Rezidenční škola Netarhat - Netarhat Residential School

Rezidenční škola Netarhat
Rezidenční škola Netarhat
	Budova, škola Netarhat
Umístění
	Netarhat , poblíž Ranchi , Indie
Souřadnice	23 ° 28'23 "N 84 ° 15'44" E / 23,47306 ° N 84,26222 ° E Souřadnice: 23 ° 28'23 "N 84 ° 15'44" E / 23,47306 ° N 84,26222 ° E
Informace
Typ	Veřejnost
Motto	„Atta Dipa Viharatha“ - buď vlastním světlem '
Založeno	15. listopadu 1954 ; (před 66 lety)
Ředitel školy	Santosh Kumar Singh
Známky	Třídy VI - XII
Plocha	780 akrů (320 ha)
webová stránka	http://netarhatvidyalaya.com

Rezidenční škola Netarhat je škola v Netarhatu v Indii. Škola má rekord v produkci zavírače zkušební komise školy Bihar rok co rok. Po vytvoření státu Jharkhand v roce 2000 spadal do kompetence Jharkhand Board. Studenti ovládli regionální matematickou olympiádu a zkoušku národního vyhledávání talentů (NTSE), kterou pořádá Národní rada pro pedagogický výzkum a přípravu (NCERT). Studenti se účastní inter-house a inter-set soutěží a mezi-školních soutěží. Santosh Kumar Singh je současným ředitelem rezidenční školy Netarhat.

Dějiny

Rezidenční škola Netarhat byla založena 15. listopadu 1954, po získání nezávislosti Indie pro obyvatele státu Bihár . Byl to sen prvního hlavního ministra Biháru, Shri Krishna Singha a jeho zástupce hlavního ministra a ministra financí Anugraha Narayana Sinhy, zřídit centrum excelence. Pedagog Frederick Gordon Pearce , Jagadish Chandra Mather a Sachidanand Sinha hrál důležitou roli při vytváření plánů pro školy (nebo Netarhat Vidyalaya ). Pearce obdržel kudos od Rajendry Prasada , tehdejšího prezidenta Indie za jeho díla.

Alumni

Asociace absolventů je známá jako NOBA - Netarhat Old Boys Association. Existují kapitoly NOBA a členové se pravidelně scházejí. Ve dnech 12. – 13. Listopadu 2016 uspořádala kapitola Ranchi organizace NOBA Global NOBA Meet v Mayuri Auditorium, CMPDI Kanke Road, Ranchi, aby prodiskutovala možnosti návratu školy a společnosti.

Prostředí

Škola se nachází daleko od rušného života města, na náhorní plošině Chhotanagpur , ve státě Jharkhand v Indii . Celá atmosféra je založena na Gurukulu -daleko od domova, pobytu v Ašramech , jednoduchých a venkovských šatech vycházejících z gandhianské filozofie. Škola produkovala občany, kteří se řídí heslem školy Atta Dipa Viharatha - buď svým vlastním světlem.

Filosofii vedení lze shrnout do následující shloky v sanskrtu vyryté u vchodu do hlavní budovy školy.
ना त्वहम् कामये राज्यम् ना स्वर्गम् ना पुनर्भवम् |
कामये दुःखतप्ताणाम् प्राणीणामार्त्ति नाशनाम् ||
(Ó Pane, netoužím po království ani po nebi, ani po mokši . Jediné, po čem toužím, je odstranit utrpení z postižených bytostí.)

