Paradigma gruzínského slovesa - Georgian verb paradigm
Pro rodilé mluvčí zůstává konjugace slovesa v gruzínštině obtížným tématem i pro ty, kteří jazyk již nějakou dobu studují. Je to proto, že slovesa v gruzínštině nemají sklon odpovídat „univerzálnímu“ konjugačnímu systému jako ve většině evropských jazyků.
Tento článek předpokládá znalost gruzínské gramatiky . Stručně řečeno, důležité faktory, které je třeba sledovat, jsou následující:
- Gruzínština má čtyři třídy sloves: přechodná , nepřechodná , střední a nepřímá slovesa. Každá třída má vlastní sadu pravidel konjugace pro všechny screeves . Co je ještě obtížnější je, že v gruzínštině existuje mnoho sloves, která se nezdají odpovídat konjugaci jedné třídy (viz nepravidelná slovesa níže).
- Preverb . I když mohou mít příslovce směrové významy, většinou je zcela libovolné, které sloveso má které přísloví. Kromě toho existuje v gruzínštině mnoho sloves, která mají společný slovesný kmen. Vzhledem k tomu, že v přítomných screevech chybějí preverby , jsou tato slovesa v současné řadě stejná a ve zbytku řady se liší, protože před slovesným kmenem jsou předpona odlišná. Studentovi jazyka nezbývá než se naučit přísloví každého slovesa.
- Verze. Verze v gruzínštině vytvářejí polypersonalismus jazyka . Ačkoli každá verze samohlásky má určitý význam, většinou mají stejně jako předslovy libovolné významy. Proto by se při učení nového slovesa měla naučit také samohláska verze, kterou sloveso používá.
- Tematická přípona. Tematické přípony jsou kmeny, které následují za kořenem slovesa. Používají se v současných i budoucích scénářích a většinou (i když ne vždy) chybí v aoristických a dokonalých scénářích. Stejně jako předpovědi a verze jsou tematické přípony nejen svévolné, ale také určují konjugaci v aoristických a dokonalých screevesech pro přechodná slovesa (třída 1). V gruzínštině existuje devět tematických přípon a téměř všechna slovesa mají konkrétní tematickou příponu. Když se znovu učíme nové sloveso, musí se tematická přípona učit společně s ostatními prvky.
- Kromě toho je také třeba vzít v úvahu, který příponový nominální marker má být použit pro každé sloveso. To však není svévolné. Použití vhodné sufixální nominální značky závisí na tematické příponě (jak je uvedeno výše). Pro každou tematickou příponu existuje soubor pravidel, zda je konjugace silná nebo slabá pro sérii aoristů a pro dokonalou řadu screevů. Tuto sadu pravidel pro každou tematickou příponu je třeba zvládnout.
- Gruzínština má mnoho nepravidelných sloves . Není možné uvést přesný počet, protože existují různé úrovně nesrovnalostí. Některá slovesa mají různé kořeny sloves v různých screevech, a proto jsou považována za nepravidelná. Některá další slovesa používají stejný kořen slovesa ve všech screevech, ale jejich konjugace se odchylují od běžného paradigmatu třídy sloves, do které patří. Kromě toho jsou některá nepřímá slovesa (třída 4) také považována za nepravidelná, protože se v současných screevech chovají pouze jako nepřímá slovesa a ve zbývajících screevech se chovají jako přechodná slovesa (třída 1).
Třída 1 (přechodná slovesa)
- V současné a budoucí dílčí sérii je předmět v nominativním případě a přímé i nepřímé objekty jsou v dativním případě. Subjekt je označen značkou v - set, zatímco objekt je označen značkou m - set.
- V řadě aoristů je předmět v ergativním případě, zatímco přímý předmět je v nominativním případě. Nepřímý objekt je v dativním případě. Subjekt je označen značkou v - set, zatímco objekt je označen značkou m - set.
- V dokonalé sérii je předmět v dativním případě, zatímco přímý předmět je v nominativním případě. Nepřímý objekt je obvykle označen post-pozicí - tvis (pro). Subjekt je označen značkou m - set, zatímco objekt je označen značkou v - set.
- V této podskupině neexistují předmluvy, ale tematické přípony existují.
- V budoucí podskupině se objeví předsudky a tematické přípony zůstanou.
- V sérii aoristů se objevují předsudky a tematické přípony chybí (většinou).
- V dokonalé sérii se objeví příslovce, a pokud je tematická přípona -eb , její přítomnost závisí na tom, zda je či není v kořenu slovesa samohláska. Pokud existuje samohláska, tematická přípona zůstane, jinak se ztratí.
