Satelitní instruktážní televizní experiment - Satellite Instructional Television Experiment

ISRO technik u pracovního modelu solid-state televizního přijímače, který je určen s pomocí NASA pro použití na webu. Obrázek s laskavým svolením NASA

Satellite Instructional Television Experiment nebo SITE byl experimentální projekt satelitní komunikace zahájený v Indii v roce 1975, navržený společně NASA a Indickou organizací pro výzkum vesmíru (ISRO). Projekt zpřístupnil informativní televizní programy venkovské Indii. Hlavními cíli experimentu bylo vzdělávat finančně zaostalé a akademicky negramotné obyvatele Indie v různých otázkách prostřednictvím satelitního vysílání a také pomoci Indii získat technické zkušenosti v oblasti satelitní komunikace.

Experiment trval jeden rok od 1. srpna 1975 do 31. července 1976 a zahrnoval více než 2400 vesnic ve 20 okresech šesti indických států a území (Andhra Pradesh, Bihar, Karnataka, Madhya Pradesh, Orissa, Rajasthan). Televizní programy byly vyrobeny All India Radio a po dobu trvání projektu je vysílala družice NASA ATS-6 umístěná nad Indií. Projekt podpořily různé mezinárodní agentury jako UNDP , UNESCO , UNICEF a ITU . Experiment byl úspěšný, protože hrál hlavní roli v pomoci při vývoji vlastního indického satelitního programu INSAT . Projekt ukázal, že Indie může využívat pokročilé technologie k naplnění sociálně-ekonomických potřeb země. Po SITE následovaly podobné experimenty v různých zemích, které ukázaly, jak důležitou roli může hrát satelitní televize při poskytování vzdělávání.

Pozadí

Družice ATS-6, která byla použita pro SITE

Jako součást svého programu Applications Technology Satellites v 60. letech se NASA snažila otestovat přímé vysílání televizních programů na pozemské přijímače prostřednictvím satelitu a jako potenciální místa pro testování testovat Indii, Brazílii a Čínskou lidovou republiku . Země, která by přijímala tato vysílání, by musela být dostatečně velká a také blízko rovníku pro testování satelitu s přímým vysíláním. Zatímco USA tehdy komunistický režim Číny neuznávaly, Brazílie byla také vyloučena, protože její populace byla soustředěna ve městech, což ovlivnilo dosah vysílání po celé zemi. V důsledku toho se Indie ukázala jako jediný vhodný kandidát; Jeho napjatý vztah s USA však znemožnil vládě USA přímo požádat o její pomoc, přičemž upřednostnil Indii, aby podala první žádost o pomoc pro svůj rodící se vesmírný program .

Indie se zároveň snažila zahájit svůj národní vesmírný program pod vedením Vikrama Sarabhaie . Indie se zajímala o roli satelitů za účelem komunikace a požádala UNESCO, aby vypracovalo studii proveditelnosti projektu v této oblasti. Mezi 18. listopadem 1967 a 8. prosincem 1967 vyslalo UNESCO expertní misi do Indie, aby připravila zprávu o pilotním projektu využití satelitní komunikace. Skupina odborníků dospěla k závěru, že takový projekt by byl proveditelný. Na základě zprávy studijní tým tří inženýrů z Indie navštívil v červnu 1967 USA a Francii a dospěl k závěru, že Indie by mohla splnit technické požadavky na projekt. V návaznosti na to indická vláda zřídila v roce 1968 národní satelitní komunikační skupinu SATCOM, aby se zabývala možným využitím synchronního komunikačního satelitu pro Indii. Tuto skupinu tvořili zástupci různých ministerstev kabinetu, ISRO a All India Radio (AIR) And Doordarshan . Skupina doporučila, aby Indie použila satelit ATS-6- satelit druhé generace vyvinutý NASA-pro experiment ve vzdělávací televizi.

