných doktorátů, zejména od vyšších doktorátů , jako je DLitt (Doctor of Letters) nebo DSc (Doctor of Science), které mohou být uděleny na doporučení zkušební komise na základě značné portfolio předložených (a obvykle publikovaných) výzkumů. Některé univerzity ve Spojeném království však stále zachovávají možnost odevzdat diplomovou práci k udělení vyššího doktorátu.

V posledních letech byly zavedeny odborné doktoráty, které jsou na stejné úrovni jako doktoráty, ale jsou specifičtější ve svém oboru. Většina nebývá pouze akademická, ale kombinuje akademický výzkum, vyučovanou složku nebo odbornou kvalifikaci. Jedná se zejména o obory inženýrství ( EngD ), pedagogická psychologie (DEdPsych), pracovní psychologie (DOccPsych), klinická psychologie (DClinPsych), psychologie zdraví (DHealthPsy), sociální práce (DSW), ošetřovatelství (DNP), veřejná správa (DPA), obchodní administrativa ( DBA ) a hudba ( DMA ). Obecnějším stupněm, který se také používá, je DProf nebo ProfD . Ty mají obvykle formálnější vyučovací složku sestávající z menších výzkumných projektů a také složku teze o 40 000–60 000 slovech, které jsou společně oficiálně považovány za ekvivalent titulu PhD.

Spojené státy

Ve Spojených státech je titul PhD nejvyšším akademickým titulem uděleným univerzitami ve většině studijních oborů. Ve Spojených státech je více než 282 univerzit, které udělují titul PhD, a tyto univerzity se velmi liší v kritériích pro přijetí, stejně jako v přísnosti svých akademických programů.

Požadavky

Doktorské programy obvykle vyžadují, aby uchazeči měli bakalářský titul v příslušném oboru (a v mnoha případech v humanitních oborech magisterský titul), přiměřeně vysoké známky, několik doporučujících dopisů, relevantní akademickou práci, přesvědčivé prohlášení o zájmu o oboru a uspokojivý výkon u maturitní zkoušky specifikované příslušným programem (např. GRE , GMAT ).

Doba trvání, věková struktura, statistiky (USA)

V závislosti na konkrétním oboru studia trvá absolvování doktorského programu obvykle čtyři až osm let studia po ukončení bakalářského studia ; ti studenti, kteří zahájí doktorský program s magisterským titulem, mohou dokončit svůj titul PhD o rok nebo dva dříve. Vzhledem k tomu, že doktorandské programy obvykle postrádají formální strukturu vysokoškolského vzdělávání, existují významné individuální rozdíly v době potřebné k dokončení titulu. Celkově 57 % studentů, kteří zahájí doktorandský program v USA, dokončí svůj titul do deseti let, přibližně 30 % ukončí studium nebo bude propuštěno a zbývajících 13 % studentů bude pokračovat v posledních deseti letech.

Střední věk příjemců PhD v USA je 32 let. Zatímco mnoho kandidátů získá titul ve svých 20 letech, 6 % příjemců PhD v USA je starších 45 let.

Počet diplomů PhD udělovaných americkými univerzitami od roku 1957 téměř každý rok rostl, podle údajů sestavených americkou National Science Foundation. V roce 1957 americké univerzity udělily 8 611 diplomů PhD; 20 403 v roce 1967; 31,716 v roce 1977; 32,365 v roce 1987; 42,538 v roce 1997; 48 133 v roce 2007 a 55 006 v roce 2015.

Financování

Doktorandi na univerzitách v USA obvykle dostávají prominutí školného a nějakou formu ročního stipendia. Mnoho amerických doktorandů pracuje jako asistenti pedagoga nebo výzkumní asistenti . Postgraduální školy stále více povzbuzují své studenty, aby hledali vnější financování; mnohé z nich jsou podporovány stipendiem, které získávají pro sebe, nebo výzkumnými granty svých poradců od vládních agentur, jako je National Science Foundation a National Institutes of Health . Mnoho Ivy League a dalších dobře vybavených univerzit poskytuje finanční prostředky na celou dobu trvání studijního programu (pokud je krátký) nebo na jeho většinu, zejména ve formě prominutí školného / stipendií.

SSSR, Ruská federace a bývalé sovětské republiky

Titul kandidáta věd udělovaný Státní vyšší atestační komisí

Titul kandidáta věd ( rusky : кандидат наук , Kandidat Nauk ) byl první pokročilou vědeckou kvalifikací v bývalém SSSR (tam byl zaveden v roce 1934) a některých zemích východního bloku ( Československo , Maďarsko ) a stále se uděluje na některých postech. -Sovětské státy (Ruská federace, Bělorusko a další). Podle „Pokynů pro uznávání ruských kvalifikací v ostatních evropských zemích“ by v zemích s dvoustupňovým systémem doktorských titulů (jako je Ruská federace, některé postsovětské státy, Německo, Polsko, Rakousko a Švýcarsko) měly být považován za uznání na úrovni prvního doktorského titulu a v zemích s pouze jedním doktorským titulem by měl být titul Kandidat Nauk považován za uznání rovnocenný tomuto titulu PhD.

Vzhledem k tomu, že většina vzdělávacích systémů má pouze jednu kvalifikaci pro pokročilý výzkum udělující doktorské tituly nebo ekvivalentní kvalifikace (ISCED 2011, par.270), titul kandidáta věd (Kandidat Nauk) v zemích bývalého SSSR se obvykle považuje za stejnou úroveň jako doktorské nebo PhD tituly těchto zemí.