Zde je úplná konjugace slovesa se všemi osobami ve všech screeves:
Kořen slovesa
შენ, shen ; nekonečná forma აშენება, asheneba (stavět)
Přítomné podserie
Tematická přípona -eb je přítomna, ale bez předchozího:
| Přítomné orientační | Nedokonalé ¹ | Současný konjunktiv ² | |
|---|---|---|---|
| 1 s | ვაშენებ, va-shen-eb | ვაშენებდი, va-shen-eb-di | ვაშენებდე, va-shen-eb-de |
| 2 s | აშენებ, a-shen-eb | აშენებდი, a-shen-eb-di | აშენებდე, a-shen-eb-de |
| 3 s | აშენებს, a-shen-eb-s | აშენებდა, a-shen-eb-da | აშენებდეს a-shen-eb-des |
| 1pl | ვაშენებთ, va-shen-eb-t | ვაშენებდით, va-shen-eb-dit | ვაშენებდეთ, va-shen-eb-det |
| 2pl | აშენებთ, a-shen-eb-t | აშენებდით, a-shen-eb-dit | აშენებდეთ, a-shen-eb-det |
| 3pl | აშენებენ, a-shen-eb-en | აშენებდნენ, a-shen-eb-d-nen | აშენებდნენ, a-shen-eb-d-nen |
Budoucí subseries
Objeví se prevence a- :
| Budoucí orientační | Podmiňovací způsob | Budoucí spojovací způsob | |
|---|---|---|---|
| 1 s | ავაშენებ, ava-shen-eb | ავაშენებდი, ava-shen-eb-di | ავაშენებდე, ava-shen-eb-de |
| 2 s | ააშენებ, aa-shen-eb | ააშენებდი, aa-shen-eb-di | ააშენებდე, aa-shen-eb-de |
| 3 s | ააშენებს, aa-shen-eb-s | ააშენება, aa-shen-eb-da | ააშენებდეს, aa-shen-eb-des |
| 1pl | ავაშენებთ, ava-shen-ebt | ავაშენებდით, ava-shen-eb-d-it | ავაშენებდეთ, ava-shen-eb-d-et |
| 2pl | ააშენებთ, aa-shen-ebt | ააშენებდით, aa-shen-eb-d-it | ააშენებდეთ, aa-shen-eb-d-et |
| 3pl | ააშენებენ, aa-shen-eb-en | ააშენებდნენ, aa-shen-eb-d-nen | ააშენებდნენ, aa-shen-eb-d-nen |
Aoristická série
Preverb je přítomen; tematická přípona je ztracena:
| Orientační aorista ³ | Optativní | |
|---|---|---|
| 1 s | ავაშენე, ava-shen-e | ავაშენო, ava-shen-o |
| 2 s | ააშენე, aa-shen-e | ააშენო, aa-shen-o |
| 3 s | ააშენა, aa-shen-a | ააშენოს, aa-shen-os |
| 1pl | ავაშენეთ, ava-shen-et | ავაშენოთ, ava-shen-ot |
| 2pl | ააშენეთ, aa-shen-et | ააშენოთ, aa-shen-ot |
| 3pl | ააშენეს, aa-shen-es | ააშენონ, aa-shen-on |
Perfektní série
Preverb je přítomen; je přítomna tematická přípona (v důsledku samohlásky v kořenu). Předmět NB je označen sadou m a slovesný tvar zde předpokládá přímý objekt 3. osoby jednotného čísla:
| Perfektní † | Plně dokonalý ‡ | Perfektní spojovací způsob | |
|---|---|---|---|
| 1 s | ამიშენებია, ami-shen-eb-ia | ამეშენებინა, ame-shen-eb-in-a | ამეშენებინოს, ame-shen-eb-in-os |
| 2 s | აგიშენებია, agi -shen-eb-ia | აგეშენებინა, age-shen-eb-in-a | აგეშენებინოს, age-shen-eb-in-os |
| 3 s | აუშენებია, au-shen-eb-ia | აეშენებინა, ae-shen-eb-in-a | აეშენებინოს, ae-shen-eb-in-os |
| 1pl | აგვიშენებია, a-gv-i-shen-eb-ia | აგვეშენებინა, a-gv-e-shen-eb-in-a | აგვეშენებინოს, a-gv-e-shen-eb-in-os |
| 2pl | აგიშენებიათ, agi -shen-eb-iat | აგეშენებინათ, age-shen-eb-in-at | აგეშენებინოთ, age-shen-eb-in-ot |
| 3pl | აუშენებიათ, au-shen-eb-iat | აეშენებინათ, ae-shen-eb-in-at | აეშენებინოთ, ae-shen-eb-in-ot |
Poznámky
¹ Nedokonalá screeve sloves 1. třídy má vždy silnou příponu nominálního markeru - tj
² Přítomný konjunktivní screeve sloves 1. třídy vždy bere slabou příponovou nominální značku - např
³ Slovesa třídy 1, která vezmou slabý sufixální nominální marker v aoristickém screeve, vezmou - o - nominální marker v optativním screeve a slovesa, která vezmou silný sufixální nominální marker v aoristickém screeve, vezmou - a - nominální marker v optický screeve.