Arnold Frutkin , tehdejší ředitel mezinárodních programů NASA, zařídil, aby se Vikram Sarabhai obrátil na NASA o pomoc. Sarabhai v tom viděl skvělou příležitost pro Indii rozšířit svůj vesmírný program a vyškolit indické vědce a inženýry. V důsledku toho indické ministerstvo pro atomovou energii a NASA podepsaly dohodu o SITE v roce 1969. Experiment byl zahájen 1. srpna 1975.

Cíle

Podle Memoranda o porozumění podepsaného mezi oběma zeměmi byly cíle projektu rozděleny do dvou částí - obecné cíle a specifické cíle. Obecnými cíli projektu bylo:

• získat zkušenosti s vývojem, testováním a správou satelitního výukového televizního systému, zejména ve venkovských oblastech, a určovat optimální systémové parametry;
• demonstrovat potenciální hodnotu satelitní technologie v rychlém rozvoji efektivní hromadné komunikace v rozvojových zemích;
• demonstrovat potenciální hodnotu satelitní televize v praktické výuce obyvatel vesnice; a
• stimulovat národní rozvoj v Indii s důležitými manažerskými, ekonomickými, technologickými a sociálními důsledky.

Primárními sociálními cíli z indické perspektivy bylo vzdělávat obyvatelstvo v otázkách týkajících se plánování rodiny, zemědělských postupů a národní integrace. Sekundárními cíli bylo šířit všeobecné vzdělávání a vzdělávání dospělých, školit učitele, zlepšovat další profesní dovednosti a zlepšovat obecné zdraví a hygienu prostřednictvím satelitního vysílání. Kromě těchto sociálních cílů chtěla Indie také získat zkušenosti ve všech technických aspektech systému, včetně zařízení pro vysílání a příjem a materiálu z televizních programů.

Primárním cílem USA bylo otestovat konstrukci a fungování účinného, ​​středně výkonného, ​​širokopásmového FM vysílače šířeného prostorem, pracujícího v pásmu 800–900  MHz, a získat zkušenosti s využíváním této vesmírné aplikace.

Mezinárodní spolupráce

Společná pracovní skupina ISRO a NASA byla zřízena ještě před podpisem Memoranda o porozumění. Tato pracovní skupina studovala možnost využití komunikačního satelitu pro televizní vysílání v Indii. Poté, co bylo podepsáno memorandum o porozumění, se mezi vědci NASA a ISRO uskutečnilo mnoho revizních setkání. Indičtí vědci navštívili NASA, aby studovali front-end konvertory a provoz pozemských stanic. Na indickou žádost se organizace INTELSAT -III a Arvi Earth Station dohodly na poskytnutí volného času družice pro testování před SITE.

Rozvojový program OSN (UNDP), za předpokladu, pomoc ve výši $ 500,000 na zřízení experimentální družice Communications pozemských stanic (ESCES) v Ahmedabad a nominaci na Mezinárodní telekomunikační unie (ITU) jako výkonný orgán pro tento projekt. UNDP poskytlo dalších 1,5 milionu dolarů na zřízení televizního studia v Ahmedabádu a televizního vysílače v Pij v okrese Kheda . Poskytlo také pomoc při zřízení institutu pro odbornou přípravu televize, který by vyškolil mnoho zaměstnanců produkčních programů, kteří by se připojili k All India Radio a pracovali na SITE. UNESCO bylo prováděcí agenturou tohoto projektu. UNICEF přispěl na SITE sponzorováním 21 filmových modulů vyrobených Shyamem Benegalem , známým indickým filmařem. Výsledkem byla řada interakcí mezi filmaři a lidovými umělci. Shyam Benegal dále zahrnoval mnoho z těchto umělců do svého dětského celovečerního filmu Charandas Chor (1975) .

