Napětí - Suspense

Napětí (1919) - 2
Pro jiná použití, vidět napětí (disambiguation) .

Napětí je stav duševní nejistoty , úzkosti , nerozhodnosti nebo pochybností . V dramatické dílo , napětí je očekávání o výsledku jednoho pozemku nebo o řešení nejistoty, puzzle , nebo tajemství , zejména proto, že ovlivňuje charakter, u nichž jeden má sympatie . Napětí však není výlučné pro fikci.

V dramatu

V literatuře, filmech, televizi a hrách je napětí hlavním prostředkem k zajištění a udržení zájmu. Může mít několik hlavních typů: v jednom je výsledek nejistý a napětí spočívá v otázce kdo, co nebo jak ; v jiném je výsledek nevyhnutelný z předchozích událostí a napětí spočívá v úzkostném nebo vyděšeném očekávání publika v otázce kdy . Čtenáři cítí napětí, když jsou hluboce zvědaví, co bude dál, nebo když vědí, co se pravděpodobně stane, ale nevědí, jak se to stane. I v historické beletrii s postavami, jejichž životní příběhy jsou dobře známé, proč obvykle přináší do románu napětí.

Doplňkem napětí je předzvěst , které lze nalézt v tóny národní krize nebo revoluce v Isabel Allende je Dům duchů (1991).

Příklady

  • V Sophocles " Oedipus Rex (429 př.nl), napětí je dosaženo prostřednictvím srážky s vědomím, že Oidipus sám zabil Laius, jeho otec. Během hry diváci, vědomi si toho, že Oidipus nakonec učiní objev, sdílejí nejistotu a obavy hrdiny, když sleduje pravdu o své vlastní minulosti.
  • V příběhu George Washingtona Cable „Jean-ah Poquelin“ (1875) chce čtenář znát příčinu podivného zápachu a nevysvětlitelného zmizení bratra.
  • V Mark Twain ‚s Pudd'nhead Wilson (1895), čtenář očekává výsledek přepínání černého dítěte s bílým dítě.
  • V Ernest J. Gaines ‚s shromáždění Old Men (1983), čtečka čeká na rozhodnutí soudu při vraždy.

Paradox napětí

Někteří autoři se pokusili vysvětlit „paradox napětí“, konkrétně: narativní napětí, které zůstává účinné, i když je neutralizována nejistota, protože opakované publikum přesně ví, jak se příběh vyřeší. Některé teorie předpokládají, že skutečná opakovaná publika jsou extrémně vzácná, protože při opakování obvykle zapomínáme na mnoho podrobností příběhu a zájem vzniká díky těmto děrám paměti; jiní tvrdí, že nejistota zůstává i u často vyprávěných příběhů, protože během ponoření do fiktivního světa smyšleně zapomínáme na to, co fakticky víme, nebo proto, že očekáváme, že fiktivní světy budou vypadat jako skutečný svět, kde přesné opakování události není možné.

Postavení Yanala je radikálnější a předpokládá, že narativní napětí, které zůstává účinné při skutečném opakování, by mělo být jasně odlišeno od skutečného napětí, protože nejistota je součástí definice napětí. Baroni navrhuje pojmenovat slaňování jako tento druh napětí, jehož vzrušení závisí na schopnosti publika dokonale předvídat, co přijde, což je předtucha, která je obzvláště příjemná pro děti zabývající se známými pohádkami. Baroni dodává, že s občasným rozporem mezi tím, co čtenář ví o budoucnosti (poznávání) a tím, po čem touží (vůle), může vzniknout jiný druh napětí bez nejistoty, zvláště v tragédii, kdy hlavní hrdina nakonec zemře nebo selže ( napětí proti rozporu ) .

Viz také

Poznámky

  1. ^ Webster (1969)
  2. ^ Beckson & Ganz (1989)
  3. ^ Carey & Snodgrass (1999)
  4. ^ Harmon (2012)
  5. ^ Henry (1995)
  6. ^ Harmon (2012)
  7. ^ Harmon (2012)
  8. ^ Henry (1995)
  9. ^ Carey & Snodgrass (1999)
  10. ^ Beckson & Ganz (1989)
  11. ^ Carey & Snodgrass (1999)
  12. ^ Carey & Snodgrass (1999)
  13. ^ Carey & Snodgrass (1999)
  14. ^ Baroni (2007)
  15. ^ Brewer (1996)
  16. ^ Gerrig (1989)
  17. ^ Walton (1990)
  18. ^ Yanal (1996)
  19. ^ Brewer (1996)
  20. ^ Walton (1990)
  21. ^ Gerrig (1989)
  22. ^ Baroni (2007 , s. 279–295)