† Perfektní screeve sloves 1. třídy vždy používá - i - verzi.
‡ Pluperfektní a dokonalé spojovací výrazy sloves třídy 1 vždy používají - e - verzi.
Třída 2 (nepřechodná slovesa)
- Ve slovesách třídy 2 je předmět v nominativním případě pro všechny řady pomocí značky v - set. Nepřímé předměty (dobrodinec nebo přivlastňovací) jsou označeny značkou m - set.
- Vzor přísloví a tematických přípon je obecně stejný jako u sloves 1. třídy, s výjimkou dokonalé řady.
- Téměř všichni intransitivy využívají při tvorbě tematickou příponu -eb . Kromě toho mohou intransitivy používat formační přípony: což má za následek celkem tři typy formačního vzoru v intransitivech:
- prefixal: i- se objeví bezprostředně před kořenem slovesa
- suffixal: -d se objeví bezprostředně za kořenem slovesa
- bez značky: neobjeví se žádné přípony
Níže je úplná konjugace nepřechodného slovesa:
Kořen slovesa
ბად, špatné ; nekonečná forma დაბადება, dabadeba (narodit se)
Toto sloveso vykazuje prefixální nepřechodný vzor; ი-, i- je umístěno bezprostředně před kořen slovesa ve všech řadách kromě perfective.
Přítomné podserie
Tematická přípona -eb je přítomna, bez předchozího:
| Přítomné orientační | Nedokonalý | Přítomný spojovací způsob | |
|---|---|---|---|
| 1 s | ვიბადები, vi-bad-eb-i | ვიბადებოდი, vi-bad-eb-od-i | ვიბადებოდე, vi-bad-eb-od-e |
| 2 s | იბადები, i-bad-eb-i | იბადებოდი, i-bad-eb-od-i | იბადებოდე, i-bad-eb-od-e |
| 3 s | იბადება, i-bad-eb-a | იბადებოდა, i-bad-eb-od-a | იბადებოდეს, i-bad-eb-od-es |
| 1pl | ვიბადებით, vi-bad-eb-it | ვიბადებოდით, vi-bad-eb-od-it | ვიბადებოდეთ, vi-bad-eb-od-et |
| 2pl | იბადებით, i-bad-eb-it | იბადებოდით, i-bad-eb-od-it | იბადებოდეთ, i-bad-eb-od-et |
| 3pl | იბადებიან, i-bad-eb-i-an | იბადებოდნენ, i-bad-eb-od-nen | იბადებოდნენ, i-bad-eb-od-nen |
Budoucí subseries
Preverb da- vynořuje:
| Budoucí orientační | Podmiňovací způsob | Budoucí spojovací způsob | |
|---|---|---|---|
| 1 s | დავიბადები, da-vi-bad-eb-i | დავიბადებოდი, da-vi-bad-eb-od-i | დავიბადებოდე, da-vi-bad-eb-od-e |
| 2 s | დაიბადები, da-i-bad-eb-i | დაიბადებოდი, da-i-bad-eb-od-i | დაიბადებოდე, da-i-bad-eb-od-e |
| 3 s | დაიბადება, da-i-bad-eb-a | დაიბადებოდა, da-i-bad-eb-od-a | დაიბადებოდეს, da-i-bad-eb-od-es |
| 1pl | დავიბადებით, da-vi-bad-eb-it | დავიბადებოდით, da-vi-bad-eb-od-it | დავიბადებოდეთ, da-vi-bad-eb-od-et |
| 2pl | დაიბადებით, da-i-bad-eb-it | დაიბადებოდით, da-i-bad-eb-od-it | დაიბადებოდეთ, da-i-bad-eb-od-et |
| 3pl | დაიბადებიან, da-i-bad-eb-i-an | დაიბადებოდნენ, da-i-bad-eb-od-nen | დაიბადებოდნენ, da-i-bad-eb-od-nen |
Aoristická série
Preverb je přítomen; tematická přípona je ztracena:
| Aorist orientační | Optativní | |
|---|---|---|
| 1 s | დავიბადე, da-vi-bad-e | დავიბადო, da-vi-bad-o |
| 2 s | დაიბადე, da-i-bad-e | დაიბადო, da-i-bad-o |
| 3 s | დაიბადა, da-i-bad-a | დაიბადოს, da-i-bad-os |
