Raymond Cattell - Raymond Cattell

Raymond Cattell
Raymond Cattell.jpg
Raymond Bernard Cattell
narozený ( 1905-03-20 )20. března 1905
Hill Top , poblíž Birminghamu , Anglie
Zemřel 02.02.1998 (02.02.1998)(ve věku 92)
Honolulu , Havaj, Spojené státy americké
Národnost Britové a Američané
Alma mater King's College v Londýně
Známý jako 16 faktorů osobnosti , tekutá a krystalizovaná inteligence , test inteligence spravedlivé kultury
Vědecká kariéra
Pole Psychologie
Instituce University of Illinois
Doktorský poradce Francis Aveling , King's College London

Raymond Bernard Cattell (20. března 1905-2. února 1998) byl britsko-americký psycholog , známý svým psychometrickým výzkumem intrapersonální psychologické struktury. Jeho práce také zkoumala základní dimenze osobnosti a temperamentu , rozsah kognitivních schopností, dynamické dimenze motivace a emocí , klinické dimenze abnormální osobnosti, vzorce skupinové syntality a sociálního chování, aplikace výzkumu osobnosti na psychoterapii a teorii učení , prediktory kreativity a úspěchů a mnoho vícerozměrných výzkumných metod, včetně zdokonalení metod faktorové analýzy pro zkoumání a měření těchto oblastí. Cattell je autorem, spoluautorem nebo redaktorem téměř 60 odborných knih, více než 500 článků z výzkumu a více než 30 standardizovaných psychometrických testů, dotazníků a hodnotících stupnic. Podle široce citovaného žebříčku byl Cattell 16. nejvýznamnějším, 7. nejcitovanějším v literatuře vědeckých časopisů a jedním z nejproduktivnějších psychologů 20. století. Byl to však kontroverzní postava, částečně kvůli falešným obviněním z jeho přátelství a intelektuálního respektu k bílým rasistům a neonacistům.

Cattell byl jedním z prvních zastánců používání faktorových analytických metod místo toho, co nazýval „subjektivní verbální teoretizace“, aby empiricky prozkoumal základní dimenze osobnosti, motivace a kognitivních schopností. Jedním z výsledků Cattellovy aplikace faktorové analýzy byl jeho objev 16 samostatných primárních faktorů rysů v normální sféře osobnosti (na základě rysového lexikonu). Tyto faktory nazýval „zdrojové vlastnosti“. Tato teorie faktorů osobnosti a nástroj self-report používaný k jejich měření je znám jako model faktoru osobnosti 16 a dotazník 16PF (16PF).

Cattell rovněž provedl sérii empirických studií o základních dimenzích dalších psychologických oblastí: inteligence , motivace , hodnocení kariéry a profesní zájmy. Cattell teoretizoval existenci tekuté a krystalizované inteligence, aby vysvětlil kognitivní schopnosti člověka, zkoumal změny v Gf a Gc po celou dobu životnosti a zkonstruoval test Intelligent Fair Intelligence Test, aby se minimalizovalo zkreslení psaného jazyka a kulturního pozadí při testování inteligence.

Inovace a úspěchy

Cattellův výzkum byl zaměřen především na osobnost, schopnosti, motivace a inovativní multivariační výzkumné metody a statistickou analýzu (zejména jeho mnohá zdokonalení v analytické metodologii průzkumných faktorů). Ve svém výzkumu osobnosti je nejlépe připomínán pro svůj faktorem analyticky odvozený 16faktorový model normální struktury osobnosti , argumentující pro tento model nad Eysenckovým jednodušším 3faktorovým modelem vyššího řádu a konstruováním opatření těchto primárních faktorů ve formě dotazník 16PF (a jeho sestupná rozšíření: HSPQ, respektive CPQ). Byl prvním, kdo navrhl hierarchický, víceúrovňový model osobnosti s mnoha základními primárními faktory na první úrovni a méně, širšími faktory „druhého řádu“ ve vyšší vrstvě organizace osobnosti. Tyto konstrukty „globálních vlastností“ jsou předchůdci v současnosti populárního modelu osobnosti Velké pětky (FFM). Cattellův výzkum vedl k dalším pokrokům, jako je rozlišování mezi stavovými a rysovými opatřeními (např. Stavová povahová úzkost), sahající kontinuálně od okamžitých přechodných emočních stavů, přes déle působící náladové stavy, dynamické motivační rysy a také relativně trvalou osobnost vlastnosti. Cattell také provedl empirické studie vývojových změn v konstruktech osobnostních vlastností po celý život.

