Qawmi Madrasah - Qawmi Madrasah

Qawmi Madrasah ( arabsky : المدرسة القومية ; Qawmi také různě foneticky přepsaný jako Quawmi , Quomi , Qaumi , Qaumee , Kawmi nebo Qawmy ) je adjektivum popisující jednu ze dvou hlavních vzdělávacích kategorií madrasah v Bangladéši . Madrasah Qawmi nejsou regulovány bangladéšskou vzdělávací radou Madrasah . Jako soukromé charitativní organizace jsou madrasah Qawmi podporovány téměř výhradně darováním .

Teologické osnovy madrasahs Qawmi převážně následují islámské Deobandi model. V minulosti jejich tituly postrádaly akreditaci nebo oficiální uznání na rozdíl od titulů udělených oficiálními Alia madrasahs (také hláskované „Aliya“ a „Aliah“), které navazují na tradici Kalkaty Alia . Počínaje rokem 2006, dva roky po založení soukromé vzdělávací rady Befaqul Mudarressin pro madrasah Qawmi, začala bangladéšská vláda uznávat některé tituly Qawmi.

Od roku 2006 bylo v Bangladéši registrováno přibližně 15 000 madrasah Qawmi, přičemž 200 000 učitelů vzdělávalo 4 miliony studentů. Skutečné údaje nejsou známy a madrasy Qawmi nevedou záznamy o zápisu. Navíc se tvrdilo, že pokud by se započítávaly neregistrované madrasy Qawmi, mohlo by to vést k celkovému počtu bangladéšských madrasah až 64 000 - což naznačuje, že madrasah Qawmi převyšuje jejich oficiální protějšky Alia (z nichž v roce 2004 existovalo 25 201).

Dějiny

Část série na
Deobandismus
Darul Uloom Deoband Logo.svg
Ideologie a vlivy
Zakladatelé a klíčové osobnosti
Pozoruhodné instituce
Darul ulooms a madrasy
Středy (markaz) Tablighi Jamaat
Přidružené organizace

Vzdělávací praktiky Qawmi pocházejí z tradičního muslimského vzdělávacího systému v Bangladéši. Během britského koloniálního období se těmto typům madrasahů říkalo „Kharidži“ nebo mimo vládu. Později se termín „Qawmi“ vynořil ze slova „qom“ (ve smyslu „veřejnost“) - vyplývající ze skutečnosti, že madrasahové z Qawmi odmítají státní financování a místo toho se spoléhají na dary od veřejnosti.

Po roce 1971 začali někteří madrasahové Qawmi modernizovat výuku, například změnou vyučovacího jazyka z urdštiny na bengálštinu a přidáním některých lekcí anglického jazyka a matematiky. V roce 1978 byl zřízen vládní orgán zvaný „Nevládní rada pro vzdělávání“, který se pokusil tyto madrasy koordinovat, z nichž do roku 1998 se u této rady zaregistrovalo 2 043.

V pozdější části 20. století došlo k významnému do značné míry neregulovanému růstu v celém sektoru madrasah, který se rozšířil ze zhruba 4 100 škol v roce 1986 na potenciálně až 64 000 škol do roku 2005.

Befaqul Mudarressin z Bangladéše Qawmi Madrasah Education Board byl zřízen v roce 2004. Brzy poté, od srpna 2006, začala bangladéšská vláda uznávat a podporovat systém Qawmi uznáváním „Dawra stupně“ Qaumi madrasas jako ekvivalentu magisterského titulu v islámských studiích nebo arabská literatura. Do této doby se u Befaqul Mudarressin zaregistrovalo přibližně 15 000 madrasah. V dubnu 2017 předseda vlády Sheikh Hasina zopakoval svůj závazek k dřívějšímu uznávání osvědčení Dawrae Haditha v rámci školských rad Qawmi Madrasa jako ekvivalentu magisterského titulu v islámských studiích a arabštině.

Vzdělávací systémy Qawmi

Existují dva hlavní vzdělávací systémy Qawmi: ty, které používají staré osnovy Dars-i-Nizami, a ty, které mají upravený Nizamiho učební plán (například zahrnutím anglického jazyka a předmětu matematiky).

Systém Dars-i-Nizami vznikl na počátku osmnáctého století v Indii. Existují určité spory ohledně hnutí za „reformu“ systému, přičemž někteří tento krok nazývají „antiislámským“ spiknutím s tvrzením, že se jedná o prostředky k sekularizaci madras a oloupení o jejich islámskou identitu “- ačkoli reformátoři to obecně zpochybňují nechtějí sekularizaci a že nejsou spiknutí.

Obecně platí, že základní vzdělávání Qawmi trvá šest let, i když studenty nerozlišuje podle úrovní postupného ročníku . Zatímco primární úroveň Qawmi pokrývá všechny předměty nalezené v jiných systémech madrasah, neexistuje žádný konkrétní časový sled nebo pořadí, v jakém se předměty vyučují, jak by se očekávalo v systémech založených na známkách. Ukládání terminologie absolvované v systému Qawmi tedy nemusí být smysluplné.

Befaqul Mudarressin z Bangladéšské školské rady Qawmi Madrasah

V roce 2004, mnoho Qawmi madrasahs začal organizovat společně pod zastřešující organizace zvané Befaqul Mudarressin (také přepsal jak Wafaq ul Madaris) z Bangladéše Qawmi madrasa školství rada se sídlem v Dháce , včetně sedmi menších vzdělávacích desek soukromé madrasa. Jedná se o rozšíření procesu, který v roce 1957 vytvořil Wafaq ul Madaris Al-Arabia v Pákistánu .

Výbor byl založen, aby zajistil standardizované učební osnovy a poskytoval centralizované zkoušky. Členství v radě je dobrovolné, i když je vyžadováno pro akreditaci stupně Befaqul Mudarressin.

Je organizován v rámci třístupňového reprezentativního systému vedeného výkonným orgánem. Výbor druhého stupně zahrnuje vyšší madrasy, následovaný třetím stupněm běžných členských škol.

Statistika

Od roku 2008 rada dohlíží na téměř 9 000 madrasah na následujících úrovních:

Madrasahové pod vzdělávací radou Qawmi podle úrovně
Úroveň Analogový / popis počet škol *
Takmile Magisterský 300
Fazilat Bakalářské 200
Sanaria ammah sekundární 1000
Mutawassitah nižší sekundární 2000
Ibtedayi hlavní 3000
Tahfeez ul Korán memorování Koránu 2000
* Madrasahs jsou uvedeny podle vyučování na nejvyšší úrovni, protože některé nabízejí více než jednu úroveň.

Školy Qawmi

Níže jsou uvedeny některé z významných Qawmi madras v Bangladéši:

Viz také

Poznámky pod čarou

  • ^ a Bano (2008) se zdá poněkud chybně citovat Ahmeda (2005), který je citován těsně před touto poznámkou.
  • ^ b Zatímco dva citované zdroje uvádějí, že existuje asi 4 000 Qawmi madrasas, můj redakční úsudek založený na výzkumu je, že školní číslo 4 000 je příliš konzervativní; navíc je číslo 15 000 madrasah o 4 roky novější.

Reference

externí odkazy