Unáhlené závěry - Jumping to conclusions

Skákání k závěrům (oficiálně předpojatost přeskakujícího závěru , často zkráceně JTC , a také označována jako inference -zmatek pozorování ) je psychologický termín odkazující na komunikační překážku, kde člověk „soudí [nebo] rozhoduje [s] něco, aniž by měl všechna fakta; dospět k neoprávněným závěrům “. Jinými slovy „když nedokážu rozlišit mezi tím, co jsem pozoroval z první ruky, od toho, co jsem pouze usoudil nebo předpokládal“. Protože to zahrnuje rozhodování, aniž byste měli dostatek informací, abyste si byli jisti, že máte pravdu, může to vést ke špatným nebo unáhleným rozhodnutím, která často způsobí více škody něčemu než dobru.

Podtypy

Tři běžně uznávané podtypy jsou následující:

  • Čtení myšlenek - Tam, kde je pocit přístupu ke zvláštním znalostem záměrů nebo myšlenek druhých. Lidé mohou předpokládat, že o nich ostatní myslí negativně. Příkladem je „lidé mě musí nenávidět, protože jsem tlustá“.
  • Věštění - Kde má člověk nepoddajná očekávání, jak věci dopadnou, než se stanou. Osoba může předpovědět, že výsledek něčeho bude negativní, než bude mít jakýkoli důkaz, který by naznačoval, že tomu tak může být. Mezi příklady patří „nemá smysl začínat s dietou, protože ji prostě poruším“ a „dám si jen jeden košíček navíc“.
  • Označování - tam, kde dochází k nadměrným generalizacím kvůli označování všech členů skupiny charakteristikami viděnými u některých, tj. Zahrnuje použití nepříznivého výrazu k popisu složité osoby nebo události

Informace

Unáhlené závěry jsou formou kognitivního zkreslení . Osoba často učiní negativní předpoklad, pokud není plně podložena fakty.

V některých případech může dojít k nesprávné interpretaci toho, co subjekt vycítil, tj. Nesprávné dekódování příchozích zpráv, kvůli unáhleným závěrům. Důvodem může být často to, že stejné znaménko může mít více významů. Příklad uvedený v části Komunikace výsledků: Průvodce pro podnikání a profese je o tom, že se zaměstnanec vyhýbá očnímu kontaktu, zatímco je vyslýchán kvůli chybějící položce - může to naznačovat jeho vinu na zločinu, ale také to může naznačovat jiné věci, jako například jejich rozpaky. při zpochybňování jejich integrity, nebo dokonce „gestu respektu k ... autoritě“. I když dotazovaný vykazuje více známek viny, jako je pocení a vyhýbání se odpovědím, člověk stále dělá předpoklad, když spojuje tyto příznaky s krádeží. Tyto předpoklady jsou příklady unáhlených závěrů a mohly by mít za následek faux pas, pokud by se pokračovalo dále bez důkazů, které by to podpořily.

Zatímco všichni v určitém smyslu „uděláme unáhlené závěry“ vyvozováním závěrů a předpokladů na základě informací, které máme k dispozici, a poměrně často práce vyžaduje, aby člověk jednal podle vzdělaných odhadů, v takových případech dělá vypočítané riziko - jsou si vědomi svá rozhodnutí zakládají na předpokladu, s nímž je spojena určitá míra nejistoty. Chyby jsou mnohem pravděpodobnější, když lidé nevědí, že udělali unáhlené závěry, a místo toho si myslí, že jejich předpoklady jsou ve skutečnosti znalosti.

Pro tazatele je snadné udělat unáhlené závěry, což často vede k „nákladné chybě při náboru kvůli falešnému závěru“. Žádost o objasnění je dobrý způsob, jak pomoci při dalším vyšetřování závěrů.

Příkladem unáhlených závěrů je, když člověk dělá předpoklady o tom, co někdo jiný řekne, často tak, že je odřízne slovy „vím, co řekneš“. Když člověk řekne věci jako „ wow , geez , a jaká ostuda “, může to mít za následek, že má větší zájem vypadat podpůrně než to, co říká druhá osoba. Proto za předpokladu, že vypravěč příběhu chce příliš soucitné reakce, může mít své stinné stránky, zvláště pokud se zdají být neoriginální a udržované pouze za účelem udržení nějakého společenského očekávání.

Zjistit, v jakém kontextu se fráze používá, může pomoci vyhnout se unáhleným závěrům.

Aby se předešlo nesprávnému hodnocení dětí, je pozorování nezbytnou součástí práce pracovníka v raném věku. Mělo by být provedeno více pozorování dítěte reagujícího za různých okolností, které by pomohlo ukázat kontext pro určité příznaky a umožnilo by pak vypracovat, pokud jsou součástí většího problému. Metaanalýzy spojily přehnané skákání se závěry s tvorbou bludů .

Když lékaři špatně diagnostikují, je to často důsledek toho, že jsme udělali unáhlené závěry. Jerome Groopman, autor knihy Jak lékaři myslí , říká, že „většina nesprávných diagnóz je způsobena mylnými představami lékařů o jejich pacientech, nikoli technickými chybami, jako je vadný laboratorní test“. Mezi způsoby, kterými lékaři dělají unáhlené závěry, patří následující: předpokládají, že pacient uvede všechny relevantní symptomy (nebo jsou nuceni učinit předpoklad kvůli domněnce, že hledání dalších osobních informací může vést k rozpakům), předpokládají, že pacient nebude chtít podstoupit jakoukoli nepříjemnou (byť účinnou) léčbu, domnívají se, že pacient je hypochondr, a proto neberou své stížnosti vážně, nebo stanoví diagnózu, i když neslyšeli nebo nerozuměli celé stížnosti a z jakéhokoli důvodu o to nežádají vyjasnění.

Komedie

Urban Legends od Jana Harolda Brunvanda popisuje, jak lze skákat k závěrům, spolu s technikami groteskového humoru, použít k vytvoření komedie. Příklad poskytnutý v knize (nazvané The Gerbil-Caused Accident ) zahrnuje ženu, která jela na show svého syna a řekla lekci, s pískomilem v krabici po boku. Unikne a začne se plazit po nohavičkách. Zastaví, vystoupí z auta a pokračuje ve skákání nahoru a dolů a potřásá nohou, aby se zbavila zvířete. Kolemjdoucí si myslí, že má záchvat, a tak přistoupí a obejme ji rukama, aby ji uklidnil. Další kolemjdoucí vidí boj a za předpokladu, že první kolemjdoucí je útočník, ho praští pěstí do obličeje. Žena se poté pokusí vysvětlit, co se skutečně stalo. „Úhledná“ 3dílná struktura a nedořešený závěr činí z tohoto příkladu „legendární“. Někdy jsou tyto příběhy převzaty ze skutečných situací a studenti jsou někdy požádáni, aby vyřešili související právní problémy.

V této souvislosti je unáhlené závěry tématem městských legend. Slouží jako zvrat, ve kterém „někdo skočí k nesprávnému závěru, čímž se připraví na nějaký nepříjemný, často veselý pád“.

Viz také

Reference

externí odkazy