V oblasti kognitivních schopností Cattell zkoumal širokou škálu schopností, ale je nejlépe známý pro rozdíl mezi tekutinou a krystalizovanou inteligencí . Rozlišoval mezi abstraktními, adaptivními, biologicky ovlivněnými kognitivními schopnostmi, které nazýval „fluidní inteligence“, a aplikovanými schopnostmi založenými na zkušenostech a zlepšováním učení, které nazýval „krystalizovaná inteligence“. Například mechanik, který pracuje na leteckých motorech 30 let, může mít obrovské množství „krystalizovaných“ znalostí o fungování těchto motorů, zatímco nový mladý inženýr s více „fluidní inteligencí“ by se mohl více soustředit na teorii fungování motoru, tyto dva typy schopností se mohou navzájem doplňovat a společně pracovat na dosažení cíle. Jako základ pro toto rozlišení vyvinul Cattell investiční model schopností a tvrdil, že krystalizovaná schopnost vzešla z investice fluidní schopnosti do konkrétního tématu znalostí. Přispěl ke kognitivní epidemiologii svou teorií, že krystalizované znalosti, i když jsou aplikovanější, lze zachovat nebo dokonce zvýšit poté, co schopnost tekutin začne s věkem klesat, což je koncept používaný v Národním testu čtení dospělých (NART). Cattell zkonstruoval řadu testů schopností, včetně Comprehensive Ability Battery (CAB), která poskytuje měření 20 primárních schopností, a testu Culture Fair Intelligence Test (CFIT), který byl navržen tak, aby poskytoval zcela neverbální měřítko inteligence, jako je tomu nyní u Havrana . Váhy Intelligence Fair pro kulturu měly minimalizovat vliv kulturního nebo vzdělávacího pozadí na výsledky testů inteligence.

Pokud jde o statistickou metodologii, v roce 1960 Cattell založil Společnost multivariační experimentální psychologie (SMEP) a její časopis Multivariate Behavioral Research , aby spojil, povzbudil a podpořil vědce, kteří se zajímají o multivariantní výzkum. Byl raným a častým uživatelem faktorové analýzy (statistický postup pro hledání základních faktorů v datech). Cattell také vyvinul nové analytické techniky faktorů, například vynalezením suťového testu , který používá křivku latentních kořenů k posouzení optimálního počtu faktorů k extrakci. Vyvinul také nový postup rotace faktorové analýzy-„Procrustes“ neboli neortogonální rotace, navržený tak, aby data sama určovala nejlepší umístění faktorů, než aby vyžadovala ortogonální faktory. Mezi další příspěvky patří koeficient podobnosti profilu (s přihlédnutím k tvaru, rozptylu a úrovni dvou profilů skóre); Faktorová analýza P-techniky založená na opakovaných měřeních jedné osoby (odběr vzorků proměnných, nikoli odběr osob); faktorová analýza dR-techniky pro objasnění dimenzí změn (včetně přechodných emočních stavů a ​​déle trvajících stavů nálady); program Taxonome pro zjišťování počtu a obsahu klastrů v datové sadě; program Rotoplot pro dosažení maximálně jednoduchých řešení vzorových strukturních faktorů. Rovněž předložil dynamický kalkul pro hodnocení zájmů a motivace, rámeček Basic Data Relations (posuzování dimenzí experimentálních návrhů), konstrukt skupinové syntality („osobnost“ skupiny), triadickou teorii kognitivních schopností, schopnost Dimension Analysis Chart (ADAC) a Multiple Abstract Variance Analysis (MAVA) s „specifikačními rovnicemi“ pro ztělesnění genetických a environmentálních proměnných a jejich interakcí.

Jak uvedl Lee J. Cronbach ze Stanfordské univerzity :

Třicetiletý vývoj datové schránky a související metodologie se živily odvážnými dohady, sebekritikou, nespoutanou představivostí, racionálním srovnáváním modelů v abstraktu a reakcí na nepříjemná překvapení dat. Příběh ztělesňuje vědecké úsilí v celé své kráse.

-  Cronbach, LJ (1984). Pokladnice výzkumného pracovníka. Multivariate Behavioral Research, 19 , 223–240, 240.

Životopis

Anglie

Raymond Cattell se narodil 20. března 1905 v Hill Top , West Bromwich, malém městečku v Anglii poblíž Birminghamu, kde se rodina jeho otce podílela na vymýšlení nových dílů pro motory, automobily a další stroje. Jeho roky dospívání byly tedy obdobím, kdy docházelo k velkým technologickým a vědeckým myšlenkám a pokrokům, což výrazně ovlivnilo jeho pohled na to, jak by pár lidí skutečně mohlo ve světě něco změnit. Napsal: "1905 byl šťastný rok, ve kterém se narodil. Letoun byl pouhý rok starý. Curies a Rutherford v tom roce pronikli do srdce atomu a tajemství jeho záření, Alfred Binet zahájil první test inteligence." a Einstein , teorie relativity.

Když bylo Cattell asi pět let, jeho rodina se přestěhovala do Torquay v Devonu na jihozápadě Anglie, kde vyrostl se silnými zájmy ve vědě a trávil spoustu času plavbou kolem pobřeží. Byl prvním ze své rodiny (a jediným v jeho generaci), který navštěvoval univerzitu: v roce 1921 mu bylo uděleno stipendium ke studiu chemie na King's College v Londýně , kde získal titul BSc (Hons) s 1. třídou vyznamenání ve věku 19 let. Během studia fyziky a chemie na univerzitě se naučil od vlivných lidí z mnoha dalších oborů, kteří navštívili nebo žili v Londýně. Napsal:

[Při čtení jsem procházel daleko za hranicemi vědy a navštěvoval veřejné přednášky - Bertrand Russell , HG Wells , Huxley a Shaw byli mými oblíbenými řečníky (poslední mě při setkání na King's College přeměnil na vegetariánství) - téměř dva roky !