| 1pl | დავიბადეთ, da-vi-bad-et | დავიბადოთ, da-vi-bad-ot |
| 2pl | დაიბადეთ, da-i-bad-et | დაიბადოთ, da-i-bad-ot |
| 3pl | დაიბადნენ, da-i-bad-nen | დაიბადონ, da-i-bad-on |
Perfektní série
Formace zahrnuje minulé příčestí ( da- (v) -bad-eb-ul-i ), následované formou spony:
| Perfektní | Předminulý čas | Perfektní spojovací způsob | |
|---|---|---|---|
| 1 s | დავბადებულვარ, da-v-bad-eb-ul-var | დავბადებულიყავი, da-v-bad-eb-ul-i-q'av-i | დავბადებულიყო, da-v-bad-eb-ul-i-q'-o |
| 2 s | დაბადებულხარ, da-bad-eb-ul-xar | დაბადებულიყავი, da-bad-eb-ul-i-q'av-i | დაბადებულიყო, da-bad-eb-ul-i-q'-o |
| 3 s | დაბადებულა, da-bad-eb-ul-a | დაბადებულიყო, da-bad-eb-ul-i-q'-o | დაბადებულიყოს, da-bad-eb-ul-i-q'-os |
| 1pl | დავბადებულვართ, da-v-bad-eb-ul-vart | დავბადებულიყავით, da-v-bad-eb-ul-i-q'av-it | დავბადებულიყოთ, da-v-bad-eb-ul-i-q'-ot |
| 2pl | დაბადებულხართ, da-bad-eb-ul-xart | დაბადებულიყავით, da-bad-eb-ul-i-q'av-it | დაბადებულიყოთ, da-bad-eb-ul-i-q'-ot |
| 3pl | დაბადებულან, da-bad-eb-ul-an | დაბადებულიყვნენ, da-bad-eb-ul-i-q'v-nen | დაბადებულიყონ, da-bad-eb-ul-i-q'-on |
Třída 3 (mediální slovesa)
- Tato slovesa mají stejná velká a malá písmena jako slovesa třídy 1 (tj. Řada aoristů - ergativní-nominativní; současná / budoucí řada - nominativní-dativní; perfektivní řada - dativní-nominativní), s tím rozdílem, že popisují nepřechodné činnosti: slovesa vyjadřující pohyb, zvuk a počasí najdete v této kategorii.
- Mnoho sloves třídy 3 proto nepřijímá přímý předmět; někteří však mohou (např. tamashob - hrát), zatímco jiní si vezmou povinný přímý předmět (např. q'idulob - koupit).
- Téměř všechny mediály tvoří budoucího / aoristu stejným, velmi pravidelným způsobem, jak je uvedeno níže.
Následuje úplná konjugace:
Kořen slovesa
თამაშ, tamash ; nekonečná forma თამაშობა, tamashoba (hrát)
Přítomné podserie
Je přítomna tematická přípona -ob :
| Přítomné orientační | Nedokonalý | Přítomný spojovací způsob | |
|---|---|---|---|
| 1 s | ვთამაშობ, v-tamash-ob | ვთამაშობდი, v-tamash-ob-di | ვთამაშობდე, v-tamash-ob-de |
| 2 s | თამაშობ, tamash-ob | თამაშობდი, tamash-ob-di | თამაშობდე, tamash-ob-de |
| 3 s | თამაშობს, tamash-ob-s | თამაშობდა, tamash-ob-da | თამაშობდეს, tamash-ob-des |
| 1pl | ვთამაშობთ, v-tamash-ob-t | ვთამაშობდით, v-tamash-ob-dit | ვთამაშობდეთ, v-tamash-ob-det |
| 2pl | თამაშობთ, tamash-ob-t | თამაშობდით, tamash-ob-dit | თამაშობდეთ, tamash-ob-det |
| 3pl | თამაშობენ, tamash-ob-en | თამაშობდნენ, tamash-ob-d-nen | თამაშობდნენ, tamash-ob-d-nen |
Budoucí subseries
Objeví se typ preverb i- v kombinaci s tematickou příponou -eb, která nahradí -ob (nebo jakoukoli tematickou příponu):
| Budoucí orientační | Podmiňovací způsob | Budoucí spojovací způsob | |
|---|---|---|---|
| 1 s | ვითამაშებ, vi-tamash-eb | ვითამაშებდი, vi-tamash-eb-di | ვითამაშებდე, vi-tamash-eb-de |
| 2 s | ითამაშებ, i-tamash-eb | ითამაშებდი, i-tamash-eb-di | ითამაშებდე, i-tamash-eb-de |