Technické údaje

Pokrytí ATS-F v Indii na 860 MHz

Produkce televizních programů byla decentralizovaná, se třemi základnami základní produkce umístěnými v Dillí , Cuttack a Hyderabad a studiem ISRO v Bombaji . Každé ze středisek mělo produkční studio, tři magnetofony IVC , dva 16 mm. projektory, diaprojektor v Telecine a audio zařízení jako kazety a gramofony. Každé centrum mělo také 2–3 plnohodnotné synchronizované zvukové kamerové jednotky, střihový stůl (Dillí měl dvě) a závod na zpracování filmu. K dispozici bylo také zvukové dabingové studio vybavené záznamovým závodem pilotních tónů a audio mixážním pultem.

Televizní programy připravené indickou vládou ve čtyřech studiích byly vysílány na 6  GHz do ATS 6 z jedné ze dvou pozemních stanic umístěných v Dillí a Ahmedabádu. Tyto signály byly poté znovu vysílány na 860 MHz satelitem, který byl přímo přijímán v 2000 vesnicích komunitními televizními přijímači s 3  m parabolickými anténami . Pravidelné televizní stanice také přijímaly signály a vysílaly je do dalších 3000 vesnic ve standardním televizním pásmu VKV . Každý televizní signál měl dva zvukové kanály pro přenos zvuku ve dvou hlavních jazycích každého klastru. Toto nastavení se nazývalo Direct Reception System (DRS). Kromě přímého vysílání byla pozemská stanice v Ahmedabádu mikrovlnou propojena s televizním vysílačem postaveným ve vesnici Pij. Dillí studio bylo propojeno s pozemními televizními vysílači AIR. V Amritsaru byla postavena stanice pouze pro příjem a propojená s místním televizním vysílačem.

DRS se ujalo terestrického vysílání pro velká města a přímého vysílání do televizorů SITE pro vzdálené vesnice. Neposkytovala však malá města, kde by hustota televizoru byla vyšší než na vesnicích, i když ne tak velká jako ve městě. Koncept nízkoenergetického omezeného rebroadcastového (LRB) televizního vysílacího systému byl vyvinut tak, aby takové situace překonal. LRB sestával z jednoduchého přijímacího systému, který měl 4,5 m parabolickou anténu s kuřecími oky s nízkošumovým blokovým převaděčem , který sloužil jako front-end pro nízkoenergetický televizní vysílač na stejném místě. Pro implementaci vysílacích systémů LRB byla předběžně určena dvě vhodná místa, Sambalpur v Orisse (75 vesnic) a Muzaffarpur v Biharu (110 vesnic). Očekávalo se, že tento experiment poskytne užitečná data o kompromisu mezi DRS a LRB. Kvůli finančním omezením však musely být tyto dva LRB odloženy a místo toho byl v SHAR, Sriharikota zřízen LRB .

Výběr vesnice

Centra aktivit pro satelitní instruktážní televizní experiment

Protože byl vysílací čas omezený, bylo rozhodnuto, že přijímače přímého příjmu budou instalovány pouze ve 2400 vesnicích v šesti regionech rozložených po celé zemi. K výběru vhodných oblastí pro provedení tohoto experimentu byla použita technická a sociální kritéria. Počítačový program byl speciálně navržen v ISRO, aby pomohl při tomto výběru. Protože jedním z cílů experimentu bylo studium potenciálu televize jako média rozvoje, vesnice byly vybrány speciálně pro jejich zaostalost. Podle sčítání lidu Indie z roku 1971 byly státy s největším počtem zaostalých okresů v zemi Orissa , Bihar , Andhra Pradesh , Uttar Pradesh , Rajasthan , Madhya Pradesh , West Bengal a Karnataka . Uttarpradéš a Západní Bengálsko byly nakonec vynechány, protože v době, kdy SITE skončí, se chystaly získat pozemní televizi. Web SITE byl spuštěn ve dvaceti okresech rozložených po ostatních šesti státech. Každý z takto vybraných stavů se nazýval „shluk“. V každém klastru byly identifikovány 3–4 okresy, z nichž každý obsahoval přibližně 1 000 vesnic. Nakonec bylo v každém klastru vybráno kolem 400 vesnic. Téměř 80% vesnic vybraných pro SITE nemělo elektřinu v budovách, kde by byly instalovány televizory SITE. Byl zahájen speciální projekt s názvem Operation Electricity, který měl urychleně elektrifikovat vesnice před začátkem SITE. 150 vesnic by mělo televizory běžící na solární články a baterie. Tyto sady byly speciálně navrženy indickými inženýry s pomocí NASA.