Když Cattell z první ruky pozoroval strašlivé ničení a utrpení po první světové válce , stále více ho přitahovala myšlenka aplikace vědeckých nástrojů na závažné lidské problémy, které kolem sebe viděl. Uvedl, že v kulturních otřesech po první světové válce cítil, že se jeho laboratorní stůl začal zdát příliš malý a světové problémy tak obrovské. Proto se rozhodl změnit studijní obor a věnovat se doktorátu z psychologie na King's College v Londýně , které získal v roce 1929. Název jeho disertační práce zněl „Subjektivní charakter poznávání a předsenzačního vývoje vnímání“. Jeho PhD poradcem na King's College v Londýně byl Francis Aveling , DD, D.Sc., PhD, D.Litt., Který byl také prezidentem Britské psychologické společnosti od roku 1926 do roku 1929. V roce 1939 byl Cattell oceněn za vynikající výkon. příspěvky k psychologickému výzkumu s udělením prestižního vyššího doktorátu - D.Sc. z londýnské univerzity.

Při práci na doktorátu přijal Cattell pozici vyučování a poradenství na ministerstvu školství na Exeterské univerzitě . Nakonec to považoval za zklamání, protože byla omezená příležitost provádět výzkum. Cattell absolvoval diplomovou práci s Charlesem Spearmanem , anglickým psychologem a statistikem, který je známý svou průkopnickou prací v oblasti posuzování inteligence, včetně vývoje myšlenky obecného faktoru inteligence nazývaného g . Během tří let v Exeteru se Cattell dvořil a vzal si Monicu Rogersovou, kterou znal z dětství v Devonu a měli spolu syna. O čtyři roky později ho opustila. Brzy poté se přestěhoval do Leicesteru, kde zorganizoval jednu z prvních anglických poraden pro péči o dítě. V této době také dokončil svou první knihu „Under Sail Through Red Devon“, která popisovala jeho mnohá dobrodružství při plavbě kolem pobřeží a ústí řek South Devon a Dartmoor.

Spojené státy

V roce 1937 Cattell opustil Anglii a přestěhoval se do USA, když ho Edward Thorndike pozval na Kolumbijskou univerzitu . Když se v roce 1938 na Clarkově univerzitě stalo dostupným profesorem psychologie G. Stanleyho Halla , byl Cattell doporučen Thorndikem a do funkce byl jmenován. Tam však prováděl malý výzkum a byl „neustále v depresi“. Cattell byl pozván Gordonem Allportem, aby se připojil k fakultě Harvardské univerzity v roce 1941. Zatímco na Harvardu zahájil výzkum osobnosti, který by se stal základem pro velkou část jeho pozdější vědecké práce.

Během druhé světové války Cattell sloužil jako civilní poradce vlády USA při výzkumu a vývoji testů pro výběr důstojníků v ozbrojených silách. Cattell se vrátil k výuce na Harvardu a vzal si Albertu Karen Schuettlerovou, doktorandku z matematiky na Radcliffe College . V průběhu let pracovala s Cattellem na mnoha aspektech jeho výzkumu, psaní a vývoje testů. Měli tři dcery a syna. Rozvedli se v roce 1980.

Herbert Woodrow , profesor psychologie na Illinoiské univerzitě v Urbana-Champaign , hledal někoho, kdo by měl zkušenosti s vícerozměrnými metodami a založil výzkumnou laboratoř. Cattell byl pozván, aby převzal tuto pozici v roce 1945. Díky této nově vytvořené výzkumné profesuře v psychologii byl schopen získat dostatečnou grantovou podporu pro dva PhD spolupracovníky, čtyři absolventy výzkumných asistentů a administrativní pomoc.

Jedním z důvodů, proč se Cattell přestěhoval na University of Illinois, bylo to, že zde byl vyvíjen první elektronický počítač postavený a vlastněný výhradně americkou vzdělávací institucí-„ Illinois Automatic Computer “, což mu umožnilo dokončit rozsáhlé faktorové analýzy. . Cattell založil Laboratoř hodnocení osobnosti a skupinového chování. V roce 1949 založil se svou manželkou Institut pro testování osobnosti a schopností (IPAT). Karen Cattell sloužila jako ředitelka IPAT do roku 1993. Cattell zůstal na Illinoisské výzkumné profesuře, dokud v roce 1973 nedosáhl povinného důchodového věku univerzity. Několik let poté, co odešel do důchodu z University of Illinois, postavil dům v Boulderu v Coloradu , kde napsal a publikoval výsledky různých výzkumných projektů, které zůstaly v Illinois nedokončené.

V roce 1977 se Cattell přestěhoval na Havaj, a to především kvůli své lásce k oceánu a plachtění. Ve své kariéře pokračoval jako částečný úvazek profesor a poradce na University of Hawaii . Působil také jako pomocná fakulta Havajské školy profesionální psychologie. Po usazení na Havaji se oženil s klinickou psychologkou Heather Birkettovou, která později provedla rozsáhlý výzkum pomocí 16PF a dalších testů. Během posledních dvou desetiletí svého života na Havaji Cattell nadále publikoval řadu vědeckých článků a také knihy o motivaci, vědeckém využití faktorové analýzy, dva svazky teorie osobnosti a učení, dědičnost osobnosti a další. -upravil knihu o funkčních psychologických testech a také kompletní revizi své velmi proslulé Příručky multivariační experimentální psychologie .