| 3 s | ითამაშებს, i-tamash-eb-s | ითამაშებდა, i-tamash-eb-da | ითამაშებდეს, i-tamash-eb-des |
| 1pl | ვითამაშებთ, vi-tamash-eb-t | ვითამაშებდით, vi-tamash-eb-dit | ვითამაშებდეთ, vi-tamash-eb-det |
| 2pl | ითამაშებთ, i-tamash-eb-t | ითამაშებდით, i-tamash-eb-dit | ითამაშებდეთ, i-tamash-eb-det |
| 3pl | ითამაშებენ, i-tamash-eb-en | ითამაშებდნენ, i-tamash-eb-d-nen | ითამაშებდნენ, i-tamash-eb-d-nen |
Aoristická série
Na základě budoucího formuláře s předponou, ale se ztrátou tematické přípony:
| Aorist orientační | Optativní | |
|---|---|---|
| 1 s | ვითამაშე, vi-tamash-e | ვითამაშო, vi-tamash-o |
| 2 s | ითამაშე, i-tamash-e | ითამაშო, i-tamash-o |
| 3 s | ითამაშა, i-tamash-a | ითამაშოს, i-tamash-os |
| 1pl | ვითამაშეთ, vi-tamash-et | ვითამაშოთ, vi-tamash-ot |
| 2pl | ითამაშეთ, i-tamash-et | ითამაშოთ, i-tamash-ot |
| 3pl | ითამაშეს, i-tamash-es | ითამაშონ, i-tamash-on |
Perfektní série
Neexistuje žádná předchozí ani tematická přípona; předměty jsou označeny stejným způsobem jako ve třídě 1 (tj. sadou m a příslušnými formantskými samohláskami). Předpokládá se, že objekt (je-li přítomný v kontextu) je 3. osobou jednotného čísla. Pozn. V této sérii, z nějakého neznámého důvodu, umožňují všechny lišty volitelně -n- přímo za stopkou.
| Perfektní | Předminulý čas | Perfektní spojovací způsob | |
|---|---|---|---|
| 1 s | მითამაშ (ნ) ია, mi-tamash- (n-) ia | მეთამაშ (ნ) ა, me-tamash- (n-) a | მეთამაშ (ნ) ოს, me-tamash- (n-) os |
| 2 s | გითამაშ (ნ) ია g-i-tamash- (n-) ia | გეთამაშ (ნ) ა, ge-tamash- (n-) a | გეთამაშ (ნ) ოს, ge-tamash- (n -) - os |
| 3 s | უთამაშ (ნ) ია, u-tamash- (n-) ia | ეთამაშ (ნ) ა, e-tamash- (n-) a | ეთამაშ (ნ) ოს, e-tamash- (n -) - os |
| 1pl | გვითამაშ (ნ) ია, gv-i-tamash- (n -) - mj | გვეთამაშ (ნ) ა, gv-e-tamash- (n-) a | გვეთამაშ (ნ) ოს, gv-e-tamash- (n -) - os |
| 2pl | გითამაშ (ნ) ია, gi-tamash- (n-) iat | გეთამაშ (ნ) ათ, ge-tamash- (n-) v | გეთამაშ (ნ) ოს, ge-tamash- (n -) - ot |
| 3pl | უთამაშ (ნ) იათ, u-tamash- (n-) iat | ეთამაშ (ნ) ათ, e-tamash- (n-) v | ეთამაშ (ნ) ოს, e-tamash- (n -) - ot |
Třída 4 (nepřímá nebo „inverzní“ slovesa)
- Tato třída slovesa je známá jako nepřímá nebo „převrácená“, protože označuje logický předmět se sadou značek nepřímých objektů ( m- set) a přímý objekt se sadou značek předmětů ( v- set). Podstatná jména se shodují: logický subjekt je v dativu a objekt v nominativu (nebo někdy genitivu, jako v gogo-s (dat.) Dzaghl-is (gen.) E-shin-ia - dívka se bojí psa).
- Slovesa v této třídě označují pocity, vjemy a trvalé stavy bytí (viz také stativní slovesa), včetně sloves jako q'av - mít (X, animovat), kv - mít (X, neživý) q'var - láska a nd - chtít.
- Slovesa třídy 4 zahrnují také „desideratives“ (slovesa touhy), vytvořená pomocí cirkumfixu e- --- -eb (porovnej tsek'v-av-s 'he dances' a e-tsek'v-eb-a 'he cítí se jako tanec ').