Podle Společného prohlášení Stálé konference ministrů školství a kultury spolkových zemí Spolkové republiky Německo ( Kultusministerkonferenz , KMK), Německé konference rektorů (HRK) a Ministerstva všeobecného a odborného vzdělávání Ruské federace federace je v Německu uznáván titul Kandidat Nauk na úrovni německého titulu Doktor a titul Doktor Nauk na úrovni německé habilitace . Ruský titul Kandidat Nauk je také oficiálně uznáván vládou Francouzské republiky jako ekvivalent francouzského doktorátu .

Podle Mezinárodní standardní klasifikace vzdělání patří pro účely mezinárodních statistik vzdělávání Kandidat Nauk ( kandidát věd ) na úroveň ISCED 8, neboli „doktorský nebo ekvivalentní“, spolu s PhD, DPhil, DLitt, DSc, LLD, doktorát, nebo podobné. Je uveden v ruské verzi ISCED 2011 (par.262) na webových stránkách UNESCO jako ekvivalent PhD patřící k této úrovni. Stejně jako tituly PhD udělované v mnoha anglicky mluvících zemích umožňuje Kandidat Nauk ( kandidát věd ) svým držitelům dosáhnout úrovně docenta . Druhý doktorát (nebo postdoktorský titul) v některých postsovětských státech nazývaný Doctor of Sciences ( rusky : доктор наук , Doktor Nauk ) je uveden jako příklad druhé pokročilé výzkumné kvalifikace nebo vyšších doktorátů na ISCED 2011 (par.270) a je podobný habilitaci v Německu, Polsku a několika dalších zemích. Představuje vyšší kvalifikaci ve srovnání s PhD ve srovnání s Evropským rámcem kvalifikací (EQF) nebo Dublinskými deskriptory.

Asi 88 % ruských studentů studujících na státních univerzitách studuje na úkor rozpočtových prostředků. Průměrné stipendium v ​​Rusku (stav k srpnu 2011) je 430 USD ročně (35 USD měsíčně). Průměrné školné na postgraduální škole je 2 000 $ ročně.

titul PhD udělovaný univerzitou

Certifikát PhD SPbSU

Dne 19. června 2013 se poprvé v Ruské federaci konaly obhajoby titulu PhD udělovaného univerzitami namísto titulu Kandidát věd udělovaného Nejvyšší státní certifikační komisí. Renat Yuldashev, absolvent katedry aplikované kybernetiky Fakulty matematiky a mechaniky Petrohradské státní univerzity, jako první obhájil svou práci v oboru matematika podle nových pravidel pro titul PhD SPbSU.

Pro obhajobu v oboru matematika byly využity zkušenosti ze společného finsko-ruského výzkumného a vzdělávacího programu organizovaného v roce 2007 Fakultou informačních technologií Univerzity v Jyväskylä a Fakultou matematiky a mechaniky St. Univerzita: spolupředsedové programu — N. Kuzněcov, G. Leonov, P. Neittaanmäki byli organizátory prvních obhajob a spoluvedoucí disertačních prací.

Modely supervize

Na některých univerzitách může být školení pro ty, kteří chtějí dohlížet na doktorandské studium. V současné době je publikováno mnoho literatury pro akademiky, kteří si to přejí dělat, jako například Delamont, Atkinson a Parry (1997). Dinham a Scott (2001) skutečně tvrdí, že celosvětový růst počtu studentů výzkumu byl doprovázen nárůstem počtu textů, které nazývají „návody“ jak pro studenty, tak pro školitele, přičemž uvádějí příklady jako Pugh a Phillips (1987). ). Tito autoři uvádějí empirická data o výhodách, které může kandidát PhD získat, pokud publikuje práci; studenti to s větší pravděpodobností udělají s přiměřeným povzbuzením svých nadřízených.

Wisker (2005) si všiml, jak výzkum v této oblasti rozlišil dva modely supervize: Technicko-racionální model supervize, zdůrazňující techniku; Model vyjednané objednávky, který je méně mechanistický a klade důraz na plynulé a dynamické změny v procesu PhD. Tyto dva modely poprvé rozlišili Acker, Hill a Black (1994; citováno podle Wisker, 2005). Existuje značná literatura o očekáváních, která mohou mít školitelé od svých studentů (Phillips & Pugh, 1987) a očekáváních, která mohou mít studenti od svých školitelů (Phillips & Pugh, 1987; Wilkinson, 2005) v průběhu supervize PhD. Podobná očekávání implikuje Kodex pro dohled Agentury pro zajišťování kvality (Quality Assurance Agency, 1999; citováno podle Wilkinson, 2005).

Absolventi doktorského studia v pracovní síle

Absolventi PhD stále představují relativně malou elitní skupinu ve většině zemí – přibližně 1,1 % dospělých v zemích OECD. Některé země, zejména Slovinsko, Švýcarsko a Lucembursko, mají vyšší počet absolventů PhD na hlavu, jak ilustruje níže uvedený údaj OECD. Pro Slovinsko je to způsobeno skutečností, že tituly MSc před Boloňským procesem jsou hodnoceny na stejné úrovni vzdělání jako PhD. Když to vezmeme v úvahu, Slovinsko má 1,4 % absolventů PhD, což je srovnatelné s průměrem v zemích OECD a EU-23.


Mezinárodní ekvivalentní tituly PhD

Viz také

Reference

Další čtení

  • Geiger, Roger L. (1986). To Advance Knowledge: The Growth of American Research Universities, 1900–1940 . Oxford University Press.
  • Geiger, Roger L. (2001). Výzkum a relevantní znalosti: Americké výzkumné univerzity od druhé světové války .
  • Simpson, Renate (1983). Jak se PhD dostal do Británie: Století boje o postgraduální vzdělávání . Společnost pro výzkum vysokého školství . Guildford.