Cattell a Heather Birkett Cattell žili na laguně v jihovýchodním rohu Oahu, kde měl malou plachetnici. Kolem roku 1990 se musel vzdát plavební kariéry kvůli navigačním výzvám vyplývajícím ze stáří. Zemřel doma v Honolulu dne 2. února 1998 ve věku 92 let. Je pohřben v Údolí chrámů na svahu s výhledem na moře. Jeho vůle poskytla zbývající prostředky na stavbu školy pro znevýhodněné děti v Kambodži. Byl agnostik.

Vědecká orientace

Když Cattell ve 20. letech 20. století vstoupil do rodící se oblasti psychologie, cítil, že v doméně osobnosti dominují spekulativní myšlenky, které byly do značné míry intuitivní s malým/žádným empirickým výzkumným základem. Cattell přijal empirický názor společnosti EL Thorndike, že „Pokud něco skutečně existovalo, existovalo to v určitém množství, a proto by se to dalo měřit.“.

Cattell zjistil, že konstrukty používané ranými psychologickými teoretiky bývají poněkud subjektivní a špatně definované. Například po prozkoumání více než 400 publikovaných prací na téma „úzkosti“ v roce 1965 Cattell uvedl: „Studie ukázaly tolik zásadně odlišných významů používaných pro úzkost a různé způsoby jejího měření, že studie nebylo možné ani integrovat. " Raní teoretici osobnosti měli tendenci poskytovat málo objektivních důkazů nebo výzkumných základen pro své teorie. Cattell chtěl, aby se psychologie více podobala jiným vědám, přičemž by teorie mohla být testována objektivním způsobem, který by mohl pochopit a replikovat ostatní. Cattell slovy:

„Psychologie se zdála být džunglí matoucích, protichůdných a libovolných pojmů. Tyto předvědecké teorie nepochybně obsahovaly vhledy, které stále přesahují v upřesňování ty, na nichž dnes závisí psychiatři nebo psychologové. Ale kdo ví, mezi mnoha skvělými nabízenými nápady, které jsou ti praví? Někteří budou tvrdit, že výroky jednoho teoretika jsou správné, ale jiní budou upřednostňovat názory druhého. Pak neexistuje žádný objektivní způsob, jak vyřešit pravdu, kromě vědeckého výzkumu. “

Emeritní profesor Arthur B. Sweney, odborník na konstrukci psychometrických testů, shrnul Cattellovu metodiku:

„[Cattell] byl bez výjimky tím jediným mužem, který udělal největší pokroky v systematizaci oblasti behaviorální vědy ze všech jejích různých aspektů na skutečnou vědu založenou na empirických, replikovatelných a univerzálních principech. Málokdy má psychologie takové odhodlání, systematický průzkumník věnující se nejen základnímu hledání vědeckých znalostí, ale také potřebě aplikovat vědu ve prospěch všech. “ [3]

Podle Sheehyho (2004, s. 62) také

„Cattell zásadním způsobem přispěl k našemu chápání schopností a struktury osobnosti.“

V roce 1994 byl Cattell jedním z 52 signatářů „ Mainstream Science on Intelligence “, úvodníku napsaného Lindou Gottfredsonovou a publikovaného ve Wall Street Journal, který po vydání knihy The Bell Curve deklaroval konsensus signatářů o výzkumu IQ. .

Jeho díla lze kategorizovat nebo definovat jako součást kognitivní psychologie, vzhledem k jeho povaze měřit každý psychologický aspekt, zejména osobnostní.

Výzkum s více proměnnými

Místo toho, aby se Cattell zabýval „univariantním“ výzkumným přístupem k psychologii, studoval účinek, který by mohla mít jedna proměnná (například „dominance“) na jinou proměnnou (například „rozhodování“), propagoval použití multivariační experimentální psychologie ( analýza několika proměnných současně). Věřil, že dimenze chování jsou příliš složité a interaktivní na to, aby bylo možné izolovaně porozumět proměnným. Klasický univariační přístup vyžadoval uvedení jedince do umělé laboratorní situace a měření účinku jedné konkrétní proměnné na jinou - také známý jako „bivariátní“ přístup, zatímco multivariační přístup umožnil psychologům studovat celou osobu a jejich jedinečnou kombinaci vlastností v přirozeném environmentálním kontextu. Vícerozměrné experimentální výzkumné návrhy a vícerozměrné statistické analýzy umožňovaly studium situací „reálného života“ (např. Deprese, rozvod, ztráta), s nimiž nebylo možné manipulovat v umělém laboratorním prostředí.

Cattell aplikoval vícerozměrné výzkumné metody napříč několika intrapersonálními psychologickými doménami: znakové konstrukty (normální i abnormální) osobnosti, motivační nebo dynamické rysy, emoční a náladové stavy a také různorodou škálu kognitivních schopností. V každé z těchto oblastí uvažoval, že musí existovat konečný počet základních, jednotných dimenzí, které lze empiricky identifikovat. Nakreslil srovnání těchto základních, základních (zdrojových) vlastností a základních dimenzí fyzického světa, které byly objeveny a prezentovány například v periodické tabulce chemických prvků.

