Jean-Pol Martin - Jean-Pol Martin
Jean-Pol Martin | |
|---|---|
 Jean-Pol Martin v roce 2002
| |
| narozený | 1943 |
| obsazení | Profesor |
| Zaměstnavatel | Katolická univerzita v Eichstättu-Ingolstadtu (v důchodu) |
| Známý jako | Učení výukou |
Jean-Pol Martin (narozen 1943, Paříž , Francie ) studoval vzdělávání učitelů cizích jazyků v Německu a vyvinul metodu výuky nazvanou učení se učením . Většinu své kariéry strávil na Katolické univerzitě v Eichstättu-Ingolstadtu a v roce 2008 zde odešel do důchodu jako profesor außerplanmäßiger .
Životopis
Martin se narodil v roce 1943 v Paříži a do Německa odešel v roce 1968. Vystudoval němčinu a francouzštinu, aby se stal učitelem na německém gymnáziu , a také se stal instruktorem pedagogické přípravy na Katolické univerzitě v Eichstätt-Ingolstadtu (Bavorsko) v roce 1980.
Vysokoškolský titul získal na univerzitě Paris Nanterre v roce 1969, poté studoval německé a románské jazyky na univerzitě v Erlangenu-Norimberku v letech 1969 až 1975, poté pracoval jako praktikant ve francouzském jazyce v letech 1975 až 1977 na gymnáziu Albrechta Dürera v Norimberku. Poté učil francouzštinu a němčinu na gymnáziu Höchstadt / Aisch v letech 1977 až 1980.
V roce 1980 začal pracovat a studovat na Katolické univerzitě v Eichstättu-Ingolstadtu , vzdělávat francouzské učitele a studovat osvojování jazyků a pedagogiku a získal titul Ph.D. tam v roce 1985. Jeho práce na téma „Didaktika francouzského jazyka a literatury“ byla přijata v roce 1985. V roce 1994 byl jmenován Privatdozent a v roce 2000 profesorem außerplanmäßiger .
Založil učení tím, že učí metodou ( Němec : Lernen durch Lehren ) pro studenty učit se tím, že učí své vrstevníky. Metoda se v Německu široce používala na sekundárním vzdělávání a v 90. letech byla dále formována a začala být používána i na univerzitách a rozšířila se i do dalších oborů a dalších zemí.
Do roku 2008 Martin odešel do důchodu, a přestože zůstal aktivní, Joachim Grzega se ujal vedení při vývoji a vyhlášení LdL.
Knihy
- Martin, Jean-Pol (1985). Zum Aufbau didaktischer Teilkompetenzen beim Schüler: Fremdsprachenunterricht auf der lerntheoretischen Basis des Informationsverarbeitungsansatzes . Tübingen: Narr. ISBN 9783878084358 . OCLC 46082031 .
- Martin, Jean-Pol (1994). Vorschlag eines anthropologisch begründeten Curriculums für den Fremdsprachenunterricht . Tübingen: Narr. ISBN 9783823343738 . OCLC 34693068 .
- Haberzettl, Heinz; Hönle-Grosjean, Françoise; Martin, Jean-Pol; Rauch, Rainer (1982). A bientôt 1: Französisch fur Anfänger (v němčině). Ernst Klett. OCLC 35751985 .
- Martin, Jean-Pol (2005). Lernen durch Lehren im schüleraktivierenden Französisch-Unterricht (v němčině). Universitätsbibliothek. OCLC 635212288 .
- Martin, Jean-Pol (2005). Zum Aufbau von Basiswissen in der 11. Klasse neue Wege im Französisch-Unterricht (v němčině). Universitätsbibliothek. OCLC 635212367 .