Školní píseň

Školní píseň ( हिंदी: विद्यालय गान ) školy Netarhat

वन्दे! वन्दे हे सुन्दर मम सखा नेतरहाट सदा,
वन्दे हे सुन्दर मम सखा नेतरहाट।

धन्य महाप्रांगण यह विंध्य प्रकृति क्रीड़ा का;
वन मे वनपशुओं का विचरण स्वच्छन्द यहाँ;
विहगों से कंठ मिला गाते नवगान सदा,
वन्दे! वन्दे हे सुन्दर मम सखा नेतरहाट सदा।

उषा के साथ जगें, प्रतिदिन मंगलमय हो;
कार्य पूर्ण प्रतिपल हो, ज्ञान वृद्धि जनहित हो;
अंतरतर का मधुमय गाये संगीत सदा,
वन्दे! वन्दे हे सुन्दर मम सखा नेतरहाट सदा।

Umístění

Netarhat (23 ° 28'48 "N 84 ° 16'11" E) se nachází v nadmořské výšce 1250 metrů a je proslulý nádhernými východy slunce, západy slunce, vodopády a nádhernou flórou a faunou. Nejbližší hlavní železniční stanice a letiště je Ranchi , které je vzdálené 156 kilometrů. Existují autobusy pro Netarhat z Ranchi a Palamau .

Netarhat, jehož jméno znamená Srdce přírody, navštěvují turisté z celé Indie i ze zahraničí. Místo však mohlo mít svůj název podle „Netur Haat“ (což v místním jazyce znamená tržiště s bambusem). Kromě bambusu přispívají k flóře borovice a sakhua. Nedaleko jsou vodopády Upper Ghaghri, Lower Ghaghri, Tahir, Boodhha Ghaagh a řeka Koel.

Vstupné a osnovy

Přijímání do školy, kterou vede vláda Jharkhanda (od počátku ji vedla vláda Biháru až do oddělení států), se uděluje na základě tří fází zkoušky: popisné písemné testy a písemné testy s možností výběru z více odpovědí, psychologické testy a osobní pohovor. Chlapci ve věku od 10 do 12 let, kteří žijí ve státě, mohou požádat o přijetí na předepsaném formuláři prostřednictvím Sub-divizních úředníků pro vzdělávání. Těsně před oddělením státu Bihar dříve soupeřilo o 100 křesel (60 do roku 1982) až 20 000 studentů. Místa jsou vyhrazena pro studenty patřící k plánovaným kastám, plánovaným kmenům a dalším třídám podle definice státní správy.

Studentům je poskytováno vzdělání až do úrovně 10+2. Prostředkem výuky je hindština / angličtina a učební plán vychází ze standardů stanovených zkušební komisí školy Jharkhand School a radou Jharkhand Intermediate Education. Pro studenty prvních tří let (třída VII až IX) si škola vytvořila vlastní učební plán se zajištěním povinného vzdělávání v oblasti hudby, výtvarného umění, zemědělství a řemesel. Ve škole byla zavedena počítačová studia.

Administrativa a zaměstnanci

Škola nyní získala autonomní status a byla pojmenována jako Netarhat Vidyalaya Samiti pod kontrolou ministerstva HRD, Govt. z Jharkahndu. Z moci úřední předsedou generálního orgánu NVS je ministr, HRD, Govt. z Jharkhand a v současné době je předsedou výkonného výboru Dr. KK Nag, bývalý vicekancléř Ranchi University. Ředitel je členem tajemníka výkonného výboru. Jelikož se jedná o vládní instituci, celý její administrativní systém se řídí a řídí vládními pravidly a předpisy.

Všichni učitelé, kteří jsou úředníky státní správy (Poznámka: Jmenováni dříve k vytvoření Netarhat vidyalaya samiti 2012), byli pověřeni akademickou a administrativní kontrolou. Ředitel je celkově kontrolní důstojník.

Učitelé pocházejí z celé země, jejichž jmenování probíhá na základě doporučení Netarhat Vidyalaya Samiti. Někteří z nich také odešli do zahraničí za výukou a studiem v rámci sponzorovaných programů (Data chybí). Několik učitelů minulosti i současnosti bylo oceněno prezidentem Indie.

Existují instruktoři pro PT, řemesla a některé z přírodovědných předmětů.