* Tyto okresy se nyní nacházejí ve státě Chhattisgarh .

Programování

Celé indické rádio mělo hlavní odpovědnost za generování programů a programy byly vytvořeny po konzultaci s vládou. Zvláštní výbory pro vzdělávání, zemědělství, zdraví a plánování rodiny určily své vlastní programové priority a sdělily je do AIR.

K vysílání byly připraveny dva druhy programů: vzdělávací televize (ETV) a instruktážní televize (ITV). Programy ETV byly určeny pro školní děti a byly zaměřeny na zajímavé a kreativní vzdělávací programy. Tyto programy byly vysílány 1,5 hodiny během školních hodin. O prázdninách byl tento čas použit k vysílání programů přípravy učitelů určených k vyškolení téměř 100 000 učitelů základních škol během trvání SITE. Programy ITV byly určeny pro dospělé publikum, zejména pro negramotné. Po večerech se vysílaly 2,5 hodiny. Programy zahrnovaly zdraví, hygienu, plánování rodiny, výživu, zlepšené postupy v zemědělství a akce národního významu. Programy tak byly přenášeny paprskem po dobu čtyř hodin denně ve dvou přenosech. Cílové publikum bylo rozděleno do čtyř jazykových skupin - hindština , orijština , telugština a kannadština - a programy byly vytvářeny podle jazyka, kterým se v klastru mluví.

Vzhledem k jazykovým a kulturním rozdílům bylo dohodnuto, že všechny základní programy budou specifické pro klastr a budou v primárním jazyce regionu. Na druhém zvukovém kanálu by byl k dispozici stručný komentář s uvedením podstaty programu, aby se udržel zájem publika v jiných jazykových oblastech. Všechny klastry by také dostaly 30 minut běžných programů včetně zpráv, které by se vysílaly pouze v hindštině .

Vyhodnocení

Sociální výzkum a hodnocení SITE bylo provedeno speciální ISRO výzkumnou a vyhodnocovací buňkou (REC). REC sestával z přibližně 100 osob, které byly umístěny v každém z klastrů SITE, ve studiu SITE v Bombaji a v sídle REC v Ahmedabadu. Návrh výzkumu byl dokončen Koordinačním výborem pro výzkum sociálních věd SITE pod vedením Dr. MS Gora, ředitele Institutu sociálních věd Tata v Bombaji. Dopad na děti na základních školách byl studován v rámci společného projektu zahrnujícího ISRO a Národní radu pro výzkum a vzdělávání (NCERT). Celkový návrh hodnocení byl rozdělen do tří fází. První fází, formativním nebo vstupním výzkumem, byla podrobná studie potenciálního publika. Druhou fází, procesním hodnocením, bylo hodnocení provedené během životnosti SITE. Toto hodnocení poskytlo informace o reakci vesničanů na různé programy. Třetí fáze, souhrnné hodnocení, zahrnovala řadu různých studií k měření dopadu SITE. Patří sem průzkum dopadů (dospělí) k měření dopadu na dospělé, průzkum dopadu dětí na webu (SIS-C) k měření dopadu na školní děti a kvalitativní antropologická studie, která na makroúrovni měří změny, které přinesl TV ve venkovské společnosti.

Kromě sociálního hodnocení bylo provedeno také technické hodnocení, které pomohlo Indii vyvinout budoucí systémy. Před spuštěním SITE byly testovány a vyhodnoceny všechny hlavní subsystémy pozemské stanice. To bylo provedeno nejprve pomocí simulátoru kosmických lodí od NASA, poté pomocí satelitu INTELSAT z Indického oceánu a nakonec pomocí satelitu ATS-6 . Všechny součásti systému přímého příjmu byly také důkladně testovány. Televizor byl testován společností British Aircraft Corporation . 3metrová anténa byla před rozhodnutím o konečném návrhu důkladně testována. Byly shromážděny údaje o četnosti poruch a byla provedena analýza prvních 1 800 selhání, aby se pomohlo navrhnout budoucí systémy DRS.