Reference

  • Baroni, R. (2007), vyprávění o napětí. Napětí, zvědavost, překvapení , Paříž: Éditions du Seuil
  • Beckson, Karl; Ganz, Arthur (1989), Literární termíny: Slovník (3. vydání), New York: Noonday Press , LCCN  88-34368
  • W. Brewer (1996). „Povaha narativního napětí a problém opětovného čtení“. Ve Vorderer, P .; HJ Wulff; M. Friedrichsen (eds.). Napětí: Konceptualizace, teoretické analýzy a empirické průzkumy . Mahwah: Lawrence Erlbaum Associates .
  • Carey, Gary; Snodgrass, Mary Ellen (1999), Multikulturní slovník literárních pojmů , Jefferson: McFarland & Company , ISBN 0-7864-0552-X
  • R. Gerrig (1989). „Napětí v nepřítomnosti nejistoty“. Deník paměti a jazyka . 28 (6): 633–648. doi : 10,1016/0749-596X (89) 90001-6 .
  • Harmon, William (2012), A Handbook to Literature (12. ed.), Boston: Longman , ISBN 978-0-205-02401-8
  • Henry, Laurie (1995), The Fiction Dictionary , Cincinnati: Story Press , ISBN 1-884910-05-X
  • Walton, K. (1990), Mimesis as Make-Believe , Cambridge: Harvard University Press
  • Websterův sedmý nový vysokoškolský slovník , Springfield: G. & C. Merriam Company , 1969
  • R. Yanal (1996). „Paradox napětí“. British Journal of Aesthetics . 36 (2): 146–158. doi : 10,1093/bjaesthetics/36.2.146 .

Další čtení

  • Baroni, R. (2009). Dobré časy. Poétique de la nesoulad vyprávění , Paris: Seuil.
  • Brooks, P. (1984). Reading for the Plot: Design and Intention in Narrative , Cambridge: Harvard University Press.
  • Grivel, C. (1973). Románská produkce , Paříž a Haag: Mouton.
  • Kiebel, EM (2009). Vliv řízeného zapomínání na dokončené a přerušené úkoly . Prezentováno na 2. ročníku Oslavy výzkumu studentské fakulty na Winona State University, Winona MN. Viz online [1] .
  • McKinney, F. (1935). „Studie o zachování aktivit přerušeného učení“, Journal of Comparative Psychology , sv. Č. 19 (2), s. 265–296.
  • Phelan, J. (1989). Čtení lidí, čtení zápletek: Charakter, postup a interpretace příběhu , Chicago, University of Chicago Press.
  • Prieto-Pablos, J. (1998). „Paradox napětí“, Poetika , č. 26, s. 99–113.
  • Ryan, M.-L. (1991), Možné světy, umělá inteligence a narativní teorie , Bloomington: Indiana University Press.
  • Schaper, E. (1968), „Aristotelova katarze a estetické potěšení“, The Philosophical Quarterly , sv. 18, č. 71, s. 131–143.
  • Sternberg, M. (1978), Expositional Modes and Temporal Ordering in Fiction , Baltimore and London: Johns Hopkins University Press.
  • Sternberg, M. (1992), „Telling in Time (II): Chronology, Teleology, Narrativity“, Poetics Today , n ° 11, p. 901–948.
  • Sternberg, M. (2001), „How Narrativity Makes a Difference“, Narrative , č. 9, (2), s. 115–122.
  • Van Bergen, A. (1968) Přerušení úkolu . Amsterdam: North-Holland Publishing Company.
  • Vorderer, P., H. Wulff a M. Friedrichsen (eds) (1996). Napětí. Konceptualizace, teoretické analýzy a empirické průzkumy , Mahwah: Lawrence Erlbaum Associates.
  • Zeigarnik, B. (1927). Das Behalten vymaže a unerledigter Handlungen. Psychologische Forschung, 9, 1–85.
  • Zeigarnik, B. (1967). Na hotové i nedokončené úkoly. Ve WD Ellis (Ed.), A sourcebook of Gestalt Psychology, New York: Humanities press.

externí odkazy