Komunikační kompetence - Communicative competence

Komunikativní kompetence zahrnuje gramatické znalosti uživatele jazyka týkající se syntaxe , morfologie , fonologie apod., Jakož i sociální znalosti o tom, jak a kdy správně používat promluvy.

Studium komunikativní kompetence v lingvistice vzniklo v reakci na vnímanou nedostatečnost pojmu lingvistická kompetence .

Komunikativní výuka jazyků zahrnuje aplikace komunikativní kompetence.

Pochopení komunikativní kompetence bylo ovlivněno oblastí pragmatiky a filozofie jazyka , včetně práce na řečových aktech .

Původ

Termín vytvořil Dell Hymes v roce 1966, čímž reagoval na vnímanou nedostatečnost rozdílu mezi jazykovou kompetencí a výkonem Noama Chomského (1965) . Aby se zabýval Chomského abstraktním pojetím kompetencí, provedl Hymes etnografický průzkum komunikační kompetence, který zahrnoval „komunikační formu a funkci v integrálním vztahu k sobě navzájem“. Přístup propagovaný Hymesem je nyní známý jako etnografie komunikace .

Aplikace

Pojem komunikativní kompetence je jednou z teorií, která je základem komunikativního přístupu k výuce cizích jazyků. Existují alespoň tři základní modely. První a nejpoužívanější je Canale a Swainův model a pozdější iterace Canale. Ve druhém modelu sociokulturní obsah přesněji specifikují Celce-Murcia, Dornyei a Thurrell v roce 1995. Komunikativní kompetence viděli jako jazykovou kompetenci, strategickou kompetenci, sociokulturní kompetenci, akční kompetenci a diskurzní kompetenci. Třetím modelem široce používaným ve federálním jazykovém vzdělávání v Kanadě je Bachmanův a Palmerův model.

Reference

Bibliografie

  • Bachman, Lyle; Palmer, Adrian (2010). Hodnocení jazyka v praxi . Oxford: Oxford University Press.
  • Canale, Michael; Swain, Merrill (1980). "Teoretické základy komunikativních přístupů k výuce a testování druhého jazyka". Aplikovaná lingvistika . 1 (1): 1–47. doi : 10.1093 / applin / 1.1.1 .
  • Canale, Michael (1983). „Od komunikativní kompetence k komunikativní jazykové pedagogice“. Jazyk a komunikace . 1 (1): 1–47.
  • Celce-Murcia, Marianne; Dornyei, Zoltán; Thurrell, Sarah (1995). „Komunikační kompetence: Pedagogicky motivovaný model se specifikacemi obsahu“. Problémy v aplikované lingvistice . 6 (2): 5–35.
  • Chomsky, Noam (1965). Aspekty teorie syntaxe . Cambridge: MIT Press. ISBN   9780262530071 .
  • Hymes, Dell (1964), „Směrem k etnografiím komunikace“, americký antropolog , 66 (6 část 2): 1–34, doi : 10,1525 / aa.1964.66.suppl_3.02a00010 , ISSN   0002-7294
  • Hymes, Dell (1966). "Dva typy jazykové relativity". In Bright, W. (ed.). Sociolingvistika . Haag: Mouton. 114–158. OCLC   2164408 .
  • Leung, Constant (2005). "Pohodlná komunikace: rekontextualizace komunikační kompetence". International Journal of Applied Linguistics . 15 (2): 119–144. doi : 10.1111 / j.1473-4192.2005.00084.x . ISSN   0802-6106 .

Další čtení

  • Hymes, Dell (1972). "O komunikační kompetenci". In Pride, JB; Holmes, J. (eds.). Sociolingvistika: Vybraná čtení . Harmondsworth: Penguin. 269–293. ISBN   978-014080665-6 .