V roce 1960 Cattell zorganizoval a svolal mezinárodní sympozium za účelem zvýšení komunikace a spolupráce mezi výzkumníky, kteří ke studiu lidského chování využívali vícerozměrné statistiky . To vyústilo v založení Společnosti multivariační experimentální psychologie (SMEP) a jejího stěžejního časopisu Multivariate Behavioral Research . Přivedl mnoho výzkumníků z Evropy, Asie, Afriky, Austrálie a Jižní Ameriky, aby pracovali ve své laboratoři na University of Illinois. Mnoho z jeho knih zahrnujících vícerozměrný experimentální výzkum bylo napsáno ve spolupráci s významnými kolegy.

Faktorová analýza

Cattell poznamenal, že v tvrdých vědách, jako je chemie, fyzika, astronomie, stejně jako v lékařské vědě, byly nepodložené teorie historicky rozšířené, dokud nebyly vyvinuty nové nástroje pro zlepšení vědeckého pozorování a měření. Ve 20. letech 20. století Cattell spolupracoval s Charlesem Spearmanem, který vyvíjel novou statistickou techniku faktorové analýzy ve snaze porozumět základním rozměrům a struktuře lidských schopností. Faktorová analýza se stala mocným nástrojem, který pomáhá odhalit základní dimenze, které jsou základem matoucí řady povrchových proměnných v konkrétní doméně.

Faktorová analýza byla postavena na dřívějším vývoji korelačního koeficientu , který poskytuje numerický odhad míry, do jaké jsou proměnné „spolu související“. Pokud by například byla „frekvence cvičení“ a „hladina krevního tlaku“ měřena na velké skupině lidí, pak by vzájemná korelace těchto dvou proměnných poskytla kvantitativní odhad míry, do jaké přímo souvisí „cvičení“ a „krevní tlak“ navzájem. Faktorová analýza provádí komplexní výpočty korelačních koeficientů mezi proměnnými v konkrétní doméně (například kognitivní schopnosti nebo konstrukty osobnostních vlastností), aby určila základní, unitární faktory, které jsou základem konkrétní domény.

Při práci na univerzitě v Londýně se Spearmanem zkoumajícím počet a povahu lidských schopností Cattell předpokládal, že faktorovou analýzu lze aplikovat i na jiné oblasti mimo doménu schopností. Cattell se zejména zajímal o prozkoumání základních taxonomických dimenzí a struktury lidské osobnosti. Věřil, že pokud by byla explorativní faktorová analýza aplikována na širokou škálu opatření interpersonálního fungování, mohly by být identifikovány základní dimenze v oblasti sociálního chování. Faktorová analýza by tedy mohla být použita k odhalení základních dimenzí, které jsou základem velkého počtu povrchových chování, a tím usnadnit efektivnější výzkum.

Jak již bylo uvedeno výše, Cattell významně inovativně přispěl k metodologii faktorové analýzy, včetně Scree testu pro odhad optimálního počtu faktorů k extrakci, strategie šikmé rotace „Procrustes“, koeficient podobnosti profilu, faktorová analýza P-techniky, dR -technická analýza faktorů, program Taxonome a také program Rotoplot pro dosažení maximálně jednoduchých konstrukčních řešení. Kromě toho mnoho významných výzkumníků získalo základy v metodice faktorové analýzy pod vedením Cattell, včetně Richarda Gorsucha, odborníka na průzkumné faktorové analytické metody.

Teorie osobnosti

Aby bylo možné aplikovat faktorovou analýzu na osobnost, Cattell věřil, že je nutné odebrat vzorky co nejširší škály proměnných. Specifikoval tři druhy dat pro komplexní vzorkování, aby zachytil celou škálu osobnostních dimenzí:

  1. Životní data (nebo L-data), která zahrnují sběr dat z přirozeného každodenního chování jednotlivce, měření jejich charakteristických vzorců chování v reálném světě. To se může pohybovat od počtu dopravních nehod nebo počtu účastníků každý měsíc, až po průměr známek ve škole nebo počet nemocí nebo rozvodů.
  2. Experimentální data (nebo T-data), která zahrnují reakce na standardizované experimentální situace vytvořené v laboratoři, kde lze chování subjektu objektivně pozorovat a měřit.
  3. Data dotazníku (nebo Q-data), která zahrnují odpovědi založené na introspekci jednotlivce ohledně jeho vlastního chování a pocitů. Zjistil, že tento druh přímého výslechu často měří jemné vnitřní stavy a úhly pohledu, které může být obtížné vidět nebo měřit ve vnějším chování.

Aby mohla být osobnostní dimenze nazývána „základní a jednotná“, Cattell věřil, že je třeba ji nalézt v faktorových analýzách dat ze všech tří těchto měřících oblastí. Cattell tedy sestrojil měřítka široké škály osobnostních rysů v každém médiu (L-data; Q-data; T-data). Poté provedl programovou sérii faktorových analýz na datech odvozených z každého ze tří měřicích médií, aby objasnil rozměrnost struktury lidské osobnosti.