Následuje slovesné paradigma. Pro jednoduchost forma slovesa vždy předpokládá singulární objekt 3. osoby:
Kořen slovesa
ყვარ, q'var - milovat
Přítomné podserie
Sloveso bere ‚subjektivní‘ versioniser i- v 1. a 2. osoby, ‚objektivní‘ u- ve 3. osobě. Na vědomí, že ukončení 2. a 3. osobě množného čísla (s výhradou) strážce -t přednost před třetí osobě jednotného čísla (object) značka -s :
| Přítomné orientační | Nedokonalý | Přítomný spojovací způsob | |
|---|---|---|---|
| 1 s | მიყვარს, mi-q'var-s | მიყვარდა, mi-q'var-da | მიყვარდეს, mi-q'var-des |
| 2 s | გიყვარს, gi-q'var-s | გიყვარდა, gi-q'var-da | გიყვარდეს, gi-q'var-des |
| 3 s | უყვარს, u-q'var-s | უყვარდა, u-q'var-da | უყვარდეს, u-q'var-des |
| 1pl | გვიყვარს, gv-i-q'var-s | გვიყვარდა, gv-i-q'var-da | გვიყვარდეს, gv-i-q'var-des |
| 2pl | გიყვართ, gi-q'var-t | გიყვარდათ, gi-q'var-dat | გიყვარდეთ, gi-q'var-det |
| 3pl | უყვარს, u-q'var-t | უყვარდათ, u-q'var-dat | უყვარდეთ, u-q'var-det |
Budoucí subseries
Zde sloveso utváří screeves pomocí pre-radikální samohlásky e- a tematické přípony -eb , podobným způsobem jako slovesa třídy 2 (ale bez předchozího slovesa):
| Budoucí orientační | Podmiňovací způsob | Budoucí spojovací způsob | |
|---|---|---|---|
| 1 s | მეყვარება, me-q'var-eb-a | მეყვარებოდა, me-q'var-eb-od-a | მეყვარებოდეს, me-q'var-eb-od-es |
| 2 s | გეყვარება, ge-q'var-eb-a | გეყვარებოდა, ge-q'var-eb-od-a | გეყვარებოდეს, ge-q'var-eb-od-es |
| 3 s | ეყვარება, e-q'var-eb-a | ეყვარებოდა, e-q'var-eb-od-a | ეყვარებოდეს, e-q'var-eb-od-es |
| 1pl | გვეყვარება, gv-e-q'var-eb-a | გვეყვარებოდა, gv-e-q'var-eb-od-a | გვეყვარებოდეს, gv-e-q'var-eb-od-es |
| 2pl | გეყვარებათ, ge-q'var-eb-at | გეყვარებოდათ, ge-q'var-eb-od-at | გეყვარებოდეთ, ge-q'var-eb-od-et |
| 3pl | ეყვარებათ, e-q'var-eb-at | ეყვარებოდათ, e-q'var-eb-od-at | ეყვარებოდეთ, e-q'var-eb-od-et |
Aoristická série
Protože sloveso nemá aoristickou formu a místo toho používá nedokonalé (jako mnoho jiných sloves třídy 4), nahrazují se aoristické tvary shegiq'vardeba ', které si zamilujete do X':
| Aorist orientační | Optativní | |
|---|---|---|
| 1 s | შემიყვარდა, ona-mi-q'var-da | შემიყვარდეს, ona-mi-q'var-des |
| 2 s | შეგიყვარდა, ona-gi-q'var-da | შემიყვარდეს, ona-gi-q'var-des |
| 3 s | შეუყვარდა, ona-u-q'var-da | შეუყვარდეს, ona-u-q'var-des |
| 1pl | შეგვიყვარდა, ona-gv-i-q'var-da | შეგვიყვარდეს, ona-gv-i-q'var-des |
| 2pl | შეგიყვარდათ, ona-gi-q'var-dat | შეგიყვარდეთ, ona-gi-q'var-det |
| 3pl | შეუყვარდათ, ona-u-q'var-dat | შეუყვარდეთ, ona-u-q'var-det |
Perfektní série
Tato řada není příliš konzistentní: perfektní screeve používá verzátory před kořenem, zatímco pluperfektní a perfektní spojovací screeves neberou žádný verzion. Série tvoří pomocí přípony -eb , s -od jako další přípona v pluperfektních a dokonalých spojovacích výrazech.
| Perfektní | Předminulý čas | Perfektní spojovací způsob | |
|---|---|---|---|
| 1 s | მყვარებია, m-q'var-eb-ia | მყვარებოდა, m-q'var-eb-od-a | მყვარებოდეს, m-q'var-eb-od-es |
| 2 s | გყვარებია, g-q'var-eb-ia | გყვარებოდა, g-q'var-eb-od-a | გყვარებოდეს, g-q'var-eb-od-es |
| 3 s | ჰყვარებია, h-q'var-eb-ia | ჰყვარებოდა, h-q'var-eb-od-a | ჰყვარებოდეს, h-q'var-eb-od-es |
| 1pl | გვყვარებია, gv-q'var-eb-ia | გვყვარებოდა, gv-q'var-eb-od-a | გვყვარებოდეს, gv-q'var-eb-od-es |
| 2pl | გყვარებიათ, g-q'var-eb-iat | გყვარებოდათ, g-q'var-eb-od-at | გყვარებოდეს, g-q'var-eb-od-et |
| 3pl | ჰყვარებიათ, h-q'var-eb-iat | ჰყვარებოდათ, h-q'var-eb-od-at | ჰყვარებოდეს, h-q'var-eb-od-et |
NB Je důležité mít na paměti, že každý slovesný tvar uvedený v tabulkách má dalších pět tvarů odpovídajících 1. a 2. osobě singulárních přímých předmětů a 1., 2. a 3. osobě množného čísla přímých předmětů, což dává teoretický součet 396 bi-osobní formuláře! V praxi však tyto formy nejsou vždy odlišné (například pluralita 3. osoby není ve formě vždy přítomna). Další diskuse viz „Přímé a nepřímé objekty“.