Shri Charles James Nepier byl prvním ředitelem školy. Ředitelé do data:

název	Z	Na
Pan Charles James Nepier	Dubna 1954	Srpna 1955
Pan Radha Sinha	Září 1955	Března 1956
Pane Jeevannath Dar	Dubna 1956	Prosince 1966
Pan Birendra Kumar Sinha	Ledna 1967	Února 1976
Dr. Ramdev Tripathi	Února 1976	Února 1979
Pan Kailash Narayan Mehrotra	Června 1979	Říjen 1980
Pane Mithilesh Kanti	Říjen 1980	Září 1983
Pan Dwarika Prasad Singh	Září 1983	Dubna 1986
Pan Satya Narayan Singh	Listopadu 1986	Dubna 1988
Pan Mangal Dev Pandey	Srpna 1988	Dubna 1990
Dr. Param Mitra Sashtri	Dubna 1990	Září 1991
Pane KN Vasudevane	Srpna 1991	Září 1995
Pan Kamleshwar Prasad	Říjen 1995	Září 2000
Pan Narendra Prasad	Září 2000	Srpna 2003
Pan Binod Kumar Karn	Září 2003	Ledna 2010
Pan Ramakant Gajanan Marathe	Února 2010	Listopadu 2010
Pan Ram Naresh Singh	Prosince 2010	Září 2013
Prof. Bimalanshu Shekhar Mallik	Říjen 2013	Prosince 2015
Pan Ram Naresh Singh	Prosince 2015	Března 2016
Pan Bindhyachal Pandey	Března 2016	Ledna 2018
Pan Anjani Kumar Pathak	08.01.2018	Června 2018
Dr. Santosh Kumar Singh	Června 2018	Do data

Společné vzdělávací aktivity

Hry, sporty a tělesná výchova jsou součástí školy Netarhat. Škola má nadřízenou divizi námořního křídla kromě tří juniorských divizí NCC National Cadet Corps (Indie) - armáda, letectvo a námořnictvo. Pro mladší chlapce jsou čtyři skautské jednotky a mohou se také rozhodnout pro společnost Červeného kříže . Trénink jógy a gymnastiky je poskytován také chlapcům a dívkám. Kromě sportovních turnajů se pořádají atletika a běžecké závody.

Škola má zařízení pro hraní her, jako je fotbal , hokej , volejbal , tenis , basketbal , kriket , badminton , stolní tenis , kho kho , kabaddi , carrom a šachy . Pro většinu těchto her se pořádají každoroční turnaje a studenti se také účastní mezoškolních turnajů.

Škola má zázemí pro koníčky, jako je práce se dřevem, kovoobrábění, letecký modelářství, jílovité modelování, zahradničení, fotografování, malování a puškový výcvik. Pořádají se dramata v hindštině a angličtině , debaty, řečnictví a antyakshri (अन्त्याक्षरी) soutěže. Někteří studenti se zúčastnili šestitýdenního tábora, který na náhorní plošině pořádala Národní dramatická škola . Malebné prostředí přilákalo i režiséry filmů, včetně hindského filmu Hip Hip Hurray

Škola pořádá vzdělávací výlety.

Byly vytvořeny spolky studentů připravit na takové akce, jako je Den nezávislosti , Republic den , výroční den, Gandhi Jayanti , Tulsi Jayanti, Saraswati Puja atd

Knihovna a laboratoře

Škola má knihovnu kolem čtyřiceti tisíc knih. Systém otevřených polic umožňuje studentům přístup ke knihám, které si vyberou. V knihovně jsou k dispozici téměř všechny důležité deníky, týdeníky a časopisy včetně některých zahraničních.

Poplatky

Poplatky se účtují podle příjmu opatrovníků. Chudým, ale záslužným studentům je poskytováno bezplatné vzdělávání. Škola také poskytuje oblečení, knihy a další potřebné věci. Na každého studenta je dotováno jídlo a ubytování.

Ubytovny

Všichni studenti žijí v ubytovnách, kterým se říká ášram . V čele každého ášramu je ášramadhjaka nebo housemaster, který je učitelem. Všichni učitelé jsou oslovováni jako Shriman ji . Domovní mistři a jejich manželky, kterým se říká Mataji (matka), žijí v ášramech a večeří u strávníků. Jídla jsou připravována pod dohledem Mataji .