S pomocí mnoha kolegů pokračovaly Cattellovy faktorově analytické studie po několik desetiletí a nakonec našly nejméně 16 primárních rysových faktorů, které jsou základem lidské osobnosti (zahrnující 15 dimenzí osobnosti a jednu dimenzi kognitivních schopností: faktor B v 16PF). Rozhodl se pojmenovat tyto vlastnosti písmeny (A, B, C, D, E ...), aby se vyhnul nesprávnému pojmenování těchto nově objevených dimenzí nebo vyvolával zmatek se stávající slovní zásobou a pojmy. Faktorově-analytické studie provedené mnoha výzkumníky v různých kulturách po celém světě poskytly podstatnou podporu platnosti těchto 16 dimenzí vlastností.

Aby bylo možné změřit tyto konstrukty vlastností v různých věkových kategoriích, Cattell sestrojil (Q-data) nástroje, které zahrnovaly dotazník Sixteen Personality Factor Questionnaire (16PF) pro dospělé, High School Personality Questionnaire (HSPQ)-nyní pojmenovaný Adolescent Personality Questionnaire (APQ ) a Dotazník dětské osobnosti (CPQ). Společnost Cattell také zkonstruovala objektivní analytickou baterii (O-data) (O-data), která poskytla měřítka 10 největších faktorů osobnostních rysů extrahovaných faktorem analyticky, jakož i objektivní (data T) dynamických konstruktů vlastností, jako je test motivační analýzy ( MAT), test školní motivační analýzy (SMAT) a test dětské motivační analýzy (CMAT). Aby bylo možné měřit konstrukty vlastností v abnormální sféře osobnosti, Cattell sestrojil dotazník pro klinickou analýzu (CAQ), část 1 CAQ měří faktory 16PF, zatímco část 2 měří dalších 12 abnormálních (psychopatologických) dimenzí osobnostních rysů. CAQ byl později znovu označen jako PsychEval Personality Questionnaire (PEPQ). Také v rámci široce konceptualizované domény osobnosti konstruoval Cattell měřítka stavů nálady a přechodných emočních stavů, včetně dotazníku Eight State Questionnaire (8SQ). Kromě toho byl Cattell v popředí při konstrukci soupravy Central Trait-State Kit.

Od samého začátku své akademické kariéry Cattell usoudil, že stejně jako v jiných vědeckých oblastech, jako je inteligence, může existovat další, vyšší úroveň organizace v rámci osobnosti, která by poskytla strukturu pro mnoho primárních rysů. Když faktorově analyzoval vzájemné vztahy 16 hlavních měřítek zvláštních vlastností, našel ne méně než pět „druhého řádu“ nebo „globálních faktorů“, nyní běžně známých jako Velká pětka . Tyto druhé vrstvy nebo „globální rysy“ jsou pojímány jako široké, zastřešující oblasti chování, které poskytují smysl a strukturu primárním rysům. Například „globální charakteristika“ Extraverze vzešla z faktorově analytických výsledků zahrnujících pět hlavních charakteristických faktorů, které jsou zaměřeny interpersonálně.

„Globální“ extraversion je tedy zásadně definován primárními rysy, které jsou analyticky seskupeny do faktorů, a pohybující se opačným směrem, extraversní faktor druhého řádu dává těmto primárním rysům koncepční význam a strukturu, identifikuje jejich zaměření a funkci v lidská osobnost. Tyto dvě úrovně struktury osobnosti mohou poskytnout integrované porozumění celé osobě, přičemž „globální rysy“ poskytují přehled o fungování jednotlivce široce a specifičtější skóre primárních vlastností poskytuje hloubku, podrobný obraz jedinečných kombinací vlastností jednotlivce (Cattellova „hloubková psychometrie“ str. 71).

Výzkum osobnostních faktorů 16PF ukázal, že tyto konstrukty jsou užitečné při porozumění a předvídání široké škály chování v reálném životě. Ve studijním prostředí bylo tedy použito 16 primárních charakteristických rysů plus pět hlavních faktorů druhé vrstvy ke studiu a předpovídání motivace úspěchu, učení nebo kognitivního stylu, kreativity a kompatibilního výběru povolání; v práci nebo zaměstnání předvídat styl vedení, interpersonální dovednosti, kreativitu, svědomitost, zvládání stresu a náchylnost k nehodám; ve zdravotnických zařízeních předpovídat náchylnost k infarktu, proměnné řízení bolesti, pravděpodobné dodržování lékařských pokynů nebo způsob zotavení z popálenin nebo transplantací orgánů; v klinickém prostředí předpovídat sebeúctu, interpersonální potřeby, frustrační toleranci a otevřenost ke změnám; a ve výzkumných prostředích předpovídat širokou škálu behaviorálních sklonů, jako je agresivita, konformita a autoritářství.

Cattellův programový multivariační výzkum, který probíhal od čtyřicátých let do sedmdesátých let, vyústil v několik knih, které byly široce uznávány jako identifikující základní taxonomické dimenze lidské osobnosti a motivace a jejich organizační principy:

  • Popis a měření osobnosti (1946)
  • Úvod do studia osobnosti (1949)
  • Osobnost: Systematická, teoretická a faktická studie (1950)
  • Faktorová analýza (1952)
  • Struktura a měření osobnosti a motivace (1957)
  • Význam a měření neurotismu a úzkosti (1961)
  • Faktory osobnosti v objektivních testovacích zařízeních (1965)
  • Vědecká analýza osobnosti (1965)
  • Handbook of Multivariate Experimental Psychology (1966)
  • Objektivní testy osobnosti a motivace (1967)
  • Handbook for the Sixteen Personality Questionnaire (16PF) (1970)
  • Osobnost a nálada podle dotazníku (1973)
  • Motivace a dynamická struktura (1975)
  • Handbook of Modern Personory Theory (1977)
  • Vědecká analýza osobnosti a motivace (1977)
  • The Personality Theory in Action: Handbook for the OA Test Kit (1978)
  • Vědecké využití faktorové analýzy v behaviorálních a biologických vědách (1978)
  • Teorie osobnosti a učení: Vols. 1 a 2 (1979)
  • Strukturovaná teorie učení osobnosti (1983)
  • Lidská motivace a dynamický kalkul (1985)
  • Psychoterapie strukturovanou teorií učení (1987)
  • Handbook of Multivariate Experimental Psychology (1988)

Výše uvedené knihy dokumentují programovou sérii empirických výzkumných studií založených na kvantitativních osobnostních datech odvozených z objektivních testů (T-data), z dotazníků s vlastním hlášením (Q-data) a z hodnocení pozorovatelů (L-data). Prezentují teorii rozvoje osobnosti v průběhu lidského života, včetně účinků na chování jednotlivce z rodinných, sociálních, kulturních, biologických a genetických vlivů, jakož i vlivů z oblastí motivace a schopností.

Jako Hans Eysenck na Institute of Psychiatry , London poznamenal:

„Cattell je jedním z nejplodnějších autorů psychologie od Wilhelma Wundta .... Podle Citation Index je jedním z deseti nejcitovanějších psychologů, a to platí nejen pro citace v časopisech o sociálních vědách, ale také ti ve vědeckých časopisech obecně. Ze dvou set padesáti nejcitovanějších vědců udělili známku pouze tři psychologové, konkrétně Sigmund Freud na prvním místě, poté recenzent [HJ Eysenck] a poté Cattell. Není tedy pochyb že Cattell udělal ohromný dojem na psychologii a vědu obecně. “

Pohledy na rasu a eugeniku

William H. Tucker a Barry Mehler kritizovali Cattell na základě jeho spisů o evoluci a politických systémech. Tvrdí, že po celý svůj život Cattell dodržoval směsici eugeniky a nového náboženství svého vymýšlení, které nakonec pojmenoval Beyondism a navrhl jako „novou morálku z vědy“. Tucker také poznamenává, že Cattell poděkoval prominentním neonacistickým a bílým rasistickým ideologům Rogerovi Pearsonovi , Wilmotovi Robertsonovi a Revilovi P. Oliverovi v předmluvě k jeho Beyondism a že Beyondist newsletter, do kterého se Cattell zapojil, příznivě zhodnotil Robertsonovu knihu The Ethnostate.

Cattell tvrdil, že k umožnění této evoluce je nezbytná rozmanitost kulturních skupin. Cattell spekuloval o přirozeném výběru založeném jak na oddělení skupin, tak také na omezení „vnější“ pomoci „selhávajícím“ skupinám od „úspěšných“. To zahrnovalo prosazování „vzdělávacích a dobrovolných opatření pro kontrolu porodnosti“ - tj. Oddělením skupin a omezením nadměrného růstu neúspěšných skupin. John Gillis, autor životopisů Cattell, tvrdil, že ačkoli jsou některé Cattelliny názory kontroverzní, Tucker a Mehler své názory přeháněli a zkreslovali tím, že citáty vytrhávali z kontextu a odkazovali zpět na zastaralé spisy. Magrietha Lotz (2008, s. 136) také říká, že ho kritici vytrhli z kontextu. Lotz říká, že „názory, které vyvinul ve třicátých letech minulého století, byly mezi jeho současníky běžné, když se víry v rasové rozdíly široce prosazovaly, a neměly by být zkresleny úsudkem podle dnešních standardů. Obecná vědecká pozorování by neměla být chápána jako osobní morální prohlášení.“

V roce 1997 byla Cattell vybrána Americkou psychologickou asociací (APA) za „Zlatou medaili za celoživotní zásluhy ve vědě o psychologii“. Než byla medaile předána, zahájil Mehler propagační kampaň proti Cattellovi prostřednictvím své neziskové nadace ISAR a obvinil Cattell ze sympatie k rasistickým a fašistickým myšlenkám. Mehler prohlásil, že „je nevědomé ctít tohoto muže, jehož práce pomáhá důstojně respektovat nejničivější politické myšlenky dvacátého století“. APA svolal výbor pro modrou stužku, aby prošetřil oprávněnost obvinění. Než výbor dospěl k rozhodnutí, Cattell vydal výboru otevřený dopis, ve kterém řekl: „Věřím ve rovné příležitosti pro všechny jednotlivce a nesnáším rasismus a diskriminaci na základě rasy. Jakákoli jiná víra by byla protikladem mé celoživotní práce“. „je nešťastné, že oznámení APA ... přineslo prohlášení propagandů nesprávné kritiky velkou publicitu.“ Cattell cenu odmítl, stáhl své jméno z úvah a výbor byl rozpuštěn. Cattell zemřel o několik měsíců později ve věku 92 let.

V roce 1984 Cattell řekl, že: „Jediná rozumná věc je být nezávazný v otázce rasy - to není hlavní problém a bylo by velkou chybou, kdybychom se dostali do všech emočních rozrušení, která probíhají v diskusích o rasových rozdílech. "Měli bychom být docela opatrní, abychom od toho eugeniku oddělili - skutečná starost eugeniky by měla být o individuální rozdíly." Richard L. Gorsuch (1997) napsal (v dopise Americké psychologické nadaci , odst. 4), že: „Obvinění z rasismu je o 180 stupňů mimo trať. [Cattell] byl první, kdo zpochybnil rasovou předpojatost v testech a pokusit se tento problém snížit. “

Vybrané publikace

Papíry a knihy Raymonda Cattella jsou sedmým nejvíce odkazovaným v recenzovaných psychologických časopisech za poslední století. Jeho 25 nejcitovanějších publikací je:

  • Cattell, RB (1943). Popis osobnosti: Základní rysy vyřešeny do shluků. Journal of Abnormal and Social Psychology, 38 , 476–506. (1725 citací)
  • Cattell, RB (1943). Měření inteligence dospělých. Psychologický zpravodaj, 40 , 153–193. (982 citací)
  • Cattell, RB (1946). Popis a měření osobnosti . New York: Světová kniha. (2100 citací)
  • Cattell, RB (1947). Potvrzení a vyjasnění primárních faktorů osobnosti. Psychometrika, 12 , 197–220. (666 citací)
  • Cattell, RB (1950). Osobnost: Systematická teoretická a faktická studie . New York: McGraw Hill. (1636 citací)
  • Cattell, RB (1952). Faktorová analýza: Úvod a příručka pro psychologa a sociálního vědce . Oxford, Velká Británie: Harper. (362 citací)
  • Cattell, RB (1957). Struktura a měření osobnosti a motivace . New York: Světová kniha. (3042 citací) **
  • Cattell, RB (1963). Teorie tekutiny a krystalizované inteligence: Kritický experiment. Časopis pedagogické psychologie, 54 , 1–22. (3906 citací)
  • Cattell, RB & Scheier, IH (1961). Význam a měření neurotismu a úzkosti . New York: Ronald Press. (1154 citací)
  • Cattell, RB (1965). Faktorová analýza: Úvod do základů I: Účel a základní modely. Biometrie, 21 , 190–215. (728 citací)
  • Horn, JL & Cattell, RB (1966). Upřesnění a test teorie tekutiny a krystalizované inteligence. Časopis pedagogické psychologie, 57 , 253–270. (2449 citací)
  • Cattell, RB (1966). The Scree Test na počet faktorů. Multivariate Behavioral Research, 1 (2), 245–276. (16489 citací)
  • Horn, JL & Cattell, RB (1967). Věkový rozdíl v tekuté a krystalizované inteligenci. Acta Psychologica, 26 , 107–129. (1268 citací)
  • Cattell, RB & Scheier, IH (1967). Příručka k dotazníku IPAT Anxiety Scale . Champaign IL: IPAT. (631 citací)
  • Cattell, RB & Butcher, HJ (1968). Predikce úspěchu a kreativity . Oxford, Velká Británie: Bobbs-Merrill. (630 citací)
  • Cattell, RB a kol. (1970). Příručka k dotazníku 16 osobnostních faktorů (16PF) v klinické pedagogické průmyslové a výzkumné psychologii . Champaign, IL: IPAT. (3486 citací)
  • Cattell, RB, Eber, HW a Tatsuoka, MM (1970). Příručka k dotazníku Šestnáct osobnostních faktorů (16 PF). Champaign IL: IPAT. (3048 citací)
  • Cattell, RB (1971). Schopnosti: jejich struktura, růst a akce . Boston, MA: Houghton Mifflin. (4601 citací)
  • Cattell, RB (1973). Osobnost a nálada podle dotazníku. San Francisco, CA: Jossey-Bass. (1106 citací)
  • Cattell, RB & Vogelmann, S. (1977). Komplexní zkouška suti a KG kritérií pro stanovení počtu faktorů. Multivariate Behavioral Research, 12 , 289–335. (697 citací)
  • Cattell, RB & Kline, P. (1977). Vědecká analýza osobnosti a motivace . New York: Akademický. (2340 citací)
  • Cattell, RB (1978). Vědecké využití faktorové analýzy v behaviorálních a biologických vědách . New York: plénum. (3579 citací)
  • Cattell, RB (1987). Inteligence: její struktura, růst a akce . Amsterdam: Elsevier. (1744 citací)
  • Nesselroade, JR & Cattell, RB (1988). Handbook of Multivariate Experimental Psychology (Rev. 2nd ed.) New York: Plenum. (1682 citací)
  • Cattell, RB (1988). Význam a strategické využití faktorové analýzy. V Příručce multivariační experimentální psychologie . New York: Plenum. (1065 citací)

Obsáhlý seznam Cattellových knih

Další informace: Raymond Cattell (knihy)

Viz také

Reference

externí odkazy