Přímé a nepřímé objekty
- Sloveso - ts'er - (წერ), „psát“ (tranzitivní sloveso)
- Nejjednodušší máme: v-ts'er (ვწერ) , („píšu to (it)“) a ts'er-s (წერს) , („on / ona píše (it)“).
- Změna verze, gramatického znaku označeného verzí verzí / verzí verze, změní roli nepřímého objektu: v-ts'er je v neutrální verzi, což je výchozí verze pro většinu sloves třídy I, a je označena buď nulové značka nebo - - versioner, v závislosti na slovese. V objektivní verzi (která pro slovesa třídy I obvykle mění roli nepřímého objektu na roli dobrodince akce nebo vlastníka přímého objektu) je samohláska verze - i - pro nepřímé objekty 1. a 2. osoby a - u - pro nepřímé předměty 3. osoby. Proto máme v- u -ts'er (ვუწერ) pro „píšu to pro něj / jeho jménem“.
- Abychom mohli říci „píšu vám (singulární)“, musíme si pamatovat, že v této větě jste nepřímým předmětem. Jak je uvedeno ve slovesném systému, slovesa, která používají značku v - set k označení subjektu, používají značku m - set k označení přímého nebo nepřímého předmětu. Při pohledu na tabulku značky m - set vidíme, že prefixální nominální značka pro druhou osobu jednotného čísla je g -. Proto: „Píšu vám (singulární) v gruzínštině je g -ts'er (გწერ) . Pokud chceme říci:„ Píšu vám (množné číslo) “, pak máme g -ts'er- t (გწერთ) .
- Všimněte si však, že vznikají určité nejasnosti, protože sloveso zapouzdřuje nepřímý objekt. Zatímco g -ts'er- t (გწერთ) znamená „píšu vám (množné číslo),“ mohlo by to také znamenat „píše vám (množné číslo). Je to proto, že množný nepřímý objekt„ vy (množné číslo) ) „vyžaduje jak prefixální nominální značku g -, tak i množné číslo - t . V gruzínštině platí pravidlo, že má-li být ke komplexu sloves připojena značka souhláskového množného čísla (- t ), musí být použita další příponová jmenná značka souhlásky například nelze v gruzínštině říci g-ts'er- s - t („píše vám (množné číslo)“). Proto sloveso v takových případech neuvádí, zda umělec akce je první osoba nebo třetí osoba. Jeden pak musí zvážit roli slovesa v celé větě, aby pochopil přesný význam slovesa.
- Sloveso - nd - (ნდ), „chtít,“ patří do třídy nepřímých sloves (třída 4).
- Nejjednodušší, máme mi-nd-a (მინდა) , „chci“, a u-nd-a (უნდა) , „on / ona chce“.
- Když chceme postavit „on mě chce“, já jsem přímý objekt. Protože sloveso "chtít" vyžaduje pro předmět značku m - set, vyžaduje pro objekt v - množinu (u slovesa "write" je to přesně naopak). Abychom to mohli udělat, musíme na konec slovesa vložit jak písmeno v -, tak na konec přidat pomocné sloveso - var (protože pomocná slovesa jsou nutná v současném a dokonalém screevese nepřímých sloves, když přímý objekt je první nebo druhá osoba). Proto máme v -u-nd-i- var (ვუნდივარ) . Písmeno - u - hned za písmenem v - zakládá význam, který chce třetí osoba. Chcete-li říct: „Chceš mě,“ máme tedy g- i -nd-i-var (გინდივარ) . Tady - i - znamená, že je to druhá osoba, která chce.
- Všimněte si, že „on / ona mě chce“ a „chtějí mě“ jsou v gruzínštině stejné: vu-nd-i-var (ვუნდივარ) . Pokud někdo řekne, vu-nd-i- var - t (ვუნდივართ) , znamená to spíše „chce nás .“ Je to proto, že pluralita subjektu se neodráží ve slovesech, která používají značku m - set, když je přímým objektem buď první, nebo druhá osoba.