Senioři jsou oslovováni s příponou ji ke svým jménům, což je běžný způsob, jak v Indii projevovat respekt mezi hindsky mluvící populací. Tato tradice pokračuje i poté, co studenti opustí školu.

Ašramové práce jsou prováděny vězni. Strávníci následovat rutinu s ustanoveními o swadhyaya (samostudium), zbytek, PT, her a sportů, každodenními povinnostmi, televize, skupinových aktivit apod Starší Student je jmenován jako prefekt pro ášramu , stejně jako pár další starší prefekti.

Holiči, ševci, krejčí a prači jsou k dispozici na akademické půdě a náklady si hradí škola sama. K dispozici je nemocenská místnost s lékařem na plný úvazek.

Studenti nesmějí nosit jiné oblečení nebo doplňky než ty, které poskytuje škola, aby byla zajištěna jednotnost.

Hostely jsou za účelem správy a soutěže seskupeny do sedmi sad nebo ášramu - wargasu .

Set ( Ashramvarga )	Domy ( ášramy )
1. sada	Arun, Shanti, Gautam
2. sada	Anand, Prem, Arjun
3. sada	Ashok, Kishore, Saket
4. sada	Nalanda, Vikram, Taxila
5. sada	Bhabha, Raman, Bose
6. sada	Arvind, Ramkrishna, Pradeep
7. sada	Kanva, Kapil, Kanad

Okolí

Plošina Netarhat je díky příznivému podnebí a vydatnému dešti příbytkem různých rostlin a živočichů. V Netarhatu a jeho okolí se nacházejí borovice martinské, dikobrazi, leopardi, opice, medvědi, cibetky, varany, divoká prasata, štíři, hadi a další druhy. Občasné pozorování slonů a tygrů je také hlášeno, protože les Netarhat je velmi blízko tygří rezervace Betla.

Najdeme zde některé ohrožené druhy indických hadů, včetně krajty. Biologická laboratoř školy Netarhat má sbírku živých a konzervovaných odrůd hadů, mezi něž patří kobry, zmije, stromoví hadi a krajty.

Kromě shluků bambusu, kterému toto místo možná dalo jméno, se zde nacházejí tropické stromy jako mango, sal, neem, gulmohar, amaltas, mahua atd. thuja jsou nalezeny. „Chilgoza“ nebo piniový ořech je druh aromatického a výživného suchého ovoce a je mezi studenty oblíbený. Škola má vlastní ovocný sad, kde se pěstuje hruška, švestka, guava, fík a broskev. Květinová zahrada má více než 100 druhů běžných a exotických květin.

Škola Netarhat je obklopena vesnicemi a místní obyvatelé nacházejí ve škole dobré pracovní příležitosti. Existuje více než tucet komunit, z nichž každá má své zvyky a slavnosti. Studenti často mohou v noci slyšet vzdálené bubnování zvuků kmenových tanců a rituálů a na festivalech, jako je Sarhul a Pooja, pořádá místní veletrh přestávku pro studenty od jejich akademických sezení.

Náhorní plošina Netarhat , také označovaná jako královna Chotanagpur, je posetá památkami a turistickými místy, jako je pohled Koel, bod západu slunce Magnolia, vodopády Lodh a vodopád Lower Ghagari. Ve škole Netarhat a jejím okolí jsou místa na piknik a skupina studentů pod dohledem příslušných domácích mistrů ( ashramadhyaksha ) tradičně jezdí trávit víkend jednou za rok během „přestávky v polovině období“. Mezi nejoblíbenější místa patří Banari na břehu řeky Koel, vodopád Upper Gahgari poblíž přehrady Netarhat, Tahir, Naina, Aadhe a Raja Dera.