Dopad

Jak bylo rozhodnuto v původní dohodě, program SITE skončil v červenci 1976 a NASA přesunula svůj satelit ATS z Indie, a to navzdory požadavkům indických vesničanů, novinářů a dalších, jako byl známý spisovatel Arthur C. Clarke (kterému byla představena televize SITE odehrávající se na Srí Lance ), aby NASA pokračovala v experimentu.

Přenosy SITE měly v indických vesnicích velmi významný dopad. Za celý rok se kolem televize setkaly tisíce vesničanů a sledovali pořady. Byly provedeny studie o sociálním dopadu experimentu a trendech sledovanosti. Bylo zjištěno, že obecný zájem a sledovanost byly nejvyšší v prvních měsících programu (200 až 600 osob na jeden televizor) a poté postupně klesal (60 až 80 lidí na jeden televizor). Tento pokles byl způsoben několika faktory, včetně poruch vyvíjejících se na televizním zařízení, selhání dodávek elektřiny a hardwarových vad, jakož i předčasného zaměstnání vesničanů domácími nebo zemědělskými pracemi. Dopad na venkovské obyvatelstvo byl nejvyšší v oblasti zemědělství a plánování rodiny. Téměř 52% diváků uvedlo, že jsou připraveni aplikovat nové znalosti, které získali.

Podobné experimenty byly provedeny v oblasti Appalačska , Skalistých hor , Aljašky , Kanady , Číny a Latinské Ameriky v polovině sedmdesátých a počátkem osmdesátých let. Tyto experimenty prokázaly, že satelitní televize může hrát velmi důležitou roli při poskytování vzdělávání.

Před SITE jsme se soustředili na využití pozemního přenosu pro televizní signály. SITE však ukázal, že Indie může využívat pokročilé technologie k naplnění sociálně-ekonomických potřeb země. To vedlo ke zvýšenému zaměření na satelitní vysílání v Indii. ISRO zahájila přípravy celoplošného satelitního systému. Po provedení několika technických experimentů vypustila ISRO indický národní satelitní systém v roce 1982. Indický vesmírný program byl i nadále odhodlán plnit cíle využití satelitů pro vzdělávací účely. V září 2004 vypustila Indie systém EDUSAT , který byl prvním satelitem na světě postaveným výhradně pro oblast vzdělávání. EDUSAT se používá k uspokojení poptávky po interaktivním satelitním distančním vzdělávacím systému pro Indii.

Reference

• Zpráva o hodnocení satelitního instruktážního televizního experimentu (SITE) (PDF) . Komise pro plánování, Indie. 1981 . Citováno 2006-12-04 .
• Chander, Romesh; Karnik, Kiran (1976). Planning for Satellite Broadcasting: The Indian Instructional TV experiment (PDF) . Tisk UNESCO. ISBN 92-3-101392-0.
• Srinivasan, Raman (1997). „16: Žádné bezplatné spuštění: Navrhování indického národního satelitu“ . V Butrice, Andrew J. (ed.). Beyond The Ionosphere: Padesát let satelitní komunikace . Série historie NASA. Bibcode : 1997bify.book ..... B .
• Pal, Y .; H. Bloom; S. Harris (7. října 1975). „Některé zkušenosti s přípravou experimentu se satelitní televizí pro indickou venkov (a diskuse)“. Proceedings of the Royal Society of London. Řada A, matematické a fyzikální vědy . Královská společnost. 345 (1643): 437–447. Bibcode : 1975RSPSA.345..437P . doi : 10,1098/rspa.1975.0150 . JSTOR  19751007 . OCLC  43473942 . S2CID  112052807 .
• Pozemní stanice Intelsat III AND Arvi

Poznámky