- Gruzínský jazyk má možná jeden z nejkomplikovanějších množných systémů shody předmět-sloveso a objekt-sloveso. Zdá se, že ani rodilí mluvčí nemají shodu v odrazu plurality slovesa. Jedno obecné pravidlo je, že ve slovesech, která používají nominální značku v - set, je priorita označování plurality subjektu vyšší než priorita objektu. U sloves, která používají nominální značku m - set, je to obráceno (stejně jako všechno ostatní). Proto v příkladu vu-nd-i-var- t (ვუნდივართ) značka množného čísla - t na konci odkazuje spíše na pluralitu objektu než na pluralitu subjektu.
Předslovy
Preverbs in Georgian can either add directionality to a verb, or can change the meaning of the verb. Je také důležité vždy použít vhodný verzovací program.
Vzhledem k tomu, že v této sérii chybí příslovce, je důležité uvažovat o roli slovesa v kontextu celé věty, protože sloveso samo o sobě může v přítomných screevech vyjádřit jakýkoli význam.
- kořen slovesa - gh - (ღ):
- Preverb a -: a -gh-eb-a (აღება) , zvednout, zvednout (předchozí a - obecně znamená pohyb nahoru). (Používá se s verzí - i )
- Preverb amo -: amo -gh-eb-a (ამოღება) , uzavřít. (Používá se s verzí - i )
- Preverb ga -: ga -gh-eb-a (გაღება) , otevřít. (Používá se s verzí - a )
- Preverb gadmo -: gadmo -gh-eb-a (გადმოღება) , sundat. (Používá se s verzí - i )
- Preverb gamo -: gamo -gh-eb-a (გამოღება) , rozdávat. (Používá se s verzí - i )
- Preverb mi -: mi -gh-eb-a (მიღება) , přijímat. (Používá se s verzí - i )
- Preverb shemo -: shemo -gh-eb-a (შემოღება) , představit. (Používá se s verzí - i )
- Preverb ts'amo -: ts'amo -gh-eb-a (წამოღება) , nést. (Používá se s verzí - u )
- kořen slovesa - q'r - (ყრ):
- Preverb a -: a -q'r-a (აყრა) , vztáhnout, hodit nahoru. (Používá se s verzí - i )
- Preverb ga -: ga -q'r-a (გაყრა) , držet, dát něco skrz. (Používá se s verzí - u )
- Preverb gada -: gada -q'r-a (გადაყრა) , shodit (předchozí gada - (გადა) obecně znamená pohyb dolů). (Používá se bez verzeru, ale pokud je použit ve smyslu „odhodit někomu “, použije se verzér - u ))
- Preverb gadmo -: gadmo -q'r-a (გადმოყრა) , něco seslat. (Používá se s verzí - a )
- Preverb da -: da -q'r-a (დაყრა) , rozptyl, pokles, pád. (Používá se bez verze)
- Preverb mo -: mo -q'r-a (მოყრა) , položte někomu mnoho otázek. (Používá se s verzí - a )
- Preverb ona -: ona -q'r-a (შეყრა) , shromážděte se. (Používá se bez verze)
- Preverb cha -: cha -q'r-a (ჩაყრა) , nalít něco (někomu na hlavu). (Používá se s verzí - a )
- kořen slovesa - tser - (წერ):
- Preverb da -: da -ts'er-a (დაწერა) , psát
- Preverb a (GH) -: AGH -ts'er-a (აღწერა) , popsat, popis, sčítání
- Preverb amo -: a-mo -ts'er-a (ამოწერა) , vypsat, extrahovat, odhlásit, odhlásit
- Preverb cha -: cha -ts'er-a (ჩაწერა) , zapisovat do / na něco (včetně souborů)
- Preverb cha-mo -: cha-mo -ts'er-a (ჩამოწერა) , vypsat (písemně), vyřadit
- Preverb mi -: mi -ts'er-a (მიწერა) , psát (někomu)
- Preverb mi-mo -: mi-mo -ts'er-a (მიმოწერა) , korespondence, konverzace (poštou nebo poštou)
- Preverb gada -: gada -ts'er-a (გადაწერა) , kopírování textu (nebo souborů) z jednoho místa na druhé
- Preverb gad-mo -: gad-mo -ts'er-a (გადმოწერა) , kopírování / zápis textu ze zdroje, stahování souborů
- Preverb ga -: ga -ts'er-a (გაწერა) , plánovat, stanovit
- Preverb ga-mo -: ga-mo -ts'er-a (გამოწერა) , předplatit (noviny atd.), Objednat / koupit nějaký předmět
- Preverb tsa -: tsa -ts'er-a (წაწერა) , vytváření / psaní poznámek (k dokumentu)