Nedostatky a problémy

Někteří oddaní absolventi se mohou rozhodnout lišit se od níže uvedených bodů, ale ti, kteří zde žili od roku 1980, mohou potvrdit pravdivost níže uvedených tvrzení. Tyto body jsou zde uvedeny, aby potenciálnímu studentovi poskytly vyvážený přehled. V počátečních 20–30 letech se této škole dařilo úžasně přinášet vzdělání světové třídy dostupným způsobem. To se ukázalo na zářících úspěších absolventů, kteří byli všude kolem chváleni za výjimečné výsledky v životě. Postupem času se však začaly objevovat určité systematické poruchy, které byly podporovány různými faktory. Koncem 70. let byl tento trend zahájen a počátkem 90. let došlo k vrcholu těchto nedostatků. To také mělo za následek klesající popularitu těchto institucí mezi masami. K poklesu popularity přispěla i špatná výkonnost absolventů.

Pokles vzdělávacích standardů

Když byla tato škola zahájena, byli učitelé přijímáni z celé Indie na základě zásluh a dostávali nejlepší platy. Po roce 1980 začala vláda Biharu přijímat učitele pouze ze státu Bihár. V současné době také platy nejsou tak vysoké jako dříve (protože byla snížena struktura platů). Dobří učitelé přestali chodit. Povaha práce se shodovala se soukromými školami nižší třídy, což vedlo k vážnému poklesu standardů a kvality vzdělávání.

Škola nedokázala držet krok s dobou. Ať byl v počátečních letech zaveden jakýkoli systém, pro 21. století již nestačí.

Vláda zasahovala do zvýšení počtu vstupů za rok ~~bez aktualizace infrastruktury nebo rozpočtu~~ .

Očekává se, že domácí mistři budou účinně dohlížet na vězně, ale jen zřídka se vyjdou podívat do okolí. Systém gurukul zahrnuje interakci učitelů a studentů po většinu času během bdění. Duch šel drasticky dolů. Studenti ve věkové skupině 10–14 let se nechají sami postavit proti seniorům bez účinného dohledu.

Hojnost školených studentů

Mnoho trenérských škol se otevřelo v Beguserai, Lakhiserai a Patně, aby vyškolily studenty pro přijetí do této školy. Studenti byli přísně vyškoleni, aby tyto zkoušky zvládli v extrémních podmínkách. Záznamy by byly zfalšovány, aby ukazovaly nižší věk, vzhledem k tomu, že byli povoleni pouze studenti v určité věkové skupině. Většina studentů z těchto koučovacích institucí by udělala velmi dobře přijímací zkoušky, ale začnou váhat jednou ve škole. Mnoho z nich po dlouhé době ani nedostane dobrou práci. Někdy byla dokonce vysílána obvinění z toho, že někteří ředitelé berou úplatek, aby přehlédli věk a další vypovídající znaky takového zmanipulování systému.

Zneužití schématu stipendií

Mnoho studentů z dobře situovaných venkovských rodin by tvrdilo, že pocházejí ze zemědělství bez výrazných příjmů, a proto využívají strukturu nejnižších poplatků. To vede k tomu, že je škola plně závislá na státních dotacích.

Vysoký standard vybavení

Zdravotnická zařízení jsou v dnešní době nadstandardní a na akademické půdě bydlel ~~lékař~~ na ~~plný úvazek~~ spolu se složenkou. Sportovní oddělení je také plně vybaveno a svěřenci se velmi oddávají své práci. Knihovna je hojně využívána a je vybavena novými i starodávnými knihami, což je charakteristický rys školy. Učitelé umění a hudby jsou ve srovnání s původními učiteli většinou nadstandardní kvality. V poslední době se provádí obrovský zdvih, ale stále je třeba udělat hodně. Kvalita potravin je skvělým rysem školy Netarhat, protože kvalita surovin nakupovaných školní správou je extrémně vysoká. Energetická situace se zlepšila a škola bude instalovat tři nové velkokapacitní generátorové sady jako alternativní zdroj.

Maoistické problémy

Džungle kolem školy jsou nyní silnými baštami maoistických aktivit. Neruší studenty ani školu, ale pohyb studentů a fakulty je omezen pouze na školní areál. Studenti jdou hluboko do džungle, aby viděli pády a užívali si přírody.

Languages

In other projects