Ronald Sydney Nyholm - Ronald Sydney Nyholm

Vážený pane

Ronald Sydney Nyholm
narozený ( 1917-01-29 )29. ledna 1917
Broken Hill , New South Wales , Australia
Zemřel 04.12.1971 (1971-12-04)(ve věku 54)
Cambridge , Anglie
Národnost Austrálie
Manžel / manželka Maureen Richardson (1948)
Ocenění Člen Královské společnosti
Vědecká kariéra
Pole Chemie
Instituce Eveready Battery Co
University of Sydney
University College London
Sydney Technical College
Doktorský poradce Christopher Ingold
Doktorandi Robin Clark

Sir Ronald Sydney Nyholm (29. ledna 1917 - 4. prosince 1971) byl australský chemik, který byl v 50. a 60. letech vedoucí osobností v anorganické chemii .

Vzdělávání

Narozen 29. ledna 1917 jako čtvrtý v rodině se šesti dětmi. Nyholmův otec, Eric Edward Nyholm (1878-1932) byl železniční strážný. Nyholmův dědeček z otcovy strany, Erik Nyholm (1850–1887) byl kovář narozený v Nykarleby ve švédsky mluvící části Finska , který se v roce 1873 přestěhoval do Adelaide . Ronald Nyholm si vážil svých finských kořenů a byl obzvláště hrdý na své zvolení v roce 1959 za korespondenta Člen finské chemické společnosti.

Pocházel z malého hornického města Broken Hill v Novém Jižním Walesu a brzy byl vystaven roli anorganické chemie. Navštěvoval Burke Ward Public School a Broken Hill High School. Nyholm si vzal Maureen Richardson z Epping , předměstí Sydney , NSW , ve farním kostele St Mary Abbotts, Kensington, Londýn dne 6. srpna 1948.

Po absolvování střední školy Broken Hill navštěvoval University of Sydney (BSc, 1938; MSc, 1942) a poté University College London (PhD, 1950, pod dohledem Sir Christopher Ingold ; D.Sc., 1953). Po dokončení studia se Nyholm stal učitelem na střední škole - smluvní požadavek jeho stipendia na univerzitu.

Nezávislá kariéra

Poté nastoupil jako chemik do Eveready Battery Co, kde byl frustrovaný z toho, že jeho práce na výrobě baterií s delší životností nebyla marketingovým oddělením dobře přijata. Poté se vrátil k učitelství, ale nyní v terciárním vzdělávání. Během druhé světové války byl plynovým důstojníkem, protože síly civilní obrany byly velmi znepokojeny tím, že pravděpodobná japonská invaze bude zahrnovat plynové útoky. Byl odborným asistentem, poté docentem chemie na Sydney Technical College v letech 1940 až 1951, ačkoli na dovolené v Londýně od roku 1947. V letech 1952 až 1954 byl docentem anorganické chemie na New South Wales University of Technology. V roce 1954 byl zvolen prezidentem Královské společnosti Nového Jižního Walesu . V roce 1955 se Nyholm vrátil do Anglie jako profesor chemie na University College London, kde pracoval až do své smrti 4. prosince 1971 v důsledku automobilové nehody na předměstí Cambridge v Anglii.

Výzkum v anorganické chemii

Nyholmův výzkum v anorganické chemii se primárně zabýval přípravou sloučenin přechodných kovů , zejména těch, které zahrnovaly organo-arsenové ligandy. Jeho zájem o organoarsenickou chemii pěstoval na univerzitě v Sydney George Joseph Burrows (1888–1950). Pomocí silných chelatačních ligandových průjmů Nyholm prokázal řadu oxidačních stavů a ​​koordinačních čísel pro několik přechodných kovů. Nyholm poznamenal, že výraz „neobvyklý valenční stav“ má „historický, ale nikoli chemický význam“. „Definice obvyklého oxidačního stavu se týká oxidačních stavů, které jsou stabilní v prostředí tvořeném chemickými látkami, které jsou běžné v klasických anorganických sloučeninách, např. Oxidy, voda a další jednoduché donory kyslíku, halogeny, s výjimkou fluoru a síry. V současné době však takové druhy tvoří pouze menšinu z velkého počtu donorových atomů a ligandů, které lze připojit k kovu. '

Po vstupu do Sydney Technology College v roce 1940 Nyholm navázal blízké osobní přátelství s Francisem (Franky) Dwyerem a spolupracovali na jejich výzkumu. Navzdory velkému vyučovacímu zatížení v letech 1942 až 1947 uvedli v sedmnácti článcích v časopise Journal and Proceedings of the Royal Society of New South Wales komplexy rhodia , iridia a osmiia .

Jedním z prvních Nyholmových úspěchů byla příprava oktaedrického komplexu trojmocného niklu [Ni ( průjmové ) 2 Cl 2 ] Cl vzdušnou oxidací červené soli dvojmocného niklového [Ni ( průjmového ) 2 ] Cl 2 . Také je popsán stabilní komplexy čtyřvalentní niklu, jako je hluboké modré [Ni ( diars ) 2 Cl 2 ] [ClO 4 ] 2 , kyselou oxidací dusičné v trojmocného komplexu. Tato stabilizace vyšších oxidačních stavů se stala významnou v Nyholmově-Railově reakci, kde ditertiární arsin, průjmy procházejí kondenzační reakcí na terciární arsin, triary . Nyholm připravil příklady dvojmocných oktaedrických komplexů typu M ( průjem ) 2 X 2 , kde X je Cl, Br nebo I a M je Cr, Mn, Fe, Co, Ni, Mo, Tc, Ru, Pd, W, Re, Os a Pt.

Mnoho z těchto dvojmocných komplexů je citlivých na vzdušnou oxidaci. Chromový komplex je oxidován vodou. Skutečně, předchozí pokusy připravit Cr ( průjmy ) 2 X 2 selhaly. Sloučeniny chromu nakonec syntetizoval jeho spolupracovník Anthony Nicholl Rail pouhý měsíc před Nyholmovou smrtí za použití přísných technik bez vzduchu .

Spolu s profesorem Ronaldem Gillespieem vyvinul Nyholm teorii VSEPR (Valence shell odpuzování elektronových párů elektronů) pro jednoduchou predikci molekulární geometrie . Tato teorie kladla důraz na klasické obrazy vazeb, přizpůsobené tak, aby zahrnovaly rysy kvantové teorie , ale se zaměřením na elektronová mračna různé hustoty v rámci pravděpodobnostní obálky.

Učitelství filozofie

Ve své inaugurační přednášce jako profesor chemie na University College London Nyholm hovořil o svém zájmu o výuku chemie. V roce 1957 uspořádal Nyholm první z každoroční série letních škol na University College o nových aspektech chemických znalostí a teorie a ukázky nového vybavení. Na počátku šedesátých let založila Nuffield Foundation , alespoň částečně v důsledku Nyholmova vlivu, projekt Teaching Science, jehož byl Nyholm prvním předsedou poradního výboru pro chemii. Tento program vedl k rozvoji zážitkových kurzů GCE, které kladly důraz na proces chemie, nikoli na vyvolávání chemických faktů, a zkoumaly roli chemie ve společnosti. V roce 1971 Nyholm publikoval článek s názvem „Vzdělávání ke změně“, ve kterém rozlišoval vzdělávání a odbornou přípravu, pokud jde o chemii. Definoval vzdělávání jako „proces, ve kterém člověk absolvuje školení pro celý život v rychle se měnící moderní společnosti, prováděné takovým způsobem, který zajistí maximální rozvoj individuální osobnosti“. Nebyl to člověk, který by kladl příliš velký důraz na faktem zatížené a ověřené učení, jako například při vývoji národních kurikul v Anglii v devadesátých letech.

Nyholm definoval školení pro plný život jako:

  1. Uznání sebe sama jako jedince s rozvojem nějakého druhu etických standardů. To se může uskutečnit prostřednictvím školení v náboženství toho či onoho druhu; bez ohledu na to, zda jsou tyto přesvědčení později odmítnuty, či nikoli, tvoří alespoň základ, na jehož základě lze měřit budoucí chování.
  2. Člověk je sociální bytostí a musí se seznámit s povahou a důvodem rozvoje společnosti, ve které žije
  3. Člověk musí být schopen komunikovat jak mluveným slovem, tak psaným slovem
  4. Člověk musí být číslován. Je nezbytné, aby získal porozumění procesu kvantitativního myšlení přiměřené jeho intelektuálním schopnostem.

Průmyslové poradenství

Nyholm byl celý život spojen s průmyslem. Jedna z jeho prvních pozic byla jako chemik ve společnosti Eveready Batteries v Sydney. Aplikace vědy na užitečné produkty pro něj měla velký význam a údajně obdivoval logo DuPont „Lepší věci pro lepší život chemií“. Byl aktivním konzultantem řady společností, včetně ICI a Johnson Matthey ve Velké Británii a DuPont v USA.

Vyznamenání a ocenění

Nyholm cenu za anorganické chemie a Cenu Nyholm pro vzdělávání , založený na chemické společnosti v roce 1973, se nyní uděluje každé dva roky od Royal Society of Chemistry .

Minerál Nyholmite je pojmenován po Nyholmu . Byl objeven v Broken Hill v roce 2009 a jeho strukturu objasnili Elliot